PANDAWANPANDAWAN
Alfabet Jurnal Wawasan Agama Risalah Islamiah, Teknologi dan SosialAlfabet Jurnal Wawasan Agama Risalah Islamiah, Teknologi dan SosialBanyak hal yang dapat dilakukan dalam mengenalkan anak mengenai pendidikan islam sejak dini dengan menggunakan metode baru dari sebelumnya. Dimana media yang digunakan dalam memberikan pembelajaran agama islam terhadap anak dapat menyesuaikan zaman saat ini (industri 4.0). Dimana industri 4.0 membawa banyak perubahan dalam banyak hal seperti trend dalam berpakaian, makanan dan teknologi yang ternyata dapat mempengaruhi agama islam. Media yang digunakan lebih kekinian tidak hanya berbentuk tulisan dalam bentuk buku, tapi berbentuk mainan, media massa dan aplikasi, dari sini terlihat metode yang digunakan dalam bentuk tradisional menjadi modernisasi salah satu upaya menarik minat anak untuk belajar mengenal agama islam. Namun dibutuhkan dukungan dari keluarga, lingkungan masyarakat dan sekolah dalam memanfaatkan teknologi saat ini, tidak hanya dilihat dari sisi negatifnya tapi dari positifnya. Karena minat anak dalam mempelajari agama islam sudah menurun dan memiliki mindset bahwa saat pembelajaran akan membuat jenuh, media yang digunakan hanya berbentuk buku dan tidak dapat digunakan dimana saja.
Paper penelitian ini dapat dirangkum bahwa metode pembelajaran yang digunakan dalam pendidikan usia dini pada industri 4.0 dapat memanfaatkan teknologi yang sudah diterapkan dalam media massa, aplikasi atau secara offline seperti buku dan puzzle.Dimana proses saat pembelajaran dibutuhkan inovasi dari orang tua dan guru dalam mengenalkan anak akan agama islam pada media tersebut, agar terciptanya keingintahuan yang dari anak.Karena proses pembelajaran yang menyenangkan membawa anak lebih kreatif saat berpikir dan merasa senang saat pembelajaran berlangsung, sehingga hambatan yang dikhawatirkan seperti biaya yang mahal, jarak waktu yang ditempuh dan media digunakan tidak menjadi hambatan dalam mengenalkan agama islam terhadap anak saat usia dini.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu adanya penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas berbagai media pembelajaran digital dalam meningkatkan pemahaman agama islam pada anak usia dini, dengan mempertimbangkan perbedaan karakteristik anak dan jenis media yang digunakan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai agama islam dengan teknologi industri 4.0, sehingga anak tidak hanya terampil dalam menggunakan teknologi, tetapi juga memiliki karakter yang kuat dan berakhlak mulia. Ketiga, penting untuk dilakukan penelitian kualitatif yang mendalam mengenai peran orang tua dan lingkungan keluarga dalam mendukung pembelajaran agama islam anak di era digital, serta bagaimana cara membangun komunikasi yang efektif antara orang tua, sekolah, dan masyarakat dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang kondusif.
| File size | 513.64 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Proses pembelajaran kegiatan merobek dan menggunting dilakukan secara bertahap sesuai langkah-langkah pembelajaran, sehingga kemampuan motorik halus anakProses pembelajaran kegiatan merobek dan menggunting dilakukan secara bertahap sesuai langkah-langkah pembelajaran, sehingga kemampuan motorik halus anak
FKIP UWGMFKIP UWGM Pembelajaran berbasis musik yang dilakukan secara konsisten di PAUD dapat meningkatkan minat anak dalam bidang musik serta mempersiapkan mereka denganPembelajaran berbasis musik yang dilakukan secara konsisten di PAUD dapat meningkatkan minat anak dalam bidang musik serta mempersiapkan mereka dengan
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Oleh karena itu, penulis merancang board game edukatif “BAIQ yang diharapkan efektif menanamkan sikap dan adab dalam interaksi sosial pada siswa sekolahOleh karena itu, penulis merancang board game edukatif “BAIQ yang diharapkan efektif menanamkan sikap dan adab dalam interaksi sosial pada siswa sekolah
UNWUNW Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak dapat menghafal ayat-ayat pendek dan berdoa sebelum belajar. Di mana orang tua dan guru menunjukkan sikapHasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak dapat menghafal ayat-ayat pendek dan berdoa sebelum belajar. Di mana orang tua dan guru menunjukkan sikap
OJSOJS Buku interaktif seperti Busy Book dapat menjadi alat yang efektif untuk menstimulasi perkembangan keterampilan penting pada anak-anak, baik dalam aspekBuku interaktif seperti Busy Book dapat menjadi alat yang efektif untuk menstimulasi perkembangan keterampilan penting pada anak-anak, baik dalam aspek
STAITTDSTAITTD Asesmen dan evaluasi pembelajaran anak usia dini adalah proses penting dalam memahami kemajuan dan kebutuhan anak-anak dalam tahap perkembangan awal mereka.Asesmen dan evaluasi pembelajaran anak usia dini adalah proses penting dalam memahami kemajuan dan kebutuhan anak-anak dalam tahap perkembangan awal mereka.
UBBGUBBG Pola lama dalam mempelajari bahasa warisan telah terganggu karena saat ini, beberapa orang tua tidak lagi berbicara dalam bahasa warisan mereka kepadaPola lama dalam mempelajari bahasa warisan telah terganggu karena saat ini, beberapa orang tua tidak lagi berbicara dalam bahasa warisan mereka kepada
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Anak usia dini belum bisa membedakan huruf yang satu dengan yang lainnya, dan masih ada pelafalan huruf yang salah dalam membaca. Hal ini terjadi salahAnak usia dini belum bisa membedakan huruf yang satu dengan yang lainnya, dan masih ada pelafalan huruf yang salah dalam membaca. Hal ini terjadi salah
Useful /
STISABUZAIRISTISABUZAIRI Artikel ini membahas dinamika sebagai refleksi dari interaksi kompleks antara tradisi Islam, warisan kolonial Prancis, dan tuntutan modernitas. SetelahArtikel ini membahas dinamika sebagai refleksi dari interaksi kompleks antara tradisi Islam, warisan kolonial Prancis, dan tuntutan modernitas. Setelah
OJSOJS Objek langsung dalam tata bahasa Inggris menengah adalah kata benda, frasa kata benda, atau kata ganti yang menerima aksi dari kata kerja transitif. ObjekObjek langsung dalam tata bahasa Inggris menengah adalah kata benda, frasa kata benda, atau kata ganti yang menerima aksi dari kata kerja transitif. Objek
OJSOJS Tantangan seperti kurangnya pelatihan guru, kurikulum yang tidak fleksibel, dan persepsi masyarakat yang belum mendukung memerlukan komitmen dan kerjaTantangan seperti kurangnya pelatihan guru, kurikulum yang tidak fleksibel, dan persepsi masyarakat yang belum mendukung memerlukan komitmen dan kerja
OJSOJS Dengan demikian penulis memiliki tujuan yaitu: Memberikan pandangan kepada pemuda/pemudi Kristen tentang makna ibadah, Agar pemuda-pemudi meningkatkanDengan demikian penulis memiliki tujuan yaitu: Memberikan pandangan kepada pemuda/pemudi Kristen tentang makna ibadah, Agar pemuda-pemudi meningkatkan