UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU
Madania: Jurnal Kajian KeislamanMadania: Jurnal Kajian KeislamanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pengembangan pendidikan pesantren dalam membina kemandirian santri di Pondok Pesantren Darussalam MAN 1 Ciamis selama masa pandemi Covid-19. Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia memiliki tantangan ganda, yaitu mempertahankan keberlangsungan pendidikan karakter sambil memastikan kesehatan santri Metode yang digunakan adalah deskriptif-analitik dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pimpinan dan guru agama menerapkan pembinaan kemandirian santri melalui pembiasaan kegiatan harian seperti shalat berjamaah, pengajian, tugas mandiri, serta penerapan nilai-nilai religius dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan pembelajaran diarahkan agar santri mampu bertanggung jawab terhadap diri sendiri, memiliki inisiatif, kedisiplinan, dan integritas dalam menjalani kehidupan. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain: sorogan, bandungan, ceramah, diskusi, keteladanan, habituasi, serta reward dan punishment. Di masa pandemi, pesantren juga membentuk gugus tugas internal untuk menjaga protokol kesehatan. Hasilnya, santri menunjukkan perubahan positif berupa peningkatan kemandirian, kedisiplinan, motivasi belajar, dan kepedulian terhadap lingkungan. Penelitian ini merekomendasi kan penguatan pembiasaan religius dan keterlibatan aktif pembimbing untuk mendukung kemandirian santri di masa adaptasi kebiasaan baru.
Strategi pengembangan pendidikan pesantren Darussalam MAN 1 Ciamis berhasil meningkatkan kemandirian santri melalui pendekatan holistik, adaptif, dan berbasis nilai religius.Proses pembinaan dilakukan melalui penguatan kepemimpinan pesantren, tujuan pembelajaran yang terintegrasi dengan nilai karakter, dan penerapan metode pembelajaran bervariasi seperti sorogan, bandungan, habituasi, serta evaluasi yang fokus pada perubahan perilaku santri.Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi ini efektif menciptakan lingkungan disiplin dan mendukung pembentukan karakter mandiri, khususnya dalam konteks krisis kesehatan global.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji bagaimana strategi pesantren dapat disesuaikan dengan konteks pendidikan pasca-pandemi, terutama dalam mempertahankan nilai-nilai karakter sambil memanfaatkan teknologi digital. Selain itu, perlu diteliti dampak jangka panjang dari habituasi nilai religius dan disiplin terhadap perkembangan kemandirian santri di luar lingkungan pesantren. Studi juga dapat membandingkan efektivitas metode pembelajaran tradisional (seperti sorogan dan bandungan) dengan pendekatan modern dalam membentuk karakter mandiri di era perubahan sosial dan teknologi.
| File size | 271.82 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Tantangan di era digital, seperti paparan konten intoleransi, keterbatasan waktu orang tua, dan perbedaan pemahaman tentang moderasi beragama, menekankanTantangan di era digital, seperti paparan konten intoleransi, keterbatasan waktu orang tua, dan perbedaan pemahaman tentang moderasi beragama, menekankan
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Metode: Menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif dengan wawancara mendalam yang melibatkan tiga informan kunci, seorang guru pendidikan agama Islam,Metode: Menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif dengan wawancara mendalam yang melibatkan tiga informan kunci, seorang guru pendidikan agama Islam,
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Implikasi: Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan pedagogi pendidikan Islam dengan bukti empiris pertama tentang efektivitasnya di institusi pendidikanImplikasi: Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan pedagogi pendidikan Islam dengan bukti empiris pertama tentang efektivitasnya di institusi pendidikan
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Implikasi: Implikasi penelitian ini adalah e-modul berbasis hypercontent dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa dan mendukung pembelajaranImplikasi: Implikasi penelitian ini adalah e-modul berbasis hypercontent dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa dan mendukung pembelajaran
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Model pendidikan kader di lembaga kader partai menunjukkan kecenderungan menuju model yang integratif dan hierarkis, di mana nilai nasionalisme dan religiusitasModel pendidikan kader di lembaga kader partai menunjukkan kecenderungan menuju model yang integratif dan hierarkis, di mana nilai nasionalisme dan religiusitas
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Model MBIM-RM efektif dalam internalisasi nilai-nilai moderasi beragama pada siswa Generasi Z dengan memenuhi kebutuhan psikologis, sosial, dan moral mereka.Model MBIM-RM efektif dalam internalisasi nilai-nilai moderasi beragama pada siswa Generasi Z dengan memenuhi kebutuhan psikologis, sosial, dan moral mereka.
ASIAASIA Metode: Pendekatan kualitatif deskriptif lapangan digunakan untuk mengkaji penggunaan media berbasis kertas dalam hafalan Al-Quran melalui metode QiroahMetode: Pendekatan kualitatif deskriptif lapangan digunakan untuk mengkaji penggunaan media berbasis kertas dalam hafalan Al-Quran melalui metode Qiroah
STAITTDSTAITTD Implikasi nilai-nilai profetik bagi pengembangan kurikulum PAI adalah: Dalam mengembangkan kurikulum PAI di masa depan, selain mempertahankan ciri khasnyaImplikasi nilai-nilai profetik bagi pengembangan kurikulum PAI adalah: Dalam mengembangkan kurikulum PAI di masa depan, selain mempertahankan ciri khasnya
Useful /
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Dengan berfokus pada pengembangan karakter, model ini berusaha menanamkan nilai-nilai seperti kejujuran, keadilan, kerja sama, dan kebijaksanaan, yangDengan berfokus pada pengembangan karakter, model ini berusaha menanamkan nilai-nilai seperti kejujuran, keadilan, kerja sama, dan kebijaksanaan, yang
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU AI dinilai mampu meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pendekatan yang dipersonalisasi, pengembangan kurikulum berbasis teknologi, serta efisiensiAI dinilai mampu meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pendekatan yang dipersonalisasi, pengembangan kurikulum berbasis teknologi, serta efisiensi
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Data dikumpulkan dari berbagai literatur ilmiah seperti jurnal, buku, danPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Data dikumpulkan dari berbagai literatur ilmiah seperti jurnal, buku, dan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Menggunakan survei potong lintang, data dikumpulkan dari 438 mahasiswa (90 laki-laki, 348 perempuan) yang dipilih secara acak dari 17 universitas di Sumatra,Menggunakan survei potong lintang, data dikumpulkan dari 438 mahasiswa (90 laki-laki, 348 perempuan) yang dipilih secara acak dari 17 universitas di Sumatra,