UNTAG SMDUNTAG SMD

MOTIVA JURNAL PSIKOLOGIMOTIVA JURNAL PSIKOLOGI

Alat permainan edukatif (APE) diberikan kepada anak usia dini (AUD) untuk membantu anak-anak belajar, salah satunya adalah mengoptimalkan perkembangan kognitifnya melalui pembelajaran berhitung. Alat permainan edukatif (APE) Papan berhitung dirancang secara khusus untuk menarik minat anak dan membantu mereka belajar berhitung dengan cara yang menyenangkan dan mudah dimengerti. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan perkembangan kognitif anak usia dini (AUD) melalui alat permainan edukatif (APE) Papan berhitung. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa TK A di TK Aisyiyah Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pre eksperimen dengan model one group pretest post-test design. Pre dan post tes dilakukan menggunakan 10 indikator dalam Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak usia dini (STPPA) usia 5-6 tahun. Hasil dari penelitian ini adalah ada peningkatan perkembangan kognitif anak usia dini (AUD) melalui alat permainan edukatif (APE) Papan Berhitung dengan skor sig Uji beda dilakukan dengan menggunakan SPSS versi 29, dan mendapatkan hasil nilai signifikansi (Sig) sebesar 0.03.

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, terdapat peningkatan kognitif Anak Usia Dini (AUD) melalui Alat Permainan Edukatif (APE) Papan Berhitung.

Untuk memperluas pemahaman tentang dampak Alat Permainan Edukatif (APE) terhadap perkembangan kognitif anak, penelitian lanjutan dapat mengusung pertanyaan seperti: 1) Bagaimana pengaruh penggunaan APE Papan Berhitung terhadap kemampuan numerasi anak dalam jangka panjang? 2) Apakah efektivitas APE berbeda ketika dikombinasikan dengan metode pembelajaran lain, seperti visual atau kinestetik? 3) Bisakah jenis APE lain, seperti alat permainan berbasis teknologi, memberikan hasil yang setara atau lebih baik dalam meningkatkan perkembangan kognitif anak usia dini? Penelitian ini juga bisa mempertimbangkan perbandingan efektivitas berbagai model APE untuk memahami faktor desain yang paling berkontribusi terhadap hasil pembelajaran.

  1. Effectiveness of Play-Based Learning Method in Promotion of Early Literacy Skills Among ECDE Children... doi.org/10.37284/eajes.7.3.2178Effectiveness of Play Based Learning Method in Promotion of Early Literacy Skills Among ECDE Children doi 10 37284 eajes 7 3 2178
Read online
File size452.66 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test