UNTAGUNTAG
Persona:Jurnal Psikologi IndonesiaPersona:Jurnal Psikologi IndonesiaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara dukungan sosial, kecerdasan emosional dengan resiliensi guru sekolah luar biasa (SLB). Penelitian ini dilakukan pada guru yang mengajar di sekolah-sekolah luar biasa dengan jumlah subjek penelitian adalah 100 orang yang diambil dari lima sekolah. Pengumpulan data dalam bentuk skala dukungan sosial yang terdiri dari 26 item, kecerdasan emosional dari 20 item dan resiliensi 26 item yang telah teruji validitas dan reliabilitas. Data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi berganda. Hasil analisis regresi berganda menunjukkan bahwa variabel dukungan sosial, kecerdasan emosional memiliki hubungan yang signifikan dengan resiliensi (F=50.893; p = 0,000). Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikact antara dukungan sosial dan kecerdasan emosional dengan resiliensi guru. Dari hasil perhitungan untuk setiap variabel untuk resiliensi, diketahui bahwa kecerdasan emosional (0,239%) lebih memberikan kontribusi daripada dukungan sosial (0,562%).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial dan kecerdasan emosi secara bersama-sama berkorelasi sangat signifikan dengan resiliensi guru.Dukungan sosial berkorelasi positif sangat signifikan dengan resiliensi guru, sedangkan kecerdasan emosi juga berkorelasi positif terhadap resiliensi.Hipotesis yang menyatakan adanya hubungan positif antara dukungan sosial dan kecerdasan emosi dengan resiliensi guru dapat diterima.
1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi peran budaya lokal dalam mempengaruhi resiliensi guru sekolah luar biasa di wilayah lain. 2. Perbandingan antara resiliensi guru sekolah luar biasa dengan guru di sekolah biasa dapat memberikan wawasan baru tentang faktor-faktor unik yang memengaruhi stres dan adaptasi. 3. Studi longitudinal yang mengamati dampak jangka panjang dari program pelatihan kecerdasan emosional terhadap kinerja dan kesejahteraan guru sekolah luar biasa dapat menjadi arah penelitian yang relevan.
| File size | 60.71 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIRAYAUNIRAYA Desa ini memiliki potensi sosial-budaya yang tinggi dengan nilai-nilai kearifan lokal seperti gotong-royong, larangan membuang sampah ke sungai, dan penghormatanDesa ini memiliki potensi sosial-budaya yang tinggi dengan nilai-nilai kearifan lokal seperti gotong-royong, larangan membuang sampah ke sungai, dan penghormatan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Transformasi budaya organisasi sekolah menuju pola partisipatif dan kolaboratif merupakan kunci utama dalam pengembangan kurikulum yang relevan, responsif,Transformasi budaya organisasi sekolah menuju pola partisipatif dan kolaboratif merupakan kunci utama dalam pengembangan kurikulum yang relevan, responsif,
UNCMUNCM Pendidikan bisa dikatakan sebuah proses kehidupan untuk mengembangkan semua potensi yang ada pada individu untuk dapat hidup dan mampu melangsungkan kehidupanPendidikan bisa dikatakan sebuah proses kehidupan untuk mengembangkan semua potensi yang ada pada individu untuk dapat hidup dan mampu melangsungkan kehidupan
UNWIDHAUNWIDHA Hubungan pendidikan, masyarakat, dan kebudayaan bersifat tak terpisahkan, di mana pendidikan berperan dalam melestarikan dan mengembangkan budaya. LingkunganHubungan pendidikan, masyarakat, dan kebudayaan bersifat tak terpisahkan, di mana pendidikan berperan dalam melestarikan dan mengembangkan budaya. Lingkungan
UPI YAIUPI YAI 1. 0 for Windows. Berdasarkan analisis data, didapatkan kesimpulan bahwa religiusitas dan regulasi emosi berpengaruh terhadap kesejahteraan psikologis1. 0 for Windows. Berdasarkan analisis data, didapatkan kesimpulan bahwa religiusitas dan regulasi emosi berpengaruh terhadap kesejahteraan psikologis
UPI YAIUPI YAI Dalam penelitian menggunakan tiga variabel lingkungan kerja, konsep diri, dan burnout. Populasi jumlah anggota yang terdaftar sebanyak 100 orang laki-lakiDalam penelitian menggunakan tiga variabel lingkungan kerja, konsep diri, dan burnout. Populasi jumlah anggota yang terdaftar sebanyak 100 orang laki-laki
ITSCIENCEITSCIENCE Remaja merupakan masa yang paling unik, dimana terajadi perubahan yang sulit di kendalikan, remaja cenederung untuk mulai memahami lingkungan dan keinginanRemaja merupakan masa yang paling unik, dimana terajadi perubahan yang sulit di kendalikan, remaja cenederung untuk mulai memahami lingkungan dan keinginan
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Kurikulum Merdeka, sebagai kebijakan Menteri Pendidikan, diimplementasikan secara bertahap pada kelas I dan IV SD, menuntut guru dan kepala sekolah melakukanKurikulum Merdeka, sebagai kebijakan Menteri Pendidikan, diimplementasikan secara bertahap pada kelas I dan IV SD, menuntut guru dan kepala sekolah melakukan
Useful /
JIS INSTITUTEJIS INSTITUTE Temuan ini memberikan wawasan berharga bagi pendidik, pembuat kebijakan, dan pemimpin sekolah bisnis saat mereka menavigasi lanskap pendidikan yang terusTemuan ini memberikan wawasan berharga bagi pendidik, pembuat kebijakan, dan pemimpin sekolah bisnis saat mereka menavigasi lanskap pendidikan yang terus
UNWIDHAUNWIDHA Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif, yaitu menyajikan temuan dalam format naratif yang disertai persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwaAnalisis data dilakukan dengan teknik deskriptif, yaitu menyajikan temuan dalam format naratif yang disertai persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
ITSCIENCEITSCIENCE Gangguan mental atau kejiwaan bisa dialami oleh siapa saja. Data Riskesdas (riset kesehatan dasar) 2018 menunjukkan prevalensi gangguan mental emosionalGangguan mental atau kejiwaan bisa dialami oleh siapa saja. Data Riskesdas (riset kesehatan dasar) 2018 menunjukkan prevalensi gangguan mental emosional
AIRAAIRA Kegiatan pelaksanan pengabdian kepada masyarakat didasar dengan tujuan membantu staf Kokarlin PT. PLN SUMUT dalam penggunaan aplikasi simpan pinjam terintegrasiKegiatan pelaksanan pengabdian kepada masyarakat didasar dengan tujuan membantu staf Kokarlin PT. PLN SUMUT dalam penggunaan aplikasi simpan pinjam terintegrasi