LAAROIBALAAROIBA
Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba JournalReslaj : Religion Education Social Laa Roiba JournalLatar belakang penelitian ini adalah masih belum efektifnya kompetensi belajar akidah akhlak, karena kompetensi merupakan pengetahuan, keterampilan, serta kemampuan yang telah menjadi bagian dari diri seseorang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh positif karakter siswa terhadap kompetensi belajar akidah akhlak, mengetahui pengaruh positif motivasi belajar terhadap kompetensi belajar akidah akhlak, dan mengetahui pengaruh positif karakter siswa terhadap motivasi belajar. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan Partial Least Square (PLS) dan Structural Equation Modeling (SEM). Sampel terdiri atas 150 siswa dan siswi yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan karakter siswa berpengaruh langsung positif dan signifikan terhadap kompetensi belajar akidah akhlak, motivasi belajar berpengaruh langsung positif dan signifikan terhadap kompetensi belajar akidah akhlak, serta karakter siswa berpengaruh langsung positif dan signifikan terhadap motivasi belajar.
Karakter siswa berpengaruh langsung positif terhadap kompetensi belajar akidah akhlak siswa Madrasah Aliyah Negeri.Motivasi belajar berpengaruh langsung positif terhadap kompetensi belajar akidah akhlak siswa Madrasah Aliyah Negeri.Karakter siswa juga berpengaruh langsung positif terhadap motivasi belajar siswa Madrasah Aliyah Negeri.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis gamifikasi memengaruhi pemahaman konsep akidah akhlak dibandingkan metode tradisional pada siswa Madrasah Aliyah Negeri. Selain itu, penting untuk menyelidiki peran keterlibatan orang tua dan lingkungan rumah dalam pembentukan karakter siswa serta dampaknya terhadap motivasi belajar dan kompetensi belajar akidah akhlak. Selanjutnya, dapat diteliti efek jangka panjang program pengembangan profesional guru yang menekankan pendidikan karakter terhadap perubahan motivasi belajar dan kompetensi belajar siswa selama beberapa tahun akademik, sehingga memberikan gambaran keberlanjutan keberhasilan intervensi karakter di tingkat madrasah.
| File size | 512.2 KB |
| Pages | 23 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDWIUNDWI Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD berfokus pada pengembangan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis secara terpadu. Materi mencakup kebahasaan,Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD berfokus pada pengembangan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis secara terpadu. Materi mencakup kebahasaan,
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Setelah pelatihan, mereka mampu mengikuti seluruh rangkaian kegiatan dengan antusiasme tinggi dan aktif dalam sesi diskusi serta tanya jawab. Guru-guruSetelah pelatihan, mereka mampu mengikuti seluruh rangkaian kegiatan dengan antusiasme tinggi dan aktif dalam sesi diskusi serta tanya jawab. Guru-guru
MAYADANIMAYADANI Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk mengatasi tantangan yang dihadapi oleh para guru di SDN Ngombakan 2 dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka, khususnyaKegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk mengatasi tantangan yang dihadapi oleh para guru di SDN Ngombakan 2 dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka, khususnya
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Kerja sama antara orang tua, guru, dan pihak sekolah diperlukan untuk memberikan edukasi penggunaan game online secara bijak serta penanaman nilai-nilaiKerja sama antara orang tua, guru, dan pihak sekolah diperlukan untuk memberikan edukasi penggunaan game online secara bijak serta penanaman nilai-nilai
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Baiturrahim Kota Jambi telah diimplementasikan sesuai tahapan,Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Baiturrahim Kota Jambi telah diimplementasikan sesuai tahapan,
UNMUNM Tujuan Penelitian ini yaitu 1) untuk mengetahui pengaruh efikasi diri dan persepsi profesi guru secara terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa prodiTujuan Penelitian ini yaitu 1) untuk mengetahui pengaruh efikasi diri dan persepsi profesi guru secara terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa prodi
PKN STANPKN STAN Metode kegiatan yang digunakan meliputi ekspositori, tanya jawab, demonstrasi, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini setelah dilakukan post-test kepadaMetode kegiatan yang digunakan meliputi ekspositori, tanya jawab, demonstrasi, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini setelah dilakukan post-test kepada
E JOURNALSANGKAKALAE JOURNALSANGKAKALA Kompetensi profesional guru berkontribusi dalam mewujudkan pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang dapat membangkitkan minat belajar siswa. PenelitianKompetensi profesional guru berkontribusi dalam mewujudkan pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang dapat membangkitkan minat belajar siswa. Penelitian
Useful /
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Nilai-nilai seperti toleransi, persaudaraan manusia, dan penghormatan terhadap perbedaan merupakan bagian integral dari pendidikan Islam, yang berasalNilai-nilai seperti toleransi, persaudaraan manusia, dan penghormatan terhadap perbedaan merupakan bagian integral dari pendidikan Islam, yang berasal
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Metode: Pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen pre‑test‑post‑test satu grup, melibatkan 29 siswa kelas IV dan V. Data dikumpulkan melaluiMetode: Pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen pre‑test‑post‑test satu grup, melibatkan 29 siswa kelas IV dan V. Data dikumpulkan melalui
LAAROIBALAAROIBA Implementasi perencanaan pendidikan Islam merupakan salah satu upaya penting dalam pengembangan sistem pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) AlImplementasi perencanaan pendidikan Islam merupakan salah satu upaya penting dalam pengembangan sistem pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Al
LAAROIBALAAROIBA Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) keaktifan ekstrakurikuler rohis termasuk ke dalam kategori sedang, (2) minat belajar PAI termasuk ke dalamHasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) keaktifan ekstrakurikuler rohis termasuk ke dalam kategori sedang, (2) minat belajar PAI termasuk ke dalam