IAIQIIAIQI
Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama IslamSymfonia: Jurnal Pendidikan Agama IslamPenilaian pada pembelajaran pendidikan agama Islam dapat dilakukan dengan berbagai cara. Diantaranya yaitu melalui portofolio. Penilaian portofolio merupakan salah satu asesmen hasil belajar yang didasarkan kepada kumpulan hasil belajar peserta didik dari waktu ke waktu, atau merupakan koleksi hasil kerja peserta didik, hasil asesmen, dan data lain yang menyajikan prestasi peserta didik. ini dapat dilakukan oleh para guru yang dalam menjalankan tugasnya, senatiasa berhadapan dengan kegiatan penilaian dalam proses pembelajaran. Melakukan penilaian bukan berarti memvonis peserta didik dengan harga mati, lulus atau gagal. Menilai adalah mencari informasi tentang pengalaman belajar peserta didik dan digunakan untuk umpan balik (feedback) dengan tujuan membelajarkan mereka kembali. Implementasi asasemen portofolio pada mata pelajaran pendidikan agama Islam merupakan pelaksanaan penilaian terhadap kumpulan hasil karya seseorang, baik dalam bentuk tertulis, karya seni, maupun dalam berbagai penampilan yang tersimpan dalam kaset, atau benda lainnya, yang dipilih dan ditata dengan aturan tertentu sesuai dengan tujuan penilaian dalam pembelajaran pendidikan agama Islam.
merupakan pelaksanaan penilaian terhadap kumpulan hasil karya seseorang, baik dalam bentuk tertulis, karya seni, maupun dalam berbagai penampilan yang tersimpan dalam kaset, atau benda lainnya, yang dipilih dan ditata dengan aturan tertentu sesuai dengan tujuan penilaian dalam pembelajaran pendidikan agama Islam.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengembangan alat bantu digital untuk mempermudah proses pelaksanaan asesmen portofolio di kelas yang mengakomodasi tingkat keterampilan menulis peserta didik. Studi tentang optimalisasi kolaborasi guru dan peserta didik dalam merancang kriteria penilaian portofolio juga relevan, terutama untuk mengurangi beban tugas guru. Selain itu, penelitian mengenai dampak penerapan pelatihan khusus bagi guru dalam menerapkan asesmen portofolio secara efektif perlu dilakukan untuk memperbaiki mutu proses penilaian.
| File size | 365.68 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
ISI SURAKARTAISI SURAKARTA Artikel ini membahas strategi pemberdayaan ekonomi kreatif melalui pelatihan fotografi bagi siswa tunarungu di SLB Negeri Sragen. Kegiatan ini merupakanArtikel ini membahas strategi pemberdayaan ekonomi kreatif melalui pelatihan fotografi bagi siswa tunarungu di SLB Negeri Sragen. Kegiatan ini merupakan
UNIMAUNIMA Secara umum, kemampuan siswa berada dalam kategori baik dengan rentang nilai 80%–89%. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Canva dapat menjadiSecara umum, kemampuan siswa berada dalam kategori baik dengan rentang nilai 80%–89%. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Canva dapat menjadi
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Berdasarkan temuan penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa tingkat kemandirian belajar siswa kelas XI MIPA SMAN 6 Mataram pada tahun akademikBerdasarkan temuan penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa tingkat kemandirian belajar siswa kelas XI MIPA SMAN 6 Mataram pada tahun akademik
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Program majalah dinding (mading) di SD Negeri 3 Menteng dilatarbelakangi oleh kurangnya media apresiasi bagi karya siswa. Pengabdian ini bertujuan mendorongProgram majalah dinding (mading) di SD Negeri 3 Menteng dilatarbelakangi oleh kurangnya media apresiasi bagi karya siswa. Pengabdian ini bertujuan mendorong
IAINAMBONIAINAMBON Ketika metode Sing a Song digunakan pada Siklus I, persentase ketuntasan meningkat menjadi 61,1% (11 siswa), dan ketika kegiatan pembuatan lagu secaraKetika metode Sing a Song digunakan pada Siklus I, persentase ketuntasan meningkat menjadi 61,1% (11 siswa), dan ketika kegiatan pembuatan lagu secara
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Pembelajaran matematika dengan membuat gelang melibatkan aktivitas kreatif yang menyenangkan siswa. Hal ini mengurangi rasa jenuh dalam belajar matematikaPembelajaran matematika dengan membuat gelang melibatkan aktivitas kreatif yang menyenangkan siswa. Hal ini mengurangi rasa jenuh dalam belajar matematika
PENERBITPENERBIT Penelitian ini bertujuan untuk menilai potensi papercraft dalam konteks pendidikan SBDP dan dampaknya terhadap kreativitas siswa. Metodologi penelitianPenelitian ini bertujuan untuk menilai potensi papercraft dalam konteks pendidikan SBDP dan dampaknya terhadap kreativitas siswa. Metodologi penelitian
UMSBUMSB Status gizi siswa di SDN 010 Pangkalan Kerinci adalah normal sebanyak 55 orang (78,6%). Ada hubungan status gizi dengan prestasi siswa di SDN 010 PangkalanStatus gizi siswa di SDN 010 Pangkalan Kerinci adalah normal sebanyak 55 orang (78,6%). Ada hubungan status gizi dengan prestasi siswa di SDN 010 Pangkalan
Useful /
ISI SURAKARTAISI SURAKARTA Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dilaksanakan program pendampingan dan pelatihan yang melibatkan mahasiswa etnomusikologi sebagai fasilitator pelatihanUntuk mengatasi permasalahan tersebut, dilaksanakan program pendampingan dan pelatihan yang melibatkan mahasiswa etnomusikologi sebagai fasilitator pelatihan
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Analisis data dilakukan menggunakan uji paired sampel t-test melalui perangkat lunak SPSS versi 30. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikanAnalisis data dilakukan menggunakan uji paired sampel t-test melalui perangkat lunak SPSS versi 30. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan
UNAIUNAI Inisiatif yang mempromosikan dialog antaragama, menghormati keyakinan yang beragam, dan menghargai tradisi lokal dapat memperkuat dampak mereka. DenganInisiatif yang mempromosikan dialog antaragama, menghormati keyakinan yang beragam, dan menghargai tradisi lokal dapat memperkuat dampak mereka. Dengan
UNAIUNAI Konsep theodicy dalam Kitab Ibrani, khususnya dalam Ibrani 9. Theodicy berkaitan dengan keadilan ilahi di tengah keberadaan dosa dan penderitaan. KitabKonsep theodicy dalam Kitab Ibrani, khususnya dalam Ibrani 9. Theodicy berkaitan dengan keadilan ilahi di tengah keberadaan dosa dan penderitaan. Kitab