Publisher

WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA

Journal JPAK: Jurnal Pendidikan Agama KatolikJPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik Abstract

This study observes how Inesian educative activities form the religious character of children aged 3-4 years. The Inesian educative approach emphasizes nurturing the Catholic faith and values of Beata Maria Ines Teresa Arias in children. Inesian activities are unique because they focus on different values from the values taught in other Catholic schools in Surabaya. The study takes a qualitative approach to observe the case study of Santa Clara Catholic Kindergarten in Surabaya. The data sources for this study are the observation of B2 Kindergarten children and interviews with Inesian activity teachers which were collected in the 7 days of study period. The Miles & Huberman model was used to analyze the data in this study. The results of this study show that Inesian activities can form the religious and daily character of the observed children by reinforcing consistent habits in school.

Conclusion

Kegiatan Inesian yang dilakukan di KB Katolik Santa Clara Surabaya membentuk karakter religius anak KB-B2.Karakter religius anak terlihat berdasarkan landasaan teori Thomas Lickona mengenai komponen karakter religius yang terdiri dari moral knowing (pengetahuan tentang moral), moral feeling (perasaan tentang moral), dan moral action (tindakan tentang moral).Selain membentuk karakter religius, tetapi juga membentuk pembiasaan karakter sehari-hari dalam diri anak KB-B2.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas kegiatan Inesian dalam membentuk karakter religius anak usia dini pada aspek-aspek perkembangan lainnya, seperti kognitif, sosial-emosional, dan motorik. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan membandingkan kegiatan Inesian dengan program pembentukan karakter religius lainnya di lembaga PAUD yang berbeda, untuk mengidentifikasi praktik-praktik terbaik dan inovatif. Ketiga, penelitian selanjutnya dapat berfokus pada peran orang tua dalam mendukung dan memperkuat pembentukan karakter religius anak melalui kegiatan Inesian di rumah, serta bagaimana sekolah dapat menjalin kemitraan yang efektif dengan orang tua dalam upaya ini. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan model pembentukan karakter religius yang komprehensif dan berkelanjutan bagi anak usia dini, sehingga dapat tumbuh menjadi generasi yang beriman, berakhlak mulia, dan bertanggung jawab.

References

1. Perkembangan Moral Anak Dalam Perspektif Pendidikan: (Kajian Teori Lawrence Kohlberg) | Ameena Journal.... doi.org/10.63732/aij.v2i1.54Perkembangan Moral Anak Dalam Perspektif Pendidikan Kajian Teori Lawrence Kohlberg Ameena Journal doi 10 63732 aij v2i1 54
2. Penanaman Nilai Agama Katolik Anak Usia Dini Melalui Proyek "Mini Bible" | Jurnal Pendidikan... journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/46492Penanaman Nilai Agama Katolik Anak Usia Dini Melalui Proyek Mini BibleAy Jurnal Pendidikan journal uny ac index php jpa article view 46492
3. Pendidikan Karakter dan Kewarganegaraan Sejak Dini: Sebuah Upaya Mengatasi Degradasi Moral di Era 4.0... anthor.org/index.php/anthor/article/view/278Pendidikan Karakter dan Kewarganegaraan Sejak Dini Sebuah Upaya Mengatasi Degradasi Moral di Era 4 0 anthor index php anthor article view 278
4. Analisis Perkembangan Kognitif Bahasa pada Anak Usia Dini Menurut Teori Jean Piaget dan Lev Vigotsky... Doi.Org/10.55210/W5q00836Analisis Perkembangan Kognitif Bahasa pada Anak Usia Dini Menurut Teori Jean Piaget dan Lev Vigotsky Doi Org 10 55210 W5q00836
5. Peran Pendidikan Agama Katolik dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik | In Theos : Jurnal... doi.org/10.56393/intheos.v2i3.1226Peran Pendidikan Agama Katolik dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik In Theos Jurnal doi 10 56393 intheos v2i3 1226

Metadata

File size	222.02 KB
Pages	16
DMCA	Report