OJSOJS
Jurnal Pendidikan MultidisiplinerJurnal Pendidikan MultidisiplinerTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Auditory, Intellectual and Repetition (AIR) terhadap adversity quotien. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Eksperimen. Populasi dan sampel penelitian diperoleh dengan menggunakan teknik purpose sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket adversity quotien yang telah memenuhi kriteria valid dan reliabel dan lembar observasi. Populasi dan sampel penelitian yang digunakan adalah siswa/I kelas Xl F8 sebagai kelas eksperimen dan kelas Xl F6 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner (Angket), Teknik Analisis data yang digunakan terdiri dari uji prasyarat analisis dan pengujian hipotesis menggunakan statistik non parametrik yaitu Uji Mann Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) nilai uji normalitas pada pre-test adversity quotien kelas eksperimen memperoleh nilai hitung sebesar 0,199 > 0,05, maka pada pre-test adversity quotien data berdistribusi dengan normal sedangkan pada post-test memperoleh nilai hitung sebesar 0,017 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan data tidak berdistribusi normal, sedangkan pada kelas kontrol, data pre-test adversity quotien memperoleh nilai hitung sebesar 0,000 < 0,05 dan post-test memperoleh nilai hitung sebesar 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan data tidak berdistribusi normal. Berdasarkan hasil uji normalitas pada kelas eksperimen dan kelas kontrol hasilnya lebih kecil dari 0,05 maka uji selanjutnya menggunakan statistik non paramterik yaitu uji Mann Whitney dan memperoleh beberapa hasil sebagai berikut :(1) Menunjukkan bahwa nilai sig. (2-tailed) yang dihasilkan dari pengujian menggunakan uji Mann-Whitney pada post-test adversity quotien adalah sebesar 0,005 . Nilai signifikansi yang dihasilkan pada variabel adversity quotien 0,012 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa Maka H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya, terdapat perbedaan nilai rata-rata posttest antara kelas yang menggunakan metode Auditory, Intellectual and Repetition (AIR) dan kelas kontrol dengan metode konvensional dan terdapat pengaruh penggunaan metode Auditory, Intellectual and Repetition (AIR) terhadap adversity quotien.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Auditory, Intellectual and Repetition (AIR) memberikan pengaruh terhadap adversity quotien.Hal ini didasari dari hasil uji hipotesis data posttest siswa menggunakan uji Mann Whitney yang menunjukkan bahwa nilai Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,012 < 0,05 pada pretest dan posttest adversity quotien, maka H0 ditolak dan H1 diterima.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi variasi metode pembelajaran lain yang bisa mempengaruhi adversity quotien, seperti menggunakan pendekatan berbasis proyek atau teknologi. Selain itu, penelitian lebih lanjut juga dapat dilakukan dengan menilai pengaruh metode pembelajaran Auditory, Intellectual and Repetition (AIR) pada tingkat kelas yang berbeda, untuk mengeksplorasi apakah ada perbedaan signifikan antar kelompok usia atau tingkat pendidikan. Terakhir, penting bagi penelitian mendatang untuk memperluas cakupan dengan melibatkan lebih banyak responden dari berbagai institusi untuk mendapatkan data yang lebih komprehensif tentang efektivitas metode ini.
| File size | 350.2 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
ICJAMBIICJAMBI Sehingga dapat disimpulkan bahwa tingkat ketercapaian dari keefektifan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa (LKS) pada materiSehingga dapat disimpulkan bahwa tingkat ketercapaian dari keefektifan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa (LKS) pada materi
UISUUISU Menggunakan kata kunci efek, SEFT, kesejahteraan psikologis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran terhadap penelitian-penelitianMenggunakan kata kunci efek, SEFT, kesejahteraan psikologis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran terhadap penelitian-penelitian
UISUUISU Pada hasil tinjauan sistematis yang telah dilakukan bahwa semua penelitian tersebut menyatakan terdapat korelasi positif antara cyberbullying atau cybervictimizationPada hasil tinjauan sistematis yang telah dilakukan bahwa semua penelitian tersebut menyatakan terdapat korelasi positif antara cyberbullying atau cybervictimization
UISUUISU Pencarian studi melalui database elektronik PubMed dan Scopus. Hasil pencarian sebanyak 102 studi, hanya 8 studi yang memenuhi kriteria inklusi. HasilPencarian studi melalui database elektronik PubMed dan Scopus. Hasil pencarian sebanyak 102 studi, hanya 8 studi yang memenuhi kriteria inklusi. Hasil
UISUUISU Resiliensi memiliki kompetensi personal, dan percaya terhadap diri sendiri, hal ini akan membuat karyawan menganggap suatu pekerjaan adalah hal yang sangatResiliensi memiliki kompetensi personal, dan percaya terhadap diri sendiri, hal ini akan membuat karyawan menganggap suatu pekerjaan adalah hal yang sangat
UISUUISU Djoelham Binjai, dengan daya tanggap menjadi faktor yang paling dominan. Peningkatan daya tanggap dan kehandalan staf rumah sakit sangat penting untukDjoelham Binjai, dengan daya tanggap menjadi faktor yang paling dominan. Peningkatan daya tanggap dan kehandalan staf rumah sakit sangat penting untuk
UISUUISU Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan ISPA bagian atas sebagai faktor predisposisi terjadinya OMA. Penelitian ini menggunakan studi observasiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan ISPA bagian atas sebagai faktor predisposisi terjadinya OMA. Penelitian ini menggunakan studi observasi
UPIUPI Hasil telaah menunjukkan peningkatan penerapan logika fuzzy dari 2008 hingga 2018, meskipun terjadi penurunan pada tahun 2014-2015.metode ini terbuktiHasil telaah menunjukkan peningkatan penerapan logika fuzzy dari 2008 hingga 2018, meskipun terjadi penurunan pada tahun 2014-2015.metode ini terbukti
Useful /
UNYUNY Analisis faktor eksploratori dan konfirmatori mengidentifikasi lima dimensi kunci: Kualitas Proses Akademik dan Dukungan (QuAcSuPr), Kurikulum (Cu), KualitasAnalisis faktor eksploratori dan konfirmatori mengidentifikasi lima dimensi kunci: Kualitas Proses Akademik dan Dukungan (QuAcSuPr), Kurikulum (Cu), Kualitas
UISUUISU Penelitian ini adalah penelitian analitik kategorik tidak berpasangan dengan desain cross sectional (potong lintang) yang dilakukan dengan tujuan untukPenelitian ini adalah penelitian analitik kategorik tidak berpasangan dengan desain cross sectional (potong lintang) yang dilakukan dengan tujuan untuk
UISUUISU ) memiliki efek menghambat bakteri >10 mm terhadap pertumbuhan bakteri Staphylococcus aureus. ) dapat menghambat pertumbuhan bakteri Staphylococcus aureus) memiliki efek menghambat bakteri >10 mm terhadap pertumbuhan bakteri Staphylococcus aureus. ) dapat menghambat pertumbuhan bakteri Staphylococcus aureus
UPIUPI Beberapa teknologi potensial untuk mempercepat transisi energi menuju keberlanjutan energi telah dijelaskan, termasuk jaringan pintar, produksi dan pemanfaatanBeberapa teknologi potensial untuk mempercepat transisi energi menuju keberlanjutan energi telah dijelaskan, termasuk jaringan pintar, produksi dan pemanfaatan