PANDAWANPANDAWAN
Alfabet Jurnal Wawasan Agama Risalah Islamiah, Teknologi dan SosialAlfabet Jurnal Wawasan Agama Risalah Islamiah, Teknologi dan SosialPerubahan terus terjadi di berbagai bidang termasuk bidang pendidikan. Reformasi dalam bidang Pendidikan tidak bisa dihindari, terus berkembang dan mengalami peningkatan. Hal ini tidak terkecuali karena perubahan era yang memasuki Revolusi Industri 4.0. Dalam pendidikan Islam sendiri, sangat dibutuhkan inovasi baru. Dikarenakan sistem lama yang tertinggal semakin tidak menarik dan menutup peluang untuk penggunaan teknologi pendidikan yang maju. Penelitian ini membahas mengenai permasalahan mengenai Pendidikan Islam yang menghadapi perubahan pada era disrupsi, proses dalam menghadapi peluang dan mengambil keuntungan dalam perubahan yang ada. Dalam penelitian ini menggunakan metode literature review dari hasil penelitian sebelumnya. Selain itu, penelitian ini juga menggunakan metode perhitungan Slovin. Hasil penelitian membahas sistem Pendidikan Islam yang menerapkan penggerak otonom untuk mengembangkan inovasi di era 4.0.
Perubahan terus terjadi, pergeseran sistem yang terus berinovasi kian berkembang dalam berbagai bidang, tanpa terkecuali pada pendidikan islam.Pendidikan islam memiliki tujuan dalam “Peningkatan pemahaman, keimanan juga pengalaman peserta didik.pendidikan islam tidak hanya fokus dalam keagamaan, tidak hanya fokus pada keduniawian saja.Dengan demikian sistem pendidikan islam dapat mempertahankan eksistensinya dalam keterbukaan menerima perubahan pada era disrupsi.
Berdasarkan analisis terhadap latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, terdapat beberapa arah penelitian yang menjanjikan. Pertama, perlu dilakukan studi komparatif antara model pendidikan Islam yang sudah mengadopsi teknologi informasi dengan yang belum, untuk mengidentifikasi faktor-faktor kunci yang berkontribusi pada keberhasilan implementasi. Kedua, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk memahami persepsi dan pengalaman guru dan siswa dalam menggunakan teknologi informasi dalam pembelajaran Islam, sehingga dapat dirumuskan strategi implementasi yang lebih adaptif dan relevan. Ketiga, pengembangan model integrasi teknologi informasi dalam kurikulum pendidikan Islam perlu dilakukan, dengan mempertimbangkan prinsip-prinsip pedagogis yang efektif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik di era digital, serta memastikan bahwa teknologi digunakan sebagai alat untuk meningkatkan pemahaman agama, bukan sebagai tujuan akhir pembelajaran.
| File size | 275.13 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Metode yang digunakan adalah studi literatur melalui tinjauan artikel jurnal nasional berakreditasi Sinta, jurnal internasional terkemuka, prosiding ilmiah,Metode yang digunakan adalah studi literatur melalui tinjauan artikel jurnal nasional berakreditasi Sinta, jurnal internasional terkemuka, prosiding ilmiah,
UIADUIAD Pendekatan sistematis ini memastikan alat penilaian dirancang sesuai dengan kebutuhan guru dan siswa, menghasilkan alat penilaian interaktif, praktis,Pendekatan sistematis ini memastikan alat penilaian dirancang sesuai dengan kebutuhan guru dan siswa, menghasilkan alat penilaian interaktif, praktis,
BIMABERILMUBIMABERILMU Kesimpulan utama dari penelitian ini adalah transformasi digital melalui penerapan teknologi pendidikan seperti Interactive Flat Panel (IFP) sangat pentingKesimpulan utama dari penelitian ini adalah transformasi digital melalui penerapan teknologi pendidikan seperti Interactive Flat Panel (IFP) sangat penting
IUQIBOGORIUQIBOGOR Transformasi peran pemimpin pesantren dari otoritas spiritual menjadi agen krisis membuktikan bahwa krisis tidak melumpuhkan tetapi justru menyucikan danTransformasi peran pemimpin pesantren dari otoritas spiritual menjadi agen krisis membuktikan bahwa krisis tidak melumpuhkan tetapi justru menyucikan dan
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Bahkan menurut seurvei bahwa 34 kebijakan dari 13 kabupaten dan kota di seluruh Indonesia dinilai tidak efektif. Hal ini tentu berimplikasi terhadap penurunanBahkan menurut seurvei bahwa 34 kebijakan dari 13 kabupaten dan kota di seluruh Indonesia dinilai tidak efektif. Hal ini tentu berimplikasi terhadap penurunan
UIADUIAD Oleh sebab itu, tulisan ini berusaha menguraikan secara global tentang potret pendidikan Islam masa dynasty Umayyah melalui tiga rumusan masalah yaitu:Oleh sebab itu, tulisan ini berusaha menguraikan secara global tentang potret pendidikan Islam masa dynasty Umayyah melalui tiga rumusan masalah yaitu:
LAKASPIALAKASPIA Kurikulum, metode pembelajaran, dan budaya sekolah perlu disusun untuk mendukung integrasi nilai-nilai spiritual tersebut. Dengan pendekatan ini, pendidikanKurikulum, metode pembelajaran, dan budaya sekolah perlu disusun untuk mendukung integrasi nilai-nilai spiritual tersebut. Dengan pendekatan ini, pendidikan
UACUAC Penelitian menekankan pentingnya pesantren dan madrasah dalam kerangka pendidikan nasional Indonesia serta adaptasi mereka terhadap tantangan zaman. TemuanPenelitian menekankan pentingnya pesantren dan madrasah dalam kerangka pendidikan nasional Indonesia serta adaptasi mereka terhadap tantangan zaman. Temuan
Useful /
UIADUIAD Dari hasil penelitian pengembangan media digital scrapbook berbasis kearifan lokal untuk belajar menulis narasi siswa kelas IV SDN 4 Tista, dapat disimpulkanDari hasil penelitian pengembangan media digital scrapbook berbasis kearifan lokal untuk belajar menulis narasi siswa kelas IV SDN 4 Tista, dapat disimpulkan
UIADUIAD Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode gamifikasi memiliki pengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa terhadap materiPenelitian ini menyimpulkan bahwa metode gamifikasi memiliki pengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa terhadap materi
UIADUIAD Penalaran berlangsung lewat argumen sebagai kelompok proposisi. Proposisi tersusun dari premis ke konklusi lewat generalisasi yang diperoleh dari sejumlahPenalaran berlangsung lewat argumen sebagai kelompok proposisi. Proposisi tersusun dari premis ke konklusi lewat generalisasi yang diperoleh dari sejumlah
DDIPOLMANDDIPOLMAN Efektivitas komunikasi ini didukung oleh kegiatan atau program-program yang konsisten dalam membina akhlak.meskipun masih terdapat sekitar 15% siswa denganEfektivitas komunikasi ini didukung oleh kegiatan atau program-program yang konsisten dalam membina akhlak.meskipun masih terdapat sekitar 15% siswa dengan