STAI YPBWISTAI YPBWI

Journal of Early Childhood Education StudiesJournal of Early Childhood Education Studies

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana transformasi pembelajaran responsif membentuk sosial emosional anak usia dini dan menjadi solusi holistik dalam pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran responsif mampu menciptakan lingkungan emosional yang aman dan mendukung anak dalam mengenali, mengekspresikan, serta mengelola emosinya secara sehat.

Pembelajaran responsif anak yang diterapkan di RA Darul Ulum 1 Jember mampu membentuk keterampilan sosial emosional anak usia dini secara signifikan.Guru memiliki peran kunci sebagai fasilitator emosi, bukan hanya pengajar materi.Anak-anak yang dibimbing dalam lingkungan yang responsif cenderung lebih terbuka, percaya diri, dan mampu membangun hubungan sosial yang sehat.

Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengembangkan model pembelajaran responsif yang lebih komprehensif dan menyeluruh, serta mengintegrasikan aspek sosial emosional ke dalam kurikulum. Selain itu, perlu dilakukan penelitian tentang dampak jangka panjang dari pembelajaran responsif terhadap perkembangan anak usia dini. Pengembangan pembelajaran responsif juga perlu dilakukan dalam konteks yang lebih luas dan beragam, seperti pada tingkat sekolah dasar dan menengah.

  1. Pemberian Reward dan Kelekatan Anak dengan Ibu terhadap Tingkat Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Di Sekolah... doi.org/10.30587/jieec.v6i2.7992Pemberian Reward dan Kelekatan Anak dengan Ibu terhadap Tingkat Kemandirian Anak Usia 5 6 Tahun Di Sekolah doi 10 30587 jieec v6i2 7992
  2. Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Di TK Bina Bhakti Lampung Pada Pasca Pandemi Covid | Journal... journal.umg.ac.id/index.php/jieec/article/view/7650Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh PJJ Di TK Bina Bhakti Lampung Pada Pasca Pandemi Covid Journal journal umg ac index php jieec article view 7650
  3. Penanganan Anak Hiperaktif Dalam Kegiatan Bermain Usia 5-6 Tahun di Sekolah | Jurnal Pendidikan Anak.... doi.org/10.21831/jpa.v14i1.644Penanganan Anak Hiperaktif Dalam Kegiatan Bermain Usia 5 6 Tahun di Sekolah Jurnal Pendidikan Anak doi 10 21831 jpa v14i1 644
  4. One moment, please.... one moment please wait request verified ejournal.staialamin.ac.id/index.php/pengabdian/article/view/201One moment please one moment please wait request verified ejournal staialamin ac index php pengabdian article view 201
  5. Pengaruh Metode Eksperimen Sains Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun | Jurnal Obsesi :... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1735Pengaruh Metode Eksperimen Sains Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5 6 Tahun Jurnal Obsesi obsesi index php obsesi article view 1735
Read online
File size218.26 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test