PTIQPTIQ
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan IslamIQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan IslamPendidikan Agama juga dimaksudkan sebagai upaya untuk meningkatkan potensi spiritual yang membentuk siswa yang memiliki keyakinan dan kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta taat dalam menjalankan perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya serta berakhlak mulia. BTQ (Baca Tulis Quran) adalah bagian dari mata pelajaran Pendidikan agama islam yang digunakan sebagai sarana memberikan pengetahuan, bimbingan dan pengembangan kepada siswa terutama pada siswa Madrasah Ibtidaiyah untuk memahami, percaya pada kebenaran ajaran islam yang isinya didasarkan pada Al-Quran dan As‑Sunnah, dan mempraktikkan isi kandungan di kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan strategi Practice Rehearsal Pairs dalam meningkatkan kemampuan menulis Al‑Quran pada siswa. Strategi ini dirancang untuk mendorong kolaborasi antara siswa dalam mempraktikkan teknik menulis Al‑Quran secara berulang dan saling memberi umpan balik. Melalui pendekatan ini, diharapkan siswa dapat meningkatkan ketepatan, keterbacaan, dan kesesuaian tulisan dengan kaidah‑kaidah penulisan Al‑Quran.
Penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi Practice Rehearsal Pairs pada mata pelajaran BTQ menghasilkan nilai rata‑rata (Mean) 40,92, menandakan efek sedang terhadap kemampuan menulis Al‑Quran.Analisis data mengindikasikan peningkatan kemampuan menulis Al‑Quran yang cukup baik dengan standar deviasi 7,827, serta koefisien korelasi r = 0,59 yang signifikan (t = 9,812 > t = 2,042), menunjukkan hubungan positif sedang antara strategi dan kemampuan menulis.Kontribusi strategi terhadap variasi kemampuan menulis sebesar 38,6 % sementara 61,4 % dipengaruhi faktor lain.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi media digital, seperti aplikasi penulisan interaktif, ke dalam strategi Practice Rehearsal Pairs memengaruhi akurasi dan keterbacaan tulisan Al‑Quran siswa, sehingga memberikan gambaran tentang manfaat teknologi dalam pembelajaran kolaboratif. Selain itu, dibandingkan dengan strategi kolaboratif lain seperti Jigsaw atau Think‑Pair‑Share, perlu dilakukan studi komparatif untuk menilai keefektifan masing‑masing pendekatan dalam meningkatkan kemampuan menulis Al‑Quran pada tingkat pendidikan yang berbeda. Selanjutnya, sebuah penelitian longitudinal dapat meneliti dampak jangka panjang penggunaan Practice Rehearsal Pairs terhadap retensi kemampuan menulis Al‑Quran, dengan mengikuti perkembangan siswa selama beberapa tahun ajaran untuk memahami sejauh mana strategi ini berkontribusi pada penguasaan keterampilan menulis secara berkelanjutan.
- Practice Rehearsal Pairs: Inovasi Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Al-Qur’an... journal.ptiq.ac.id/index.php/iq/article/view/752Practice Rehearsal Pairs Inovasi Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Al QurAoan journal ptiq ac index php iq article view 752
- Meningkatkan Keterampilan Gerak Tari Melalui Strategi Praktik Berpasangan Kelas IV SD Negeri 66/IV Kota... doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6850Meningkatkan Keterampilan Gerak Tari Melalui Strategi Praktik Berpasangan Kelas IV SD Negeri 66 IV Kota doi 10 22437 gentala v4i1 6850
| File size | 669.44 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
BUMIPUBLIKASINUSANTARABUMIPUBLIKASINUSANTARA Kualitas playground dan aktivitasnya secara signifikan memengaruhi keterampilan fisik siswa, sedangkan tidak ditemukan perbedaan signifikan berdasarkanKualitas playground dan aktivitasnya secara signifikan memengaruhi keterampilan fisik siswa, sedangkan tidak ditemukan perbedaan signifikan berdasarkan
AMORFATIAMORFATI The planning and preparation stages have laid a strong foundation for this method, providing a systematic and structured approach to memorizing the Quran.The planning and preparation stages have laid a strong foundation for this method, providing a systematic and structured approach to memorizing the Quran.
UAIUAI Terdapat 21 lembaga PAUD dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: pertama, 85% pembelajaran dilakukan dengan konteks pembelajaranTerdapat 21 lembaga PAUD dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: pertama, 85% pembelajaran dilakukan dengan konteks pembelajaran
MULYALITERASIMULYALITERASI Kesimpulannya, media Wayang Zootopia efektif dan layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan menyimak anak usia dini.Kesimpulannya, media Wayang Zootopia efektif dan layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan menyimak anak usia dini.
PTIQPTIQ Artikel ini membahas tentang relevansi pemikiran KH Imam Zarkasi tentang Pendidikan Islam untuk mengembangkan intrapersonal inteligensi. Penelitian iniArtikel ini membahas tentang relevansi pemikiran KH Imam Zarkasi tentang Pendidikan Islam untuk mengembangkan intrapersonal inteligensi. Penelitian ini
IAINAMBONIAINAMBON Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental). Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaituPendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental). Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu
UNIKOMUNIKOM Hasil menunjukkan kualitas udara, program CSR, dan keamanan memiliki hubungan erat dengan persepsi masyarakat. Upaya peningkatan kualitas udara, programHasil menunjukkan kualitas udara, program CSR, dan keamanan memiliki hubungan erat dengan persepsi masyarakat. Upaya peningkatan kualitas udara, program
INTELEKTUALINTELEKTUAL Oleh karena itu, metode penggunaan model kartu ini bisa menjadi satu inovasi pembelajaran operasi bilangan bulat khususnya pada sekolah dasar. PembelajaranOleh karena itu, metode penggunaan model kartu ini bisa menjadi satu inovasi pembelajaran operasi bilangan bulat khususnya pada sekolah dasar. Pembelajaran
Useful /
PTIQPTIQ Data dikumpulkan melalui telaah berbagai sumber literatur yang relevan, termasuk buku, jurnal, artikel, dan dokumen-dokumen resmi terkait kurikulum pendidikanData dikumpulkan melalui telaah berbagai sumber literatur yang relevan, termasuk buku, jurnal, artikel, dan dokumen-dokumen resmi terkait kurikulum pendidikan
UNIGAUNIGA Berdasarkan terlihat yang cukup signifikan dari tahun 2017 hingga tahun 2021. Akan tetapi, jika merujuk pada potensi yang ada, perolehan tersebut masihBerdasarkan terlihat yang cukup signifikan dari tahun 2017 hingga tahun 2021. Akan tetapi, jika merujuk pada potensi yang ada, perolehan tersebut masih
INTELEKTUALINTELEKTUAL Oleh karena itu, penting untuk memahami hubungan antara ketiga domaine ini dan pengalaman calon guru sebelum dan selama program pendidikan guru untuk meningkatkanOleh karena itu, penting untuk memahami hubungan antara ketiga domaine ini dan pengalaman calon guru sebelum dan selama program pendidikan guru untuk meningkatkan
INTELEKTUALINTELEKTUAL Guru perlu memahami konsep teori penetapan tujuan sebelum merencanakan strategi pembelajaran. Pemahaman yang jelas tentang prinsip ini membuat sesi belajarGuru perlu memahami konsep teori penetapan tujuan sebelum merencanakan strategi pembelajaran. Pemahaman yang jelas tentang prinsip ini membuat sesi belajar