UNHJAMBIUNHJAMBI
Komunikarya: Jurnal Ilmu KomunikasiKomunikarya: Jurnal Ilmu KomunikasiEvent Sekolah Alam Anak Jambi merupakan gabungan dari beberapa siswa di Kota Jambi. Dengan adanya perbedaan pada setiap Event, tentu proses adaptasi dan perbedaan sifat serta karakter peserta didik membuat pengajar dan siswa membutuhkan komunikasi yang baik agar dapat merubah perilaku edukatif. Dalam hal ini, peneliti tertarik untuk meneliti komunikasi instruksional seperti apa yang digunakan di dalam Event Sekolah Alam Anak Jambi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yaitu mendeskripsikan komunikasi instruksional yang terjadi di lingkungan Event Sekolah Alam Anak Jambi. Pengumpulan data dalam penulisan ini dilakukan melalui, wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data diperoleh dari CEO PT. JEO, pengajar dan siswa yang berpartisipasi dalam Event Sekolah Alam Anak Jambi. Adapun lokasi penelitian di Event Sekolah Alam Anak Jambi, Kota Jambi. Hasil penelitian yang ditemukan dalam penelitian menunjukkan bahwa proses komunikasi instruksional yang dilakukan pengajar dalam pembelajaran di Event Sekolah Alam Anak Jambi menggunakan tiga tahapan, yaitu tahap prainstruksional, tahap instruksional dan tahap evaluasi dengan menggunakan pendekatan komunikasi secara verbal, komunikasi kelompok dan komunikasi antar pribadi. Proses dan interaksi pembelajaran, pengajar di Event Sekolah Alam Anak Jambi menggunakan metode pembelajaran demonstrasi, metode bermain peran dan metode praktik/latihan. Tedapat tiga dampak yang terjadi selama proses pembelajaran di Event Sekolah Alam Anak Jambi yaitu afeksi, kognitif dan psikomotor.
Proses komunikasi instruksional yang terjalin antara pengajar dan siswa di Event Sekolah Alam Anak Jambi dapat dilihat melalui tiga tahapan, yaitu (1) tahapan prainstruksional, pengajar dan siswa melakukan perkenalan awal sebelum memulai proses pembelajaran.(2) tahapan instruksional ialah tahapan inti pembelajaran, Event Sekolah Alam Anak Jambi memiliki beberapa materi pembelajaran dan setiap pembelajaran memiliki perbedaan dalam proses belajar mengajar dan (3) tahapan evaluasi adalah tahapan akhir, pengajar memberikan hasil kesimpulan dari proses belajar mengajar bersama siswa.Proses belajar mengajar di Sekolah Alam Anak Jambi dilakukan dengan empat metode.tanya jawab, demonstrasi, bermain peran, dan paktik/latihan.Semua metode ini digunakan melalui komunikasi verbal, kelompok, dan antarpribadi.Terdapat tiga dampak yang terjadi selama proses pembelajaran di Event Sekolah Alam Anak Jambi yaitu afeksi, kognitif dan psikomotor.Adapun yang menjadi faktor penghambat dari segi fasilitas alat dan tempat yang perlu di upgrade lagi.Umpan balik yang didapatkan dari siswa, pengajar maupun orang tua sangat baik.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada pengembangan metode pembelajaran inovatif di sekolah alam. Penelitian ini dapat mengeksplorasi berbagai pendekatan pembelajaran aktif dan pengalaman langsung yang dapat diterapkan di sekolah alam, serta mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan dan pengetahuan siswa. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat mengkaji peran komunikasi instruksional dalam membentuk karakter siswa yang cinta lingkungan dan bertanggung jawab secara sosial. Dengan demikian, studi ini dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan model pembelajaran yang komprehensif dan berkelanjutan di sekolah alam.
- Desain Pembelajaran di Sekolah Alam Palembang: Desain Pembelajaran di Sekolah Alam Palembang | Limas... jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/limaspgmi/article/view/10949Desain Pembelajaran di Sekolah Alam Palembang Desain Pembelajaran di Sekolah Alam Palembang Limas jurnal radenfatah ac index php limaspgmi article view 10949
- Komunikasi Instruksional dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa | Darmawan | Mediator: Jurnal Komunikasi.... ejournal.unisba.ac.id/index.php/mediator/article/view/1221Komunikasi Instruksional dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Darmawan Mediator Jurnal Komunikasi ejournal unisba ac index php mediator article view 1221
| File size | 358.7 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPSUBANGSTKIPSUBANG Dalam tindak tutur komisif, penutur tidak hanya menyampaikan informasi, tetapi juga menunjukkan tanggung jawab terhadap apa yang telah disampaikan, baikDalam tindak tutur komisif, penutur tidak hanya menyampaikan informasi, tetapi juga menunjukkan tanggung jawab terhadap apa yang telah disampaikan, baik
UmriUmri Metode pelaksanaan meliputi pelatihan interaktif, praktik langsung, dan pendampingan proyek desain personal branding. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatanMetode pelaksanaan meliputi pelatihan interaktif, praktik langsung, dan pendampingan proyek desain personal branding. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Temuan ini menegaskan bahwa SQ4R bukan hanya strategi pengajaran praktis, melainkan juga alat transformatif untuk meningkatkan literasi siswa, sehinggaTemuan ini menegaskan bahwa SQ4R bukan hanya strategi pengajaran praktis, melainkan juga alat transformatif untuk meningkatkan literasi siswa, sehingga
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode audio-visual dapat meningkatkan kosakata siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 04 Sibolga. Rata-rata skor posttestPenelitian ini menyimpulkan bahwa metode audio-visual dapat meningkatkan kosakata siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 04 Sibolga. Rata-rata skor posttest
UmriUmri Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan di SD Virgo Maria 2 Bawen menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual berupa buku cerita bergambar danKegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan di SD Virgo Maria 2 Bawen menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual berupa buku cerita bergambar dan
UMNUMN Penelitian ini menyimpulkan bahwa jaringan komunikasi dalam kelompok ibu-ibu PKK menunjukkan karakteristik yang relatif terpusat, dengan peran sentralPenelitian ini menyimpulkan bahwa jaringan komunikasi dalam kelompok ibu-ibu PKK menunjukkan karakteristik yang relatif terpusat, dengan peran sentral
UNHJAMBIUNHJAMBI Promosi dilakukan secara offline di pasar tradisional, online melalui marketplace seperti Shopee, serta program promo akhir tahun untuk meningkatkan penjualan.Promosi dilakukan secara offline di pasar tradisional, online melalui marketplace seperti Shopee, serta program promo akhir tahun untuk meningkatkan penjualan.
UINMADURAUINMADURA Tradisi keilmuan yang kuat di pesantren mempersiapkan santri agar mampu menguasai kitab kuning klasik dan mendapat ijazah dari kyai. Tradisi akademik santriTradisi keilmuan yang kuat di pesantren mempersiapkan santri agar mampu menguasai kitab kuning klasik dan mendapat ijazah dari kyai. Tradisi akademik santri
Useful /
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Kegiatan sosialisasi dan pelatihan TOEFL bagi mahasiswa PGSD FKIPS UIM berhasil meningkatkan pemahaman, kesiapan, serta motivasi dan kepercayaan diri pesertaKegiatan sosialisasi dan pelatihan TOEFL bagi mahasiswa PGSD FKIPS UIM berhasil meningkatkan pemahaman, kesiapan, serta motivasi dan kepercayaan diri peserta
UMNUMN Kegiatan ini bertujuan untuk menganalisis menurut hukum dan norma sosial di Indonesia. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dataKegiatan ini bertujuan untuk menganalisis menurut hukum dan norma sosial di Indonesia. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, data
UMKUMK Interaksi sosial ialah perihal berarti dalam kehidupan bersama di dalam masyarakat. Bertemunya seseorang dengan orang lain atau kelompok lainnya, kemudianInteraksi sosial ialah perihal berarti dalam kehidupan bersama di dalam masyarakat. Bertemunya seseorang dengan orang lain atau kelompok lainnya, kemudian
UMKUMK Ini menunjukkan bahwa semakin tinggi intensitas ibadah seseorang, semakin tinggi pula Adversity Quotient yang dimilikinya. Oleh karena itu, peningkatanIni menunjukkan bahwa semakin tinggi intensitas ibadah seseorang, semakin tinggi pula Adversity Quotient yang dimilikinya. Oleh karena itu, peningkatan