WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA
JPAK: Jurnal Pendidikan Agama KatolikJPAK: Jurnal Pendidikan Agama KatolikSekolah negeri merupakan milik bersama masyarakat Indonesia dan terbuka untuk menerima guru, siswa, staf pendidikan, dan karyawan dari berbagai latar belakang suku, etnis, agama, kelompok, dan kelas sosial. Pendidikan multikultural di sekolah negeri menjadi penting dalam menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman, aman, komunikatif, inklusif, toleran, dan menghormati keragaman sosial budaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi konsep-konsep teoritis dan praktis tentang pendidikan multikultural di sekolah negeri, menganalisis kebijakan sekolah yang mendukung pendidikan multikultural, dan mengidentifikasi kontribusi pendidikan multikultural terhadap pembentukan sikap dan perilaku toleransi, saling menghormati, dan menghargai perbedaan di sekolah.
Sekolah negeri merupakan sekolah yang sangat kaya akan pengalaman budaya, nilai-nilai, adat istiadat, dan kebiasaan dari berbagai suku, agama, etnis, kelompok sosial, dan budaya masyarakat Indonesia.Salah satu tugas dan panggilan sekolah negeri adalah mengintegrasikan nilai-nilai multikultural dalam visi, misi, dan kebijakan kurikulumnya untuk membangun karakter multikultural warga sekolah.Karakter multikultural ini tercermin dari sikap saling menghormati, menghargai, dan menerima perbedaan di sekolah, serta semangat nasionalisme.Dinamika pendidikan dan lingkungan hidup sekolah negeri yang dijiwai nilai-nilai multikultural membutuhkan pimpinan sekolah yang memiliki pengetahuan multikultural yang memadai dan tingkat kepekaan tinggi terhadap kemajemukan sekolah.Pimpinan sekolah diharapkan dapat menerapkan model kepemimpinan dan manajemen demokratis-kemitraan untuk mendorong partisipasi warga sekolah dalam pengambilan keputusan, komunikasi dua arah, dan kerja sama dalam mencapai tujuan bersama.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan evaluasi empiris terhadap lingkungan hidup, budaya pendidikan, dan proses pembelajaran di sekolah negeri untuk mengukur sejauh mana nilai-nilai multikultural telah diimplementasikan. Penelitian juga dapat mengkaji sikap dan perilaku warga sekolah dalam menerima, menghargai, dan menghormati perbedaan, serta bebas dari diskriminasi. Dinas Pendidikan dapat terus mendorong dan membangun budaya multikultural di sekolah negeri, serta mendorong proses pendidikan dan pembelajaran yang menjunjung tinggi kesetaraan dan keberagaman. Pimpinan sekolah disarankan untuk terus membangun visi dan misi sekolah yang mencerminkan pengakuan, penghargaan, dan perayaan terhadap keberagaman sosial budaya. Warga sekolah juga perlu terus berjuang menumbuhkan kesadaran akan pentingnya penerimaan dan penghormatan terhadap keberagaman.
| File size | 341.72 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
LEMHANNASLEMHANNAS Pencegahan konflik berbasis budaya yang dikembangkan melalui Bhinneka Tunggal Ika (keyakinan dalam Persatuan dalam Keragaman) harus terus mencakup unsur-unsurPencegahan konflik berbasis budaya yang dikembangkan melalui Bhinneka Tunggal Ika (keyakinan dalam Persatuan dalam Keragaman) harus terus mencakup unsur-unsur
UNJUNJ Penelitian ini meneliti efektivitas model pembelajaran tematik integratif dengan sintaks HAJRAH (High Preparation, Action, Joining, Reaction, Assessment,Penelitian ini meneliti efektivitas model pembelajaran tematik integratif dengan sintaks HAJRAH (High Preparation, Action, Joining, Reaction, Assessment,
AMORFATIAMORFATI Landasan filosofis model pendidikan multikultural pondok pesantren tradisional dan modern di Pondok Pesantren Asy Syamsuriyah Brebes mengacu pada Al QuranLandasan filosofis model pendidikan multikultural pondok pesantren tradisional dan modern di Pondok Pesantren Asy Syamsuriyah Brebes mengacu pada Al Quran
UNESAUNESA Disimpulkan bahwa toleransi di Desa Cisantana adalah realitas sosial dinamis yang secara aktif diciptakan, dipelihara, dan diwariskan dari generasi keDisimpulkan bahwa toleransi di Desa Cisantana adalah realitas sosial dinamis yang secara aktif diciptakan, dipelihara, dan diwariskan dari generasi ke
UMPRUMPR Mengacu dari hasil review film menunjukkan beberapa wujud pendekatan humanistic antara lain; mengatasi harga diri rendah, mengenal pribadi siswa dan lingkungannyaMengacu dari hasil review film menunjukkan beberapa wujud pendekatan humanistic antara lain; mengatasi harga diri rendah, mengenal pribadi siswa dan lingkungannya
UNIMEDUNIMED Analisis data menggunakan pendekatan koding tematik dan analisis naratif untuk mengidentifikasi perubahan kepribadian, peningkatan interaksi sosial, danAnalisis data menggunakan pendekatan koding tematik dan analisis naratif untuk mengidentifikasi perubahan kepribadian, peningkatan interaksi sosial, dan
UMTSUMTS Mahasiswa dari berbagai latar belakang budaya, agama, dan daerah memperkaya dinamika sosial kampus. Secara teoritis, pemahaman tentang nilai-nilai multikulturalMahasiswa dari berbagai latar belakang budaya, agama, dan daerah memperkaya dinamika sosial kampus. Secara teoritis, pemahaman tentang nilai-nilai multikultural
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT This approach enriches learning experiences and fosters positive attitudes toward diversity through direct practices, such as pocketbooks containing interfaithThis approach enriches learning experiences and fosters positive attitudes toward diversity through direct practices, such as pocketbooks containing interfaith
Useful /
POMPOM Sebagai rekomendasi, Badan Pengawas Obat dan Makanan (BPOM) dapat mempertimbangkan regulatory sandbox sebagai kerangka kerja strategis yang mendukung pengawasanSebagai rekomendasi, Badan Pengawas Obat dan Makanan (BPOM) dapat mempertimbangkan regulatory sandbox sebagai kerangka kerja strategis yang mendukung pengawasan
STIESTEKOMSTIESTEKOM Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemudahan dan gaya hidup terhadap keputusan pembelian online pada e-commerce Shopee di Kecamatan Banyumanik.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemudahan dan gaya hidup terhadap keputusan pembelian online pada e-commerce Shopee di Kecamatan Banyumanik.
AKADEMITNIALAKADEMITNIAL Making Olive Oil Eco Enzyme Liquid Soap from natural ingredients, namely olive oil pomace, coconut oil and eco enzyme, and other ingredients, which areMaking Olive Oil Eco Enzyme Liquid Soap from natural ingredients, namely olive oil pomace, coconut oil and eco enzyme, and other ingredients, which are
UBDUBD Penilaian tes hasil belajar peserta didik memperoleh presentase 100% dan uji coba lapangan 94,4%. Dari hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwaPenilaian tes hasil belajar peserta didik memperoleh presentase 100% dan uji coba lapangan 94,4%. Dari hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa