UMMATUMMAT
Education, Social Sciences, and Linguistics: Conference SeriesEducation, Social Sciences, and Linguistics: Conference SeriesPenelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi strategi pelayanan bimbingan konseling (BK) dalam penanganan kasus bullying di sekolah menengah, dengan fokus pada SMPN 2 Praya Timur, Lombok Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, yang melibatkan guru BK, kepala sekolah, siswa, dan orang tua. Analisis data dilakukan menggunakan model analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku bullying memberikan dampak negatif terhadap korban, baik secara emosional, sosial, maupun akademis, seperti depresi, kecemasan, dan penurunan rasa percaya diri. Sekolah telah berupaya mengatasi masalah ini dengan memberikan dukungan emosional melalui bimbingan konseling dan tindakan tegas terhadap pelaku bullying. Namun, fasilitas bimbingan konseling yang masih terbatas menjadikan penanganan kasus bullying bergantung pada inisiatif guru dan kepala sekolah. Penelitian ini menyarankan pentingnya penerapan strategi pencegahan bullying yang komprehensif, meliputi edukasi anti-bullying, pembelajaran sosial-emosional, serta keterlibatan orang tua, untuk menciptakan lingkungan yang aman dan mendukung perkembangan siswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa perilaku bullying berdampak serius pada korban secara emosional, sosial, dan akademis, menyebabkan depresi, kecemasan, dan penurunan rasa percaya diri.Sekolah telah berupaya memberikan dukungan emosional dan tindakan tegas, namun keterbatasan fasilitas BK menghambat penanganan yang optimal.Oleh karena itu, diperlukan strategi pencegahan bullying yang komprehensif, termasuk edukasi anti-bullying, pembelajaran sosial-emosional, dan keterlibatan orang tua, untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan mendukung.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas berbagai metode konseling individual dan kelompok dalam mengatasi trauma bullying pada korban, dengan mempertimbangkan karakteristik unik setiap siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model kolaborasi yang lebih efektif antara sekolah, orang tua, dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan yang suportif dan mencegah terjadinya bullying. Ketiga, penting untuk menginvestigasi peran media sosial dan teknologi dalam memfasilitasi atau memperburuk perilaku bullying, serta merancang strategi intervensi yang tepat untuk mengatasi cyberbullying di kalangan siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya pencegahan dan penanganan bullying secara komprehensif, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan kondusif bagi perkembangan siswa.
- APLIKASI PRINSIP-PRINSIP BIMBINGAN DAN KONSELING TERHADAP PERKEMBANGAN SISWA | Bestari: Jurnal Pendidikan... doi.org/10.46368/bjpd.v3i2.835APLIKASI PRINSIP PRINSIP BIMBINGAN DAN KONSELING TERHADAP PERKEMBANGAN SISWA Bestari Jurnal Pendidikan doi 10 46368 bjpd v3i2 835
- PENCEGAHAN PERILAKU BULLYING PADA SISWA KELAS VII DI MTS NAHDHATUL WATHAN | Community Development Journal... doi.org/10.31004/cdj.v1i3.1452PENCEGAHAN PERILAKU BULLYING PADA SISWA KELAS VII DI MTS NAHDHATUL WATHAN Community Development Journal doi 10 31004 cdj v1i3 1452
- Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying Siswa di Sekolah Dasar | Jurnal Basicedu. strategi guru... doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2892Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying Siswa di Sekolah Dasar Jurnal Basicedu strategi guru doi 10 31004 basicedu v6i3 2892
- IDENTIFIKASI FAKTOR PENYEBAB PERILAKU BULLYING DI SEKOLAH DAN IMPLIKASI UNTUK GURU BIMBINGAN KONSELING... e-journal.undikma.ac.id/index.php/realita/article/view/8143IDENTIFIKASI FAKTOR PENYEBAB PERILAKU BULLYING DI SEKOLAH DAN IMPLIKASI UNTUK GURU BIMBINGAN KONSELING e journal undikma ac index php realita article view 8143
- Konseling Individu: Intervensi Efektif Mengatasi Bullying dengan Pendekatan Reality Therapy | Al-Musyrif:... ejournal.uiidalwa.ac.id/index.php/almusyrif/article/view/1754Konseling Individu Intervensi Efektif Mengatasi Bullying dengan Pendekatan Reality Therapy Al Musyrif ejournal uiidalwa ac index php almusyrif article view 1754
| File size | 357.58 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAIDUINSAID Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam yang berorientasi pada penguatan tauhid, internalisasi akhlak, dan pembiasaan adab memiliki kapasitas signifikanHasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam yang berorientasi pada penguatan tauhid, internalisasi akhlak, dan pembiasaan adab memiliki kapasitas signifikan
UNCMUNCM Metode penelitian yang dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan jenis fenomenologi untuk menggambarkan, eksplorasi dan kedalaman pemahaman pada fenomena.Metode penelitian yang dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan jenis fenomenologi untuk menggambarkan, eksplorasi dan kedalaman pemahaman pada fenomena.
ARIPAFIARIPAFI Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan kisahPendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan kisah
STAIDAFSTAIDAF Sejarah pertumbuhan dan perkembangan lembaga pendidikan Islam mencerminkan perjalanan panjang peradaban Islam sejak abad ke-7 Masehi hingga kini. AwalnyaSejarah pertumbuhan dan perkembangan lembaga pendidikan Islam mencerminkan perjalanan panjang peradaban Islam sejak abad ke-7 Masehi hingga kini. Awalnya
UMMATUMMAT Tantangan utama dalam implementasi AR meliputi pengembangan konten yang sesuai dengan kurikulum, keterbatasan pelatihan bagi guru, serta kompatibilitasTantangan utama dalam implementasi AR meliputi pengembangan konten yang sesuai dengan kurikulum, keterbatasan pelatihan bagi guru, serta kompatibilitas
STIT MADANISTIT MADANI Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model penelitian Kemmis dan McTaggart.Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model penelitian Kemmis dan McTaggart.
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Pada zaman modern saat ini banyak anak yang masih melakukan tindakan yang menyimpang, tindak kekerasan, bersikap tidak sopan santun dan melakukan tindakanPada zaman modern saat ini banyak anak yang masih melakukan tindakan yang menyimpang, tindak kekerasan, bersikap tidak sopan santun dan melakukan tindakan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kepustakaan (library research). Untuk teknik pengumpulan data menggunakan studi pustaka,Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kepustakaan (library research). Untuk teknik pengumpulan data menggunakan studi pustaka,
Useful /
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Product effectiveness tests are conducted using experimental methods. The research analysis of the effectiveness test results showed that the posttestProduct effectiveness tests are conducted using experimental methods. The research analysis of the effectiveness test results showed that the posttest
UMMATUMMAT Transformasi digital melalui pemasaran digital telah memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan daya saing dan penjualan UMKM, seperti yang terlihatTransformasi digital melalui pemasaran digital telah memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan daya saing dan penjualan UMKM, seperti yang terlihat
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan 3 wali murid TK ABA Danunegaran Yogyakarta. Teknik analisis data pada penelitian ini adalahSubjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan 3 wali murid TK ABA Danunegaran Yogyakarta. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah
STAISAMSTAISAM Digitalisasi media telah mengubah paradigma pembelajaran tradisional dengan memberikan peluang baru bagi peserta didik untuk memperoleh keterampilan danDigitalisasi media telah mengubah paradigma pembelajaran tradisional dengan memberikan peluang baru bagi peserta didik untuk memperoleh keterampilan dan