STAI HUBBULWATHANSTAI HUBBULWATHAN
Al-Ishlah: Jurnal PendidikanAl-Ishlah: Jurnal PendidikanMathematical problem-solving skills among elementary school students in Indonesia remain below expected standards according to international and national assessments. Limited emotional regulation and insufficient internalization of positive values are identified as contributing factors. Integrating social-emotional approaches into mathematics learning is therefore essential. This study examined the effectiveness of an emotional coaching program integrating mindfulness practices and Living Values Education (LVE) enhancing students mathematical problem-solving abilities. A mixed-methods approach with a sequential explanatory design was employed. The quantitative phase involved a pretest–posttest design with 25 fourth-grade students selected through purposive sampling at an elementary school in Cirebon, Indonesia. Students mathematical problem-solving skills were measured using a structured test and analyzed using a paired sample t-test. The qualitative phase consisted of semi-structured interviews analyzed thematically to explore students emotional regulation, learning focus, and problem-solving strategies. The results showed a statistically significant improvement in students mathematical problem-solving performance following the intervention. Qualitative findings indicated enhanced emotional regulation, increased concentration, and the use of more reflective problem-solving strategies. Mindfulness practices contributed to students self-awareness and emotional calmness, while Living Values Education fostered responsibility, patience, and cooperation in learning. The findings indicate that emotional coaching grounded in mindfulness and Living Values Education effectively supports both cognitive and emotional development, offering a holistic approach to improving elementary students mathematical problem-solving skills.
The study demonstrates a significant improvement in students mathematical problem-solving abilities following the implementation of an emotional coaching program integrating mindfulness and Living Values Education.Qualitative data revealed enhanced emotional regulation, increased concentration, and the adoption of more reflective problem-solving strategies among students.These findings suggest that a holistic approach, combining cognitive and emotional development, is effective in improving mathematical skills in elementary school students.
Future research should investigate the long-term effects of integrating mindfulness and Living Values Education into mathematics curricula to determine if the observed improvements in problem-solving skills are sustained over time. Additionally, studies could explore the effectiveness of this approach across diverse student populations and educational settings, considering factors such as socioeconomic background and learning styles. Finally, research is needed to examine the role of teacher training in effectively implementing mindfulness-based emotional coaching and LVE, focusing on developing teachers capacity to facilitate emotional regulation and value internalization within the mathematics classroom. These investigations should aim to provide a more comprehensive understanding of how to best support students cognitive and emotional growth in mathematics, ultimately leading to improved learning outcomes and a more positive attitude towards the subject.
- Gambaran Kesejahteraan Psikologis Siswa Kelas Besar Sekolah Dasar dan Implikasinya Terhadap Program Mindfulness... journal.upy.ac.id/index.php/bk/article/view/7044Gambaran Kesejahteraan Psikologis Siswa Kelas Besar Sekolah Dasar dan Implikasinya Terhadap Program Mindfulness journal upy ac index php bk article view 7044
- Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Dasar | Jurnal Educatio FKIP UNMA. kemampuan pemecahan... ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/4609Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA kemampuan pemecahan ejournal unma ac index php educatio article view 4609
- PELATIHAN EMOTION COACHING UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN ORANG TUA DALAM MERESPON MOMEN... doi.org/10.21831/jpa.v7i1.24444PELATIHAN EMOTION COACHING UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN ORANG TUA DALAM MERESPON MOMEN doi 10 21831 jpa v7i1 24444
- Analisis Penerapan Mindfulness dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.... jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/1630Analisis Penerapan Mindfulness dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar JIIP Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan jiip stkipyapisdompu ac jiip index php JIIP article view 1630
| File size | 568.38 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM The results indicate an improvement in students ability to process, analyze, and interpret health data using Microsoft Excel. This program demonstratesThe results indicate an improvement in students ability to process, analyze, and interpret health data using Microsoft Excel. This program demonstrates
UNIMEDUNIMED Uji paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa secara signifikan setelahUji paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa secara signifikan setelah
UMSUMS Setelah diterapkannya model discovery learning yang dipadukan dengan media kartu kuartet budaya, keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran meningkat.Setelah diterapkannya model discovery learning yang dipadukan dengan media kartu kuartet budaya, keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran meningkat.
UNIMEDUNIMED Penelitian ini mengkaji peningkatan kemampuan spasial dan proses jawaban siswa dalam menyelesaikan masalah spasial sebagai pengaruh implementasi pendekatanPenelitian ini mengkaji peningkatan kemampuan spasial dan proses jawaban siswa dalam menyelesaikan masalah spasial sebagai pengaruh implementasi pendekatan
UNIMEDUNIMED (1) tahap define (pendefinisian), (2) tahap design (perancangan), (3) tahap develop (pengembangan). Berdasarkan temuan pengembangan LKPD berbasis PMRI(1) tahap define (pendefinisian), (2) tahap design (perancangan), (3) tahap develop (pengembangan). Berdasarkan temuan pengembangan LKPD berbasis PMRI
UNIMEDUNIMED Selain itu, kecerdasan emosional telah terbukti berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XI di MAN 1 Medan, berkontribusiSelain itu, kecerdasan emosional telah terbukti berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XI di MAN 1 Medan, berkontribusi
UNIMEDUNIMED Adapun jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakanAdapun jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan
STAI TBHSTAI TBH Rata-rata skor kelompok yang menggunakan PBL (67,85) lebih tinggi daripada kelompok yang menggunakan PS (56,97), menunjukkan dampak positif yang lebihRata-rata skor kelompok yang menggunakan PBL (67,85) lebih tinggi daripada kelompok yang menggunakan PS (56,97), menunjukkan dampak positif yang lebih
Useful /
IAPAIAPA Namun, jelas bahwa kebijakan nasional tentang strategi AI telah ditetapkan, dukungan politik terlihat, dan lembaga pemerintah sudah memimpin digitalisasiNamun, jelas bahwa kebijakan nasional tentang strategi AI telah ditetapkan, dukungan politik terlihat, dan lembaga pemerintah sudah memimpin digitalisasi
IAPAIAPA Data primer dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan informan kunci. Data sekunder dikumpulkan dari dokumentasi, jurnal, surat kabar, dll. , dan dianalisisData primer dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan informan kunci. Data sekunder dikumpulkan dari dokumentasi, jurnal, surat kabar, dll. , dan dianalisis
UNIMEDUNIMED Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Tujuan penelitian ini untuk meng. Subjek penelitian terdiri dari 3 orang mahasiswaPenelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Tujuan penelitian ini untuk meng. Subjek penelitian terdiri dari 3 orang mahasiswa
TRINITATRINITA Temuan ini menegaskan bahwa konsumen lebih cenderung memilih sepeda motor merek Honda berdasarkan pengaruh dari keadaan lingkungan dan status sosial mereka,Temuan ini menegaskan bahwa konsumen lebih cenderung memilih sepeda motor merek Honda berdasarkan pengaruh dari keadaan lingkungan dan status sosial mereka,