POLTEKBANGMAKASSARPOLTEKBANGMAKASSAR

Airman: Jurnal Teknik dan Keselamatan TransportasiAirman: Jurnal Teknik dan Keselamatan Transportasi

Bagi seorang ATC penguasaan bahasa Inggris adalah hal yang sangat berperan terhadap pekerjaannya. Sebelum menjadi seorang ATC, calon ATC harus mengikuti tes kecakapan berbahasa Inggris (ICAO English Language Proficiency Test) dan diwajibkan memperoleh level yang telah ditentukan oleh International Civil Aviation Organisatiton (ICAO), yaitu organisasi internasional yang mengatur penerbangan di dunia. Level yang ditentukan untuk seorang ATC sesuai dengan Annex 1 tentang Personnel Licensing yang menyatakan bahwa level minimum untuk persyaratan menjadi seorang ATC adalah level 4. Dalam penelitian ini, penulis membagi menjadi enam bagian, yaitu metode dan desain penelitian, populasi dan sampel, instrument penelitian, prosesedur pengumpulan data, dan teknik analisa data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasi. Korelasi antara kecerdasan emosi, gaya belajar, dan prestasi akademik bahasa Inggris taruna tingkat III ATKP Makassar. Tujuan Penelitian ini adalah untuk Memberikan informasi deskriptif tentang korelasi antara kecerdasan emosional, gaya belajar terhadap prestasi akademik bahasa Inggris, taruna tingkat III ATKP Makasar. Hasil penelitian diperoleh hasil yang signifikan antara antara kecerdasan emosional, gaya belajar terhadap prestasi akademik bahasa Inggris, taruna tingkat III ATKP Makassar.

Penelitian menunjukkan adanya korelasi signifikan antara kecerdasan emosional dengan gaya belajar, dimana peningkatan kecerdasan emosional berkontribusi pada peningkatan gaya belajar.Selain itu, kecerdasan emosional juga berhubungan signifikan dengan prestasi akademik bahasa Inggris, sehingga peningkatan kecerdasan emosional meningkatkan prestasi bahasa Inggris taruna.Selanjutnya, gaya belajar memiliki korelasi signifikan dengan prestasi akademik bahasa Inggris, sehingga peningkatan gaya belajar meningkatkan prestasi bahasa Inggris taruna.

Penelitian selanjutnya dapat menguji apakah program pelatihan kecerdasan emosional secara terstruktur dapat meningkatkan prestasi akademik bahasa Inggris taruna ATKP secara signifikan, dengan menggunakan desain longitudinal untuk memantau perubahan nilai selama satu tahun. Selanjutnya, studi komparatif antara beberapa akademi teknik penerbangan di Indonesia dapat menilai sejauh mana hubungan antara kecerdasan emosional, gaya belajar, dan prestasi akademik bahasa Inggris bersifat universal atau dipengaruhi konteks institusional. Selain itu, penelitian eksperimental yang menerapkan intervensi pembelajaran berbasis gaya belajar individu—misalnya modul visual, auditori, atau haptik—dapat mengevaluasi efektivitas pendekatan adaptif dalam meningkatkan kemampuan bahasa Inggris serta mengurangi kesenjangan performa antar taruna. Penelitian juga dapat menambahkan variabel motivasi belajar dan stres sebagai faktor mediasi untuk memahami mekanisme yang menghubungkan kecerdasan emosional dengan prestasi akademik. Penelitian-penelitian tersebut akan memperluas pemahaman tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan akademik dalam lingkungan pelatihan pengendali lalu lintas udara.

Read online
File size359.18 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test