STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI
JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)Kemandirian belajar merupakan kompetensi penting yang harus dimiliki calon guru dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan model pembelajaran kolaboratif terhadap kemandirian belajar mahasiswa calon guru sains dalam mengembangkan media pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain kuasi eksperimen posttest-only non-equivalent control group. Sampel terdiri dari 34 mahasiswa dari salah satu perguruan tinggi negeri di Indonesia, yang dibagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran kolaboratif, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional berbasis ceramah dan tugas individu. Data dikumpulkan melalui angket kemandirian belajar, jurnal refleksi, dan lembar observasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, homogenitas, dan uji-t independen. Hasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok (t(32) = 3,412; p = 0,002), dengan skor kemandirian belajar lebih tinggi pada kelas eksperimen. Selain itu, kualitas media pembelajaran yang dihasilkan mahasiswa kelas eksperimen menunjukkan keunggulan dalam aspek orisinalitas, keterpaduan isi, ketepatan sasaran, dan pemanfaatan teknologi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran kolaboratif efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar dan mutu karya mahasiswa. Implikasinya, model ini layak diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan guru untuk mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran kolaboratif efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar dan mutu karya mahasiswa.Implikasinya, model ini layak diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan guru untuk mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21.
Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada pengembangan model pembelajaran kolaboratif yang lebih spesifik dan terstruktur. Penelitian dapat dilakukan dengan mengidentifikasi dan menganalisis berbagai aspek pembelajaran kolaboratif, seperti peran dosen sebagai fasilitator, strategi kolaborasi yang efektif, dan metode penilaian yang sesuai. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi dampak pembelajaran kolaboratif terhadap aspek-aspek lain seperti kreativitas, kemampuan berpikir kritis, dan keterampilan sosial mahasiswa. Dengan demikian, studi lanjutan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang manfaat dan tantangan penerapan pembelajaran kolaboratif dalam pendidikan tinggi, khususnya dalam pengembangan keterampilan abad ke-21.
| File size | 340.03 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
FOURIERFOURIER Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan kolaborasi dan komunikasi matematis peserta didik setelah penerapan model TGT. Rata-rataHasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan kolaborasi dan komunikasi matematis peserta didik setelah penerapan model TGT. Rata-rata
UM SURABAYAUM SURABAYA Dunia tenaga kerja di Indonesia mengalami perubahan signifikan akibat globalisasi dan Revolusi Industri 4. 0, yang membawa tantangan serta peluang baru.Dunia tenaga kerja di Indonesia mengalami perubahan signifikan akibat globalisasi dan Revolusi Industri 4. 0, yang membawa tantangan serta peluang baru.
IAINTAKENGONIAINTAKENGON Melalui kearsipan, informasi dan otentik dapat diperoleh dengan cepat dan tepat. Perjalanan organisasi dapat dilihat dari data-data arsip yang tersimpan.Melalui kearsipan, informasi dan otentik dapat diperoleh dengan cepat dan tepat. Perjalanan organisasi dapat dilihat dari data-data arsip yang tersimpan.
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA PBL mendorong pemecahan masalah kolaboratif dan aplikasi dunia nyata, sementara Flipped Classroom mempersiapkan siswa dengan pengetahuan dasar, memungkinkanPBL mendorong pemecahan masalah kolaboratif dan aplikasi dunia nyata, sementara Flipped Classroom mempersiapkan siswa dengan pengetahuan dasar, memungkinkan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi Prezi efektif dalam meningkatkan kemampuan bercerita anak di Taman Kanak-kanak Kartika 1-7 Padang. Hasil penelitianPenelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi Prezi efektif dalam meningkatkan kemampuan bercerita anak di Taman Kanak-kanak Kartika 1-7 Padang. Hasil penelitian
PRINPRIN Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa dengan belajar menggunakan Macromedia Flash media lebih baikBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa dengan belajar menggunakan Macromedia Flash media lebih baik
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Instrumen yang digunakan yaitu berupa Angket, Wawancara dan dokumentasi. Teknis analisis data pada penelitian ini menggunakan skala Likert, kemudian dataInstrumen yang digunakan yaitu berupa Angket, Wawancara dan dokumentasi. Teknis analisis data pada penelitian ini menggunakan skala Likert, kemudian data
JQWHJQWH Pusat Data Persatuan Rumah Sakit seluruh Indonesia menjelaskan bahwa 15% ibu di Indonesia mengalami komplikasi persalinan dan 21% menyatakan bahwa persalinanPusat Data Persatuan Rumah Sakit seluruh Indonesia menjelaskan bahwa 15% ibu di Indonesia mengalami komplikasi persalinan dan 21% menyatakan bahwa persalinan
Useful /
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan dua siklus yang berjumlah 11 orang pada setiap siklusnya terdapat empat komponen yaitu perencanaan,Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan dua siklus yang berjumlah 11 orang pada setiap siklusnya terdapat empat komponen yaitu perencanaan,
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Penelitian juga menyoroti pengembangan keterampilan sains melalui berbagai skema pembelajaran yang melibatkan diskusi, penelitian lapangan, dan pemanfaatanPenelitian juga menyoroti pengembangan keterampilan sains melalui berbagai skema pembelajaran yang melibatkan diskusi, penelitian lapangan, dan pemanfaatan
IAIN SUIAIN SU Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan profesionalitas guru. Ayat-ayat tersebut kemudian ditafsirkan menurutPenelitian ini bertujuan untuk mengungkap ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan profesionalitas guru. Ayat-ayat tersebut kemudian ditafsirkan menurut
IAIN SUIAIN SU Lebih jauh ditemukan bahwa kendala utama pengembangan kompetensi profesionalisme guru adalah pelatihan guru berjalan di tempat, kurangnya alokasi danaLebih jauh ditemukan bahwa kendala utama pengembangan kompetensi profesionalisme guru adalah pelatihan guru berjalan di tempat, kurangnya alokasi dana