UIN SUSKAUIN SUSKA
POTENSIA: Jurnal Kependidikan IslamPOTENSIA: Jurnal Kependidikan IslamGuru dan murid sangat berperan penting dalam proses pendidikan. Peneliti mendapatkian permasalahan yaitu keprihatinan dan kegundahan peneliti terkait tentang menurunnya adab murid terhadap guru serta adanya guru yang tidak mematuhi kode etik sebagai seorang guru. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti berusaha menyadarkan tentang hubungan era tantara hak dan kewajiban yang saling mempengaruhi. Dalam hal ini adalah seorang guru. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan adab murid terhadap guru menurut Imam Ghazali dan kontekstualisasinya dengan kode etik guru Indonesia. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research) yang dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi membaca literatur yang terkait dengan penelitian peneliti. Hasil penelitian berupa adanya hubungan yang sangat erat antara hak dan kewajiban. Dalam hal ini adalah seorang guru. Apabila seorang guru melaksanakan kewajibannya dengan baik maka seorang guru juga berhak mendapatkan haknya. Salah satu hak seorang guru adalah dihormati muridnya. Peneliti menganalisis bahwa ketika guru menjalankan kewajibannya dengan baik maka seorang guru juga mendapatkan haknya yaitu salah satunya dihormati muridnya. Sebaliknya, jikalau murid yang tidak hormat kepada gurunya, maka kemungkinan ada sebagian kewajiban sebagai seorang guru yang belum terlaksanakan.
Berdasarkan hasil analisis peneliti menyimpulkan bahwa terkait hubungan antara adab murid terhadap guru menurut Imam Ghazali dengan kode etik guru Indonesia yaitu didapatkan terkait hak dan kewajiban guru.Pada konteks adab murid terhadap guru sebenarnya di situ terletak hak seorang guru terhadap muridnya.Kemudian pada konteks kode etik guru Indonesia terdapat sebuah kewajiban seorang guru.Dari hasil analisis kedua konteks tersebut peneliti menyimpulkan bahwa kedua konteks tersebut mempunyai hubungan yaitu memuat hak dan kewajiban seorang guru.Pada hakikatnya adab murid terhadap guru adalah hak seorang guru.Jikalau seorang guru melaksanakan kewajibannya, maka seorang guru layak untuk mendapatkan haknya sebagai seorang guru.Peneliti menganalisis bahwa ketika guru menjalankan kewajibannya dengan baik maka seorang guru juga mendapatkan haknya yaitu salah satunya dihormati muridnya.Sebaliknya, jikalau murid yang tidak hormati kepada gurunya, maka kemungkinan ada sebagian kewajiban guru yang belum terlaksana.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara adab murid terhadap guru menurut Imam Ghazali dengan kode etik guru Indonesia, dengan mempertimbangkan aspek-aspek seperti budaya, konteks sosial, dan perkembangan zaman. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut tentang implementasi kode etik guru dalam praktik sehari-hari, serta dampak dari adab murid terhadap guru terhadap kualitas pendidikan dan hubungan guru-murid. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi adab murid terhadap guru, seperti peran keluarga, lingkungan sosial, dan sistem pendidikan.
- Relevansi Konsep Pendidikan Agama Islam Al-Ghazali terhadap Pendidikan Islam Kontemporer | Lubis | Jurnal... doi.org/10.30596/jppp.v3i2.11920Relevansi Konsep Pendidikan Agama Islam Al Ghazali terhadap Pendidikan Islam Kontemporer Lubis Jurnal doi 10 30596 jppp v3i2 11920
- Adab Murid Terhadap Guru Dalam Perspektif Hadits | TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah... doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v1i2.261Adab Murid Terhadap Guru Dalam Perspektif Hadits TARQIYATUNA Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah doi 10 36769 tarqiyatuna v1i2 261
| File size | 319.24 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
LAAROIBALAAROIBA Dalam menjalankan perannya, kepala sekolah juga harus mampu mengatasi kendala-kendala seperti sumber daya terbatas, resistensi terhadap perubahan, danDalam menjalankan perannya, kepala sekolah juga harus mampu mengatasi kendala-kendala seperti sumber daya terbatas, resistensi terhadap perubahan, dan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Tempat penelitian mengambil tempat MI Maarif Surotrunan. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu dengan melakukan observasi, wawancara, sertaTempat penelitian mengambil tempat MI Maarif Surotrunan. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu dengan melakukan observasi, wawancara, serta
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Menggunakan metode studi pustaka, penelitian ini menelaah secara sistematis buku, artikel ilmiah, regulasi, dan penelitian terdahulu yang berkaitan denganMenggunakan metode studi pustaka, penelitian ini menelaah secara sistematis buku, artikel ilmiah, regulasi, dan penelitian terdahulu yang berkaitan dengan
USIUSI Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan melakukan observasi, perekaman, dan wawancara. Hasil analisis data menunjukkan bahwa guru bahasaTeknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan melakukan observasi, perekaman, dan wawancara. Hasil analisis data menunjukkan bahwa guru bahasa
UNISMUHUNISMUH Dalam proses pembelajaran, guru harus mengetahui cara terbaik untuk mengajar siswa. Salah satu cara yang dapat digunakan guru adalah dengan mengetahuiDalam proses pembelajaran, guru harus mengetahui cara terbaik untuk mengajar siswa. Salah satu cara yang dapat digunakan guru adalah dengan mengetahui
UINMADURAUINMADURA Alur ceritanya mengenai anak‑anak kos yang berbeda kepribadian, asal daerah dan tujuan mereka kos. Ini untuk mengetahui tujuan peneliti dalam menelitiAlur ceritanya mengenai anak‑anak kos yang berbeda kepribadian, asal daerah dan tujuan mereka kos. Ini untuk mengetahui tujuan peneliti dalam meneliti
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Baik buruknya kepribadian guru akan mempengaruhi kepribadian peserta didik. Karena beberapa peserta didik akan meniru apa yang dilihat, bukan yang dikatakan.Baik buruknya kepribadian guru akan mempengaruhi kepribadian peserta didik. Karena beberapa peserta didik akan meniru apa yang dilihat, bukan yang dikatakan.
UNISSULAUNISSULA Penelitian ini menggunakan metode deskriptif studi kepustakaan dengan mengumpulkan sumber data primer berupa buku, jurnal dan artikel mengenai topik pendidikanPenelitian ini menggunakan metode deskriptif studi kepustakaan dengan mengumpulkan sumber data primer berupa buku, jurnal dan artikel mengenai topik pendidikan
Useful /
USIUSI The roleplay strategy allows students to practice English in real life situations, making the learning process more enjoyable and interactive. The storytellingThe roleplay strategy allows students to practice English in real life situations, making the learning process more enjoyable and interactive. The storytelling
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Studi ini menganalisis kebijakan industri pertahanan Indonesia melalui lensa teoretis realisme, negara pembangunan, dan kerangka triple helix, dengan mengambilStudi ini menganalisis kebijakan industri pertahanan Indonesia melalui lensa teoretis realisme, negara pembangunan, dan kerangka triple helix, dengan mengambil
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Penelitian ini mengeksplorasi hubungan antara pembelajaran organisasi dan kinerja organisasi dalam sektor perbankan komersial Nepal. Secara khusus, penelitianPenelitian ini mengeksplorasi hubungan antara pembelajaran organisasi dan kinerja organisasi dalam sektor perbankan komersial Nepal. Secara khusus, penelitian
STIKKENDALSTIKKENDAL The qualitative research model is research that tries to analyze descriptive data in the form of writing and speech. The inductive descriptive method aimsThe qualitative research model is research that tries to analyze descriptive data in the form of writing and speech. The inductive descriptive method aims