UNIMAUNIMA
KOMPETENSIKOMPETENSIPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat keterbacaan teks bacaan dalam buku teks, Pathway to English untuk SMA/MA Kelas X yang diterbitkan oleh Erlangga. Penelitian ini merupakan analisis konten kuantitatif. Sumber data adalah buku teks, dan hanya teks bacaan dengan panjang minimal 150 kata yang diambil sebagai sampel. Analisis kuantitatif dalam bentuk persentase dilakukan terhadap 22 teks bacaan yang memenuhi kriteria. Hasil analisis data menunjukkan bahwa 9 (atau 41%) teks bacaan sesuai dengan tingkat kelas sepuluh, tetapi sisanya, 4 (atau 18%) terlalu mudah, pada tingkat kelas 7-8. Dan 9 (atau 41%) teks bacaan cukup sulit hingga sulit, pada tingkat kelas 11-16. Singkatnya, 59% teks bacaan dengan panjang minimal 150 kata yang dipilih untuk digunakan dalam buku teks EFL Pathway to English yang diterbitkan oleh Penerbit Erlangga pada tahun 2016 tidak sesuai dengan tingkat keterbacaan siswa SMA kelas sepuluh. Selain itu, ditemukan juga bahwa tingkat keterbacaan suatu teks tidak bergantung pada panjang teks.
Penelitian ini meneliti teks bacaan terkait tingkat keterbacaannya.22 teks dengan panjang minimal 150 kata dipilih dan dianalisis.Hasil analisis menunjukkan bahwa 9 (atau 41%) teks bacaan dalam buku teks EFL Pathway to English yang diterbitkan oleh Penerbit Erlangga pada tahun 2016 sesuai untuk kelas sepuluh, tetapi sisanya, 4 (atau 18%) berada di bawah dan 9 (atau 41%) di atas tingkat kelas sepuluh siswa SMA.Selain itu, data menunjukkan bahwa tingkat keterbacaan suatu teks tidak bergantung pada panjang teks.Berdasarkan kesimpulan tersebut, para peneliti merekomendasikan agar guru bahasa Inggris dan penulis buku teks memperhatikan tingkat keterbacaan teks yang dipilih untuk siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh faktor-faktor lain, seperti kompleksitas tata bahasa dan kosakata, terhadap tingkat keterbacaan teks bacaan. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan instrumen penilaian keterbacaan yang lebih akurat dan sesuai dengan konteks pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi efektivitas berbagai strategi pembelajaran yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman bacaan siswa dengan tingkat keterbacaan yang berbeda-beda. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris dan membantu siswa mengembangkan keterampilan membaca yang efektif.
| File size | 237.22 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Guru mampu membedakan jenis kata berdasarkan fungsi gramatikalnya, memahami peran unsur predikat, serta mengenali bentuk-bentuk frasa. Secara teoretis,Guru mampu membedakan jenis kata berdasarkan fungsi gramatikalnya, memahami peran unsur predikat, serta mengenali bentuk-bentuk frasa. Secara teoretis,
AFEKSIAFEKSI 15. Kelas eksperimen memiliki hasil pretest 69.20, posttest 73.37, dan normal gain 0. 50. Selisih normal gain sebesar 0. 35 mengindikasikan pengaruh media15. Kelas eksperimen memiliki hasil pretest 69.20, posttest 73.37, dan normal gain 0. 50. Selisih normal gain sebesar 0. 35 mengindikasikan pengaruh media
TEFLINTEFLIN Buku bergambar telah lama diakui sebagai sarana berharga untuk pembelajaran bahasa karena menawarkan kombinasi dukungan visual dan linguistik, dan meskipunBuku bergambar telah lama diakui sebagai sarana berharga untuk pembelajaran bahasa karena menawarkan kombinasi dukungan visual dan linguistik, dan meskipun
UNISMUHUNISMUH Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu pengalaman mengajar, fasilitas pendidikan, penghasilan guru, dan pengawasan kepala sekolah. Peneliti menemukanHal ini disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu pengalaman mengajar, fasilitas pendidikan, penghasilan guru, dan pengawasan kepala sekolah. Peneliti menemukan
UNDIKMAUNDIKMA Partisipan dipilih menggunakan sampling pertimbangan (judgmental sampling). Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan kemudian dianalisisPartisipan dipilih menggunakan sampling pertimbangan (judgmental sampling). Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan kemudian dianalisis
UNDIKMAUNDIKMA Temuan ini menegaskan bahwa MALL adalah alat potensial yang berharga di kelas EFL, namun diperlukan perhatian cermat untuk mendorong penggunaan teknologiTemuan ini menegaskan bahwa MALL adalah alat potensial yang berharga di kelas EFL, namun diperlukan perhatian cermat untuk mendorong penggunaan teknologi
UNISMUHUNISMUH Keikutasertaan siswa dalam melakukan diskusi, kehadiran siswa, dan sikap siswa dalam merespon pertanyaan dari guru di kelas menjadi pertimbangan guru dalamKeikutasertaan siswa dalam melakukan diskusi, kehadiran siswa, dan sikap siswa dalam merespon pertanyaan dari guru di kelas menjadi pertimbangan guru dalam
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilakukan dalam tahapan siklus, meliputi perencanaan,Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilakukan dalam tahapan siklus, meliputi perencanaan,
Useful /
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Data dikumpulkan melalui observasi pra-uji dan pasca-uji sebelum dan setelah penerapan media Prezi Video. Temuan menunjukkan peningkatan signifikan padaData dikumpulkan melalui observasi pra-uji dan pasca-uji sebelum dan setelah penerapan media Prezi Video. Temuan menunjukkan peningkatan signifikan pada
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR The study demonstrates a statistically significant improvement in fine motor skills among children participating in ecoprint activities compared to thoseThe study demonstrates a statistically significant improvement in fine motor skills among children participating in ecoprint activities compared to those
UNDIKMAUNDIKMA Guru menilai WhatsApp sebagai media yang berguna untuk melatih semua keterampilan bahasa, namun menekankan pentingnya ukuran kelompok yang kecil. PenelitianGuru menilai WhatsApp sebagai media yang berguna untuk melatih semua keterampilan bahasa, namun menekankan pentingnya ukuran kelompok yang kecil. Penelitian
UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini menunjukkan bahwa dosen ESP di STP Mataram belum sepenuhnya menerapkan kursus ESP saat mengajar mahasiswa tahun pertama.ide merancang kursusPenelitian ini menunjukkan bahwa dosen ESP di STP Mataram belum sepenuhnya menerapkan kursus ESP saat mengajar mahasiswa tahun pertama.ide merancang kursus