UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU
Madania: Jurnal Kajian KeislamanMadania: Jurnal Kajian KeislamanGlobalisasi membawa tantangan besar terhadap identitas keagamaan siswa melalui arus nilai-nilai sekularisme dan budaya populer. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi peran pendidikan Islam dalam membentuk identitas keagamaan siswa di era globalisasi. Menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR), penelitian ini menganalisis literatur yang relevan terkait pendidikan Islam, identitas Muslim, dan globalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam mampu menjadi instrumen strategis dalam memperkuat identitas keagamaan siswa melalui internalisasi nilai-nilai moral dan agama yang kokoh. Temuan ini juga mengungkapkan pentingnya adaptasi kurikulum pendidikan Islam dengan pendekatan yang responsif terhadap tantangan global. Penelitian ini mengisi kesenjangan dalam literatur sebelumnya yang belum secara komprehensif mengintegrasikan konsep pendidikan Islam, identitas Muslim, dan tantangan globalisasi dalam satu kerangka analitis. Kontribusi utama penelitian ini adalah pengembangan model pendekatan pendidikan Islam yang adaptif namun tetap mempertahankan nilai-nilai fundamental dalam membentuk identitas Muslim siswa di tengah arus globalisasi. Penelitian ini berkontribusi secara teoritis dan praktis dalam menawarkan solusi untuk memperkuat identitas keagamaan siswa, sekaligus memberikan peluang pengembangan penelitian lebih lanjut untuk eksplorasi yang lebih mendalam.
Penelitian ini mengungkapkan bahwa pendidikan Islam tidak hanya berfungsi sebagai sarana untuk melestarikan nilai-nilai keagamaan, tetapi juga menjadi instrumen strategis dalam membentuk identitas siswa yang mampu bertahan di tengah arus globalisasi yang cepat.Di era di mana nilai-nilai sekularisme dan konsumerisme semakin dominan, pendidikan Islam membuktikan kemampuannya untuk memberikan fondasi moral dan spiritual yang kuat, sambil mempersiapkan siswa menghadapi tantangan modernitas dengan identitas keagamaan yang kuat.Temuan ini menunjukkan bahwa pendidikan Islam dapat beradaptasi dengan dinamika global tanpa kehilangan esensinya sebagai penjaga nilai-nilai keagamaan.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengembangkan model pendekatan pendidikan Islam yang adaptif dan responsif terhadap tantangan globalisasi, dengan fokus pada integrasi teknologi dan metode pembelajaran inovatif. Kedua, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengalaman siswa dalam menghadapi pengaruh globalisasi terhadap identitas keagamaan mereka, serta bagaimana pendidikan Islam dapat membantu mereka dalam proses tersebut. Ketiga, penelitian komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas berbagai model pendidikan Islam dalam membentuk identitas Muslim di berbagai konteks budaya dan sosial. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang peran pendidikan Islam dalam membentuk generasi muda yang beridentitas kuat, berakhlak mulia, dan mampu berkontribusi positif bagi masyarakat global.
- Analysis of Islamic Religious Education in Responding to the Challenges of Globalization | Yulianto |... doi.org/10.33650/afkarina.v9i2.9400Analysis of Islamic Religious Education in Responding to the Challenges of Globalization Yulianto doi 10 33650 afkarina v9i2 9400
- Login. required fields marked asterisk pusat riset inovasi nasional lembaga pengembangan kinerja dosen... ejurnal.politeknikpratama.ac.id/index.php/sokoguru/article/view/58Login required fields marked asterisk pusat riset inovasi nasional lembaga pengembangan kinerja dosen ejurnal politeknikpratama ac index php sokoguru article view 58
- Improving The Personality Character of Students Through Learning Islamic Religious Education | At-tadzkir:... at-tadzkir.pdtii.org/index.php/tadzkir/article/view/15Improving The Personality Character of Students Through Learning Islamic Religious Education At tadzkir at tadzkir pdtii index php tadzkir article view 15
| File size | 285.36 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUGHAUNUGHA 41 Tahun 2004 masih menghadapi berbagai tantangan, seperti kurangnya pemahaman masyarakat tentang waqf, keterbatasan sumber daya manusia, serta rendahnya41 Tahun 2004 masih menghadapi berbagai tantangan, seperti kurangnya pemahaman masyarakat tentang waqf, keterbatasan sumber daya manusia, serta rendahnya
UNUGHAUNUGHA Implementasi model blended learning dengan AZ Screen Recorder meningkatkan motivasi belajar siswa sebesar 34,33% dan hasil belajar sebesar 52%. Model iniImplementasi model blended learning dengan AZ Screen Recorder meningkatkan motivasi belajar siswa sebesar 34,33% dan hasil belajar sebesar 52%. Model ini
PAPANDAPAPANDA Teknik penelitiannya yaitu wawancara tidak terstruktur dan observasi partisipan langsung dengan teknis analisis yang dilakukan dengan tahapan yaitu reduksiTeknik penelitiannya yaitu wawancara tidak terstruktur dan observasi partisipan langsung dengan teknis analisis yang dilakukan dengan tahapan yaitu reduksi
POLTEKSCIPOLTEKSCI Perbedaan yang ada tidak perlu menjadi obsesi dan menjadi konflik. Kebutuhan akan Pancasila harus ditegakkan untuk mencegah hoax dan kesalahpahaman. PenerapanPerbedaan yang ada tidak perlu menjadi obsesi dan menjadi konflik. Kebutuhan akan Pancasila harus ditegakkan untuk mencegah hoax dan kesalahpahaman. Penerapan
UnsilUnsil Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi nilai karakter moral peserta didik pasca penerapan pendekatan Intentionally Structuring dalam pembelajaran PJOKPenelitian ini bertujuan mengeksplorasi nilai karakter moral peserta didik pasca penerapan pendekatan Intentionally Structuring dalam pembelajaran PJOK
STIKKENDALSTIKKENDAL Siswa reguler cenderung memperoleh bekal keagamaan pada aspek kognitif melalui pembelajaran formal, sementara siswa mahad mendapatkan penguatan lebih menyeluruhSiswa reguler cenderung memperoleh bekal keagamaan pada aspek kognitif melalui pembelajaran formal, sementara siswa mahad mendapatkan penguatan lebih menyeluruh
STIKKENDALSTIKKENDAL Peserta didik atau siswa adalah generasi penerus bangsa yang akan menentukan nasib bangsa kedepannya. Pendidikan merupakan kunci utama dalam pembentukanPeserta didik atau siswa adalah generasi penerus bangsa yang akan menentukan nasib bangsa kedepannya. Pendidikan merupakan kunci utama dalam pembentukan
UGJUGJ Menulis cerita pendek membutuhkan banyak ide, gagasan, dan perasaan dari penulis cerita. Siswa harus diberi insentif, bimbingan, dan latihan untuk menumbuhkanMenulis cerita pendek membutuhkan banyak ide, gagasan, dan perasaan dari penulis cerita. Siswa harus diberi insentif, bimbingan, dan latihan untuk menumbuhkan
Useful /
STIKES SAPTABAKTISTIKES SAPTABAKTI Hasil penelitian menunjukkan video edukasi berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pengetahuan pada anak usia pra sekolah (p=0,002). Studi ini merekomendasikanHasil penelitian menunjukkan video edukasi berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pengetahuan pada anak usia pra sekolah (p=0,002). Studi ini merekomendasikan
PENCERAHPENCERAH Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan analisis data menggunakan NVivo 12 Plus. Hasil menunjukkan bahwa implementasi e‑governmentMetode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan analisis data menggunakan NVivo 12 Plus. Hasil menunjukkan bahwa implementasi e‑government
UNIDAUNIDA Minyak atsiri jahe merah dapat digunakan sebagai bahan tambahan dalam komposisi lotion karena mengandung senyawa aktif seperti zingiberene, gingerol, danMinyak atsiri jahe merah dapat digunakan sebagai bahan tambahan dalam komposisi lotion karena mengandung senyawa aktif seperti zingiberene, gingerol, dan
UGJUGJ Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi makna tiga semboyan pendidikan Ki Hajar Dewantara, memahami penerapan semboyan oleh calon guru, serta mengukurPenelitian ini bertujuan mengidentifikasi makna tiga semboyan pendidikan Ki Hajar Dewantara, memahami penerapan semboyan oleh calon guru, serta mengukur