PTIQPTIQ
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan IslamIQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan IslamPendidikan Agama juga dimaksudkan sebagai upaya untuk meningkatkan potensi spiritual yang membentuk siswa yang memiliki keyakinan dan kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta taat dalam menjalankan perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya serta berakhlak mulia. BTQ (Baca Tulis Quran) adalah bagian dari mata pelajaran Pendidikan agama islam yang digunakan sebagai sarana memberikan pengetahuan, bimbingan dan pengembangan kepada siswa terutama pada siswa Madrasah Ibtidaiyah untuk memahami, percaya pada kebenaran ajaran islam yang isinya didasarkan pada Al-Quran dan As‑Sunnah, dan mempraktikkan isi kandungan di kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan strategi Practice Rehearsal Pairs dalam meningkatkan kemampuan menulis Al‑Quran pada siswa. Strategi ini dirancang untuk mendorong kolaborasi antara siswa dalam mempraktikkan teknik menulis Al‑Quran secara berulang dan saling memberi umpan balik. Melalui pendekatan ini, diharapkan siswa dapat meningkatkan ketepatan, keterbacaan, dan kesesuaian tulisan dengan kaidah‑kaidah penulisan Al‑Quran.
Penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi Practice Rehearsal Pairs pada mata pelajaran BTQ menghasilkan nilai rata‑rata (Mean) 40,92, menandakan efek sedang terhadap kemampuan menulis Al‑Quran.Analisis data mengindikasikan peningkatan kemampuan menulis Al‑Quran yang cukup baik dengan standar deviasi 7,827, serta koefisien korelasi r = 0,59 yang signifikan (t = 9,812 > t = 2,042), menunjukkan hubungan positif sedang antara strategi dan kemampuan menulis.Kontribusi strategi terhadap variasi kemampuan menulis sebesar 38,6 % sementara 61,4 % dipengaruhi faktor lain.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi media digital, seperti aplikasi penulisan interaktif, ke dalam strategi Practice Rehearsal Pairs memengaruhi akurasi dan keterbacaan tulisan Al‑Quran siswa, sehingga memberikan gambaran tentang manfaat teknologi dalam pembelajaran kolaboratif. Selain itu, dibandingkan dengan strategi kolaboratif lain seperti Jigsaw atau Think‑Pair‑Share, perlu dilakukan studi komparatif untuk menilai keefektifan masing‑masing pendekatan dalam meningkatkan kemampuan menulis Al‑Quran pada tingkat pendidikan yang berbeda. Selanjutnya, sebuah penelitian longitudinal dapat meneliti dampak jangka panjang penggunaan Practice Rehearsal Pairs terhadap retensi kemampuan menulis Al‑Quran, dengan mengikuti perkembangan siswa selama beberapa tahun ajaran untuk memahami sejauh mana strategi ini berkontribusi pada penguasaan keterampilan menulis secara berkelanjutan.
- Practice Rehearsal Pairs: Inovasi Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Al-Qur’an... journal.ptiq.ac.id/index.php/iq/article/view/752Practice Rehearsal Pairs Inovasi Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Al QurAoan journal ptiq ac index php iq article view 752
- Meningkatkan Keterampilan Gerak Tari Melalui Strategi Praktik Berpasangan Kelas IV SD Negeri 66/IV Kota... doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6850Meningkatkan Keterampilan Gerak Tari Melalui Strategi Praktik Berpasangan Kelas IV SD Negeri 66 IV Kota doi 10 22437 gentala v4i1 6850
| File size | 669.44 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
AMORFATIAMORFATI The implementation of the Sabaq, Sabqi, and Manzil methods in Learning Taḥfīẓul Qurān in Class V of the Salafiyah Ula Islamic Center Bin Baz BantulThe implementation of the Sabaq, Sabqi, and Manzil methods in Learning Taḥfīẓul Qurān in Class V of the Salafiyah Ula Islamic Center Bin Baz Bantul
UNUGHAUNUGHA Kisah-kisah dalam Al-Quran memiliki nilai pedagogis signifikan dan sering digunakan sebagai metode pengajaran yang mudah serta efektif dalam pendidikanKisah-kisah dalam Al-Quran memiliki nilai pedagogis signifikan dan sering digunakan sebagai metode pengajaran yang mudah serta efektif dalam pendidikan
AIATAIAT Penelitian ini terbatas pada satu institusi dan kursus tertentu, sehingga diperlukan penelitian lanjutan untuk memperluas cakupan studi dan mengevaluasiPenelitian ini terbatas pada satu institusi dan kursus tertentu, sehingga diperlukan penelitian lanjutan untuk memperluas cakupan studi dan mengevaluasi
BDKJAKARTABDKJAKARTA Widyaiswara harus mengembangkan kompetensi mereka, terutama melalui konsistensi (istiqomah), kerendahan hati (tawadhu), keikhlasan, integritas, dan sikapWidyaiswara harus mengembangkan kompetensi mereka, terutama melalui konsistensi (istiqomah), kerendahan hati (tawadhu), keikhlasan, integritas, dan sikap
UIRUIR Kurikulum Tarbiyatul Muhafadzatil Quran dikembangkan secara mandiri yang mengintegrasikan ajaran tauhid dengan penerapan Al-Quran dalam setiap pembelajaran,Kurikulum Tarbiyatul Muhafadzatil Quran dikembangkan secara mandiri yang mengintegrasikan ajaran tauhid dengan penerapan Al-Quran dalam setiap pembelajaran,
UIN SUKAUIN SUKA Meskipun UU 18/2013 memiliki kekuatan normatif dan sanksi hukum, penerapannya masih belum sepenuhnya menginternalisasi nilai-nilai ekoteologis yang dapatMeskipun UU 18/2013 memiliki kekuatan normatif dan sanksi hukum, penerapannya masih belum sepenuhnya menginternalisasi nilai-nilai ekoteologis yang dapat
PENERBITPENERBIT Alasan rekonstruksi toleransi beragama Umat Hindu dan Islam di Desa Tembok, Kecamatan Tejakula, Kabupaten Buleleng disebabkan oleh pertama alasan budaya.Alasan rekonstruksi toleransi beragama Umat Hindu dan Islam di Desa Tembok, Kecamatan Tejakula, Kabupaten Buleleng disebabkan oleh pertama alasan budaya.
STAI ALISTAI ALI Bahasa Arab merupakan bahasa asing yang berkembang seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Penelitian ini menggunakan metode participatoryBahasa Arab merupakan bahasa asing yang berkembang seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Penelitian ini menggunakan metode participatory
Useful /
UMLAUMLA Namun, subjective norm menjadi titik lemah yang perlu diprioritaskan karena belum sepenuhnya kuat membentuk dorongan sosial yang konsisten. Ditemukan pulaNamun, subjective norm menjadi titik lemah yang perlu diprioritaskan karena belum sepenuhnya kuat membentuk dorongan sosial yang konsisten. Ditemukan pula
UMLAUMLA Penelitian ini menggunakan desain kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, melibatkanPenelitian ini menggunakan desain kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, melibatkan
BDKJAKARTABDKJAKARTA Nilai rerata posttest kelas eksperimen adalah 77,33 dengan peningkatan N-Gain 0,58 (kategori sedang), sementara kelas kontrol menunjukkan rata-rata 56,67Nilai rerata posttest kelas eksperimen adalah 77,33 dengan peningkatan N-Gain 0,58 (kategori sedang), sementara kelas kontrol menunjukkan rata-rata 56,67
BDKJAKARTABDKJAKARTA Untuk mengatasi tantangan ini, penelitian ini menyelidiki permintaan pelatihan penulisan ilmiah yang menggabungkan AI dan mengidentifikasi hambatan dalamUntuk mengatasi tantangan ini, penelitian ini menyelidiki permintaan pelatihan penulisan ilmiah yang menggabungkan AI dan mengidentifikasi hambatan dalam