PENELITIPENELITI
International Journal of Education, Information Technology, and OthersInternational Journal of Education, Information Technology, and OthersPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh bowling aritmatika terhadap perkembangan kognitif pada pendidikan anak usia dini di Kota Ambon, (2) mengetahui pengaruh permainan ular tangga terhadap perkembangan kognitif pada pendidikan anak usia dini di Kota Ambon, (3) mengetahui perbedaan hasil belajar pada pendidikan anak usia dini dengan menggunakan bowling aritmatika, permainan ular tangga dalam meningkatkan perkembangan kognitif anak pada pendidikan anak usia dini di Kota Ambon. Penelitian ini menggunakan metode quasi-eksperimen dengan pendekatan ex-post-facto. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Pendidikan Anak Usia Dini Mawar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura Ambon. Responden sebanyak 20 orang diambil dengan teknik sampling proporsional random yang dilakukan secara acak 2 kelas. Data dikumpulkan melalui instrumen observasi kemampuan kognitif konsep matematika. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) anak pada kelompok eksperimen Pendidikan Anak Usia Dini Mawar memiliki kemampuan kognitif konsep matematika dengan menggunakan permainan bowling aritmatika. Mereka menunjukkan aktivitas sangat baik dengan skor terendah 28 dan skor tertinggi 40, nilai rata-rata 35,4 dengan median 35,5 dan modus 35, (2) anak pada kelompok kontrol memiliki kemampuan kognitif konsep matematika dengan menggunakan permainan ular tangga, menunjukkan aktivitas berkembang dengan baik dengan skor terendah 24 dan skor tertinggi 38, nilai rata-rata 30,4 dengan median 30,5 dan modus 31, (3) terdapat perbedaan rata-rata kemampuan kognitif konsep matematika anak usia 5-6 tahun antara siswa yang diajar menggunakan bowling aritmatika dan siswa yang diajar menggunakan permainan ular tangga dengan nilai hitung = 2,78 sedangkan t tabel dengan derajat bebas n1 n2 -2 = 18 pada taraf signifikan α = 0,05 didapatkan 30 1,73 maka t hitung> t tabel, ini berarti perbedaan kedua rata-rata signifikan pada taraf 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata kemampuan kognitif konsep sains anak usia dini pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode eksperimental dan metode demonstrasi terhadap kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun pada pendidikan anak usia dini Kota Ambon.
Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan secara keseluruhan bahwa pembelajaran konsep sains pada anak usia dini menggunakan metode eksperimental dan metode demonstrasi memiliki efek yang sangat baik terhadap perkembangan anak.(1) Anak pada kelompok eksperimen Pendidikan Anak Usia Dini Mawar memiliki kemampuan kognitif konsep matematika dengan menggunakan media permainan bowling aritmatika.Mereka menunjukkan aktivitas sangat baik dengan skor terendah 28 dan skor tertinggi 40, nilai rata-rata 35,4 dengan median 35,5 dan modus 35.(2) Anak pada kelompok kontrol memiliki kemampuan kognitif dengan konsep matematika menggunakan permainan ular tangga, menunjukkan aktivitas berkembang dengan baik dengan skor terendah 24 dan skor tertinggi 38, nilai rata-rata 30,4 dengan median 30,5 dan modus 31.(3) Terdapat perbedaan rata-rata kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun konsep matematika antara siswa yang diajar menggunakan permainan bowling aritmatika dan siswa yang diajar menggunakan permainan ular tangga dengan nilai hitung = 2,78 sedangkan t tabel dengan derajat bebas n1 n2 -2 = 18 pada taraf signifikan α = 0,05, didapatkan 30 1,73 maka t hitung> t tabel, ini berarti perbedaan kedua rata-rata signifikan pada taraf 0,05.Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata kemampuan kognitif konsep sains anak usia dini pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.Sehingga, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode eksperimental dan metode demonstrasi terhadap kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun pada pendidikan anak usia dini Kota Ambon.
Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk melakukan studi lebih lanjut dengan fokus pada pengembangan metode pembelajaran yang melibatkan aktivitas fisik dan permainan yang lebih beragam. Penelitian ini dapat mengeksplorasi dampak dari berbagai jenis permainan dan aktivitas fisik terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Selain itu, penelitian lanjutan dapat menyelidiki pengaruh metode pembelajaran yang menggabungkan elemen-elemen seperti musik, seni, dan cerita dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan wawasan lebih luas tentang strategi pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini.
| File size | 227.01 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
ASIAASIA Namun, keterbatasan durasi enam minggu membatasi iterasi kelas dan penilaian longitudinal, sehingga penelitian lanjutan perlu mengeksplorasi adaptasi digitalNamun, keterbatasan durasi enam minggu membatasi iterasi kelas dan penilaian longitudinal, sehingga penelitian lanjutan perlu mengeksplorasi adaptasi digital
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesulitan pemahaman konsep siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Jumantono pada materi bangun datar tahun pelajaran 2023/2024.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesulitan pemahaman konsep siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Jumantono pada materi bangun datar tahun pelajaran 2023/2024.
IISTRIISTR Evaluasi dilakukan melalui asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif untuk mengukur efektivitas pembelajaran. Studi ini menyoroti pentingnya dukungan sekolahEvaluasi dilakukan melalui asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif untuk mengukur efektivitas pembelajaran. Studi ini menyoroti pentingnya dukungan sekolah
IKIPWIDYADARMASURABAYAIKIPWIDYADARMASURABAYA Namun, kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita masih belum memadai. Fokus dalam penelitian ini adalah soal cerita yang berkaitan dengan materiNamun, kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita masih belum memadai. Fokus dalam penelitian ini adalah soal cerita yang berkaitan dengan materi
UNIMEDUNIMED Analisis data menggunakan analisis varian satu arah dengan tingkat signifikansi 5%. Kesimpulannya adalah penggunaan model pembelajaran SMART lebih baikAnalisis data menggunakan analisis varian satu arah dengan tingkat signifikansi 5%. Kesimpulannya adalah penggunaan model pembelajaran SMART lebih baik
STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian ekspost faktual. Adapun analisis data dengan menggunakan uji korelasi productMetode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian ekspost faktual. Adapun analisis data dengan menggunakan uji korelasi product
UIBBCUIBBC Dan kesulitan yang dialami siswa dengan rata-rata 26% yang terdapat pada indikator pemahaman konsep. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada kelasDan kesulitan yang dialami siswa dengan rata-rata 26% yang terdapat pada indikator pemahaman konsep. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada kelas
UMPRIUMPRI Augmented reality adalah teknologi yang memungkinkan untuk menggabungkan antara dunia nyata dan virtual (digital) yaitu dengan menampilkan objek tiga dimensiAugmented reality adalah teknologi yang memungkinkan untuk menggabungkan antara dunia nyata dan virtual (digital) yaitu dengan menampilkan objek tiga dimensi
Useful /
PENELITIPENELITI Good leadership will have a positive influence on improving the performance of the National Polices teaching staff. Organizational culture has a positiveGood leadership will have a positive influence on improving the performance of the National Polices teaching staff. Organizational culture has a positive
PENELITIPENELITI The potential of information technology encourages individuals to promote digital media, including content marketing and social media. This research highlightsThe potential of information technology encourages individuals to promote digital media, including content marketing and social media. This research highlights
UNIMEDUNIMED Reliabilitas tes kemampuan pemahaman konsep sebesar 0,6 dengan reliabilitas sedang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dari tujuh item tes kemampuan pemahamanReliabilitas tes kemampuan pemahaman konsep sebesar 0,6 dengan reliabilitas sedang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dari tujuh item tes kemampuan pemahaman
UNISKA BJMUNISKA BJM Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh akibat penambahan soda ash dan penggunaan media filter sintetis pada pH dan kekeruhan air sungai AnjirTujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh akibat penambahan soda ash dan penggunaan media filter sintetis pada pH dan kekeruhan air sungai Anjir