UNWUNW
Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia DiniIndonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia DiniModel pembelajaran High Scope merupakan pendekatan yang menekankan pembelajaran aktif pada anak usia dini, di mana mereka terlibat langsung dalam eksplorasi, interaksi, serta pengambilan keputusan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model High Scope dalam mendukung perkembangan anak usia dini di berbagai aspek, termasuk kognitif, sosial, emosional, dan motorik. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai sumber terkait implementasi model ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa High Scope, melalui strategi Plan-Do-Review, dapat meningkatkan kemandirian, keterampilan berpikir kritis, serta kemampuan sosial anak. Selain itu, penelitian jangka panjang mengungkap bahwa model ini berdampak positif terhadap keberhasilan akademik, peluang kerja, serta kesejahteraan individu di masa depan. Keunggulan utama dari pendekatan ini adalah fleksibilitasnya, yang memungkinkan adaptasi dengan berbagai budaya dan kebutuhan lokal tanpa mengubah prinsip dasarnya. Kontribusi penelitian ini adalah memberikan wawasan lebih dalam mengenai implementasi model High Scope serta relevansinya dalam sistem pendidikan anak usia dini di Indonesia. Dengan melibatkan anak, guru, dan orang tua secara aktif dalam proses pembelajaran, model ini mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif untuk pengembangan keterampilan dan karakter anak sejak dini.
Model High Scope merupakan salah satu pendekatan pembelajaran yang efektif dalam mendukung perkembangan anak usia dini.Dengan menekankan pada pembelajaran aktif, model ini memungkinkan anak untuk berpartisipasi secara langsung dalam eksplorasi, interaksi, serta pengambilan keputusan dalam proses belajar.Metode Plan-Do-Review yang diterapkan dalam model ini membantu anak dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kemandirian, serta kemampuan sosial yang penting bagi masa depannya.Model ini juga menekankan peran guru sebagai fasilitator dan mendorong keterlibatan orang tua dalam mendukung perkembangan anak.
Berdasarkan hasil penelitian dan tinjauan literatur, terdapat beberapa arah penelitian lanjutan yang dapat dilakukan untuk memperkaya pemahaman mengenai implementasi model High Scope dalam konteks pendidikan anak usia dini di Indonesia. Pertama, penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen dapat dilakukan untuk mengukur secara lebih akurat dampak model High Scope terhadap berbagai aspek perkembangan anak, seperti kemampuan kognitif, sosial-emosional, dan motorik. Hal ini penting untuk memberikan bukti empiris yang lebih kuat mengenai efektivitas model ini. Kedua, penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih dalam bagaimana model High Scope diimplementasikan dalam berbagai konteks sekolah dan komunitas di Indonesia, serta faktor-faktor apa saja yang memengaruhi keberhasilannya. Penelitian ini dapat memberikan wawasan praktis bagi para pendidik dan pembuat kebijakan. Ketiga, penelitian pengembangan dapat dilakukan untuk merancang modul pelatihan guru yang lebih komprehensif dan relevan dengan kebutuhan lokal, sehingga implementasi model High Scope dapat dilakukan secara lebih efektif dan berkelanjutan. Dengan demikian, diharapkan model High Scope dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini di Indonesia dan mempersiapkan generasi muda yang cerdas, kreatif, dan berakhlak mulia.
| File size | 255.63 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNWUNW Penerapan ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi lembaga pendidikan anak usia dini lainnya dalam mengembangkan media visual yang serupa untuk menciptakanPenerapan ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi lembaga pendidikan anak usia dini lainnya dalam mengembangkan media visual yang serupa untuk menciptakan
UNWUNW Metode Iqra dikenal efektif dalam memperkenalkan huruf hijaiyah pada anak usia dini melalui pendekatan individual dengan bimbingan guru menggunakan bukuMetode Iqra dikenal efektif dalam memperkenalkan huruf hijaiyah pada anak usia dini melalui pendekatan individual dengan bimbingan guru menggunakan buku
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Dalam studi ini, anak-anak usia 4 hingga 5 tahun di TK Bina Harapanku, Kabupaten Takalar, lebih mampu menggunakan buku magnet ABC daripada flashcard. KemampuanDalam studi ini, anak-anak usia 4 hingga 5 tahun di TK Bina Harapanku, Kabupaten Takalar, lebih mampu menggunakan buku magnet ABC daripada flashcard. Kemampuan
UNWUNW Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan dalam mengenali huruf abjad dengan media pembelajaran bongkar pasang huruf abjad pada anak di TKPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan dalam mengenali huruf abjad dengan media pembelajaran bongkar pasang huruf abjad pada anak di TK
UNWUNW Keberhasilan ini didukung oleh peran guru sebagai teladan, pendekatan pedagogi yang sesuai, serta konsistensi dukungan orang tua di rumah. Dengan demikian,Keberhasilan ini didukung oleh peran guru sebagai teladan, pendekatan pedagogi yang sesuai, serta konsistensi dukungan orang tua di rumah. Dengan demikian,
UNWUNW Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya studi mengenai penerapan strategi kreatif dalam pembelajaran inklusif di PAUD, padahal fenomenaPenelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya studi mengenai penerapan strategi kreatif dalam pembelajaran inklusif di PAUD, padahal fenomena
UNWUNW Namun, tingkat kesulitan teka‑teki harus disesuaikan dengan kemampuan anak agar tidak mengganggu motivasi belajar. Oleh karena itu, kombinasi kedua metodeNamun, tingkat kesulitan teka‑teki harus disesuaikan dengan kemampuan anak agar tidak mengganggu motivasi belajar. Oleh karena itu, kombinasi kedua metode
OJSOJS Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan kelas virtual TV Sekolah sebagai media pembelajaran berbasis IT di TK Ceria Eduloka. Metode yangPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan kelas virtual TV Sekolah sebagai media pembelajaran berbasis IT di TK Ceria Eduloka. Metode yang
Useful /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Berdasarkan hasil penelitian di TK Negeri Pembina 2 Pekanbaru, pengembangan alat permainan edukatif (APE) berbahan barang bekas terbukti layak dan efektifBerdasarkan hasil penelitian di TK Negeri Pembina 2 Pekanbaru, pengembangan alat permainan edukatif (APE) berbahan barang bekas terbukti layak dan efektif
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak di TK sentra memiliki perkembangan bahasa yang lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan anak-anakHasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak di TK sentra memiliki perkembangan bahasa yang lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan anak-anak
OJSOJS Dua kelompok terlibat dalam penelitian: kelompok eksperimen yang mengikuti pembelajaran menggunakan model Make A Match yang dibantu dengan media visualDua kelompok terlibat dalam penelitian: kelompok eksperimen yang mengikuti pembelajaran menggunakan model Make A Match yang dibantu dengan media visual
OJSOJS Temuan tambahan menunjukkan bahwa kelas dengan nilai rata-rata tinggi merupakan kelas unggulan yang mendapatkan pelajaran tambahan, yang mengindikasikanTemuan tambahan menunjukkan bahwa kelas dengan nilai rata-rata tinggi merupakan kelas unggulan yang mendapatkan pelajaran tambahan, yang mengindikasikan