UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG

FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaFRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya

Buku teks merupakan sumber belajar penting di Sekolah Dasar. Namun, masih ada tantangan terkait kesesuaian isi, bahasa, penyajian, dan grafik buku teks dengan standar Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Penelitian ini bertujuan menganalisis aspek isi, bahasa, penyajian, dan grafik buku teks Bahasa Indonesia SD/MI kelas IV, khususnya Bab 6 berjudul “Satu Titik. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa isi buku sesuai dengan Kompetensi Isi dan Dasar, penyajian materi sistematis dan mudah dipahami, bahasa baku dan mudah dimengerti siswa Kelas IV, serta kegrafikan dengan tata letak rapi dan ilustrasi menarik. Penelitian ini diharapkan memberikan informasi bahwa buku teks Bahasa Indonesia kelas IV SD/MI, khususnya Bab 6, memenuhi standar kelayakan BSNP.

Berdasarkan analisis kelayakan, dapat disimpulkan bahwa kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikan Buku Bahasa Indonesia SD/MI kelas IV Bab 6 Satu Titik telah memenuhi standar BSNP.Kelayakan isi Bab 6 dinilai baik karena materi sesuai dengan Capaian Pembelajaran kurikulum merdeka, aktual, dan relevan dengan kehidupan siswa.Materi disusun sistematis dan komprehensif, memudahkan pemahaman, dan mengasah kemampuan berpikir kritis serta keterampilan sosial siswa.Dari segi kebahasaan, Bab 6 menggunakan bahasa komunikatif, sederhana, dan mudah dipahami siswa Kelas IV.Penyajian materi menarik dan mampu membangkitkan motivasi belajar.Kualitas kegrafikan baik dengan tata letak rapi, ilustrasi menarik, dan hasil cetak yang mendukung kenyamanan membaca.Buku Bab 6 Satu Titik layak digunakan sebagai sumber belajar efektif dan menyenangkan bagi siswa kelas IV SD/MI.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan analisis lebih mendalam tentang efektivitas metode pembelajaran yang digunakan dalam buku teks ini, khususnya dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak penggunaan buku teks ini terhadap pencapaian kompetensi dasar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis kelayakan buku teks Bahasa Indonesia kelas IV SD/MI dari aspek kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikan secara komprehensif, dengan mempertimbangkan perkembangan kurikulum dan kebutuhan siswa yang terus berubah.

  1. Analisis Keterbacaan Buku Teks Siswa Kelas IV Pada Tema I Dengan Menggunakan Grafik Fry | Jurnal Pendidikan... journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/1340Analisis Keterbacaan Buku Teks Siswa Kelas IV Pada Tema I Dengan Menggunakan Grafik Fry Jurnal Pendidikan journal universitaspahlawan ac index php jpdk article view 1340
Read online
File size292.03 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test