STTMWCSTTMWC
HAGGADAH: Jurnal Teologi dan Pendidikan KristenHAGGADAH: Jurnal Teologi dan Pendidikan KristenDialog antara budaya dan teologi dalam pendidikan Kristen tidak hanya berkaitan dengan proses pewarisan pengetahuan iman, tetapi juga dengan upaya pembentukan karakter dan transformasi hidup peserta didik di tengah realitas sosial yang kompleks. Studi ini bertujuan mengkaji secara konseptual dinamika hubungan antara konstruksi budaya dan refleksi teologis dalam membentuk model pendidikan Kristen yang bersifat reflektif dan transformatif. Pendekatan yang digunakan adalah studi literatur reflektif dengan menelaah karya-karya Berger, Durkheim, Barth, Wright, Marsden, Smith, serta sejumlah sumber teologis dan pedagogis yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Kristen yang autentik lahir dari dialog kritis antara diagnosis sosiologis terhadap realitas budaya dan norma teologis yang berakar pada pewahyuan Allah. Integrasi kedua perspektif ini melahirkan pendekatan analisis ganda (dual-track analysis) yang memungkinkan pendidikan Kristen membaca konteks secara realistis sekaligus menuntunnya pada arah transformasi ilahi. Studi ini menawarkan model konseptual pendidikan Kristen berbasis dialog budaya dan teologi yang menumbuhkan iman reflektif, karakter etis, dan tanggung jawab sosial di tengah tantangan pluralisme dan sekularisasi.
Pendidikan Kristen yang sejati berakar pada dialog kritis dan kreatif antara budaya dan teologi sebagai panggilan iman menghadirkan Kerajaan Allah dalam realitas sosial konkret.Dialog ini menjiwai proses pendidikan secara intelektual, spiritual, dan sosial, sehingga pendidikan Kristen menjadi ruang formasi dan transformasi manusia secara utuh.Sintesis sosiologis dan teologis melahirkan model konseptual dual-track analysis yang mengintegrasikan diagnosis sosiologis dan penilaian teologis, serta menawarkan alternatif terhadap pendekatan pendidikan Kristen yang semata-mata kognitif atau teknokratis.
Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi implementasi model dual-track analysis dalam konteks budaya spesifik seperti masyarakat adat atau komunitas minoritas. Studi kuantitatif tentang dampak pendidikan transformatif terhadap peningkatan kesadaran sosial peserta didik perlu dikembangkan. Selain itu, penting untuk menyusun kerangka kurikulum liturgis yang memadukan praktik rohani dan pembelajaran akademik dalam pendidikan jarak jauh di era digital, serta menguji efektivitas metode dialog antarspiritual dalam penyelarasan nilai budaya dan teologi di sekolah inklusif.
- Religion and Culture Education: Understanding the Interplay and Significance | Anugerah : Jurnal Pendidikan... ejournal.aripafi.or.id/index.php/Anugerah/article/view/43Religion and Culture Education Understanding the Interplay and Significance Anugerah Jurnal Pendidikan ejournal aripafi index php Anugerah article view 43
- One moment, please.... one moment please wait request verified jurnal.sttii-surabaya.ac.id/index.php/kerugma/article/view/428One moment please one moment please wait request verified jurnal sttii surabaya ac index php kerugma article view 428
- PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN INKLUSIF DI ERA POST-TRUTH: PENDEKATAN DIALOG INTERSPIRITUAL | Imitatio Christo... doi.org/10.63536/imitatiochristo.v1i1.5PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN INKLUSIF DI ERA POST TRUTH PENDEKATAN DIALOG INTERSPIRITUAL Imitatio Christo doi 10 63536 imitatiochristo v1i1 5
| File size | 503.47 KB |
| Pages | 23 |
| DMCA | Report |
Related /
EDUPARTNEREDUPARTNER Variabel ini dianggap berdampak pada calon pembeli daring, yang memperoleh informasi atau saran mengenai produk yang ingin dibeli dari pembeli sebelumnyaVariabel ini dianggap berdampak pada calon pembeli daring, yang memperoleh informasi atau saran mengenai produk yang ingin dibeli dari pembeli sebelumnya
IFRELIFREL Dengan menggunakan pendekatan metode campuran dengan desain penjelasan sekuensial, penelitian ini menggabungkan perspektif kuantitatif dan kualitatif untukDengan menggunakan pendekatan metode campuran dengan desain penjelasan sekuensial, penelitian ini menggabungkan perspektif kuantitatif dan kualitatif untuk
ARIPAFIARIPAFI Oleh karena itu, edukasi mengenai pluralisme dan hak-hak penganut agama lain dalam kurikulum pendidikan agama sangat penting, agar dapat memperkuat solidaritasOleh karena itu, edukasi mengenai pluralisme dan hak-hak penganut agama lain dalam kurikulum pendidikan agama sangat penting, agar dapat memperkuat solidaritas
IAKN TORAJAIAKN TORAJA Transformasi ini berimplikasi pada rekonstruksi kurikulum inklusif, mencakup penggunaan bahasa responsif gender, representasi tokoh perempuan Alkitab,Transformasi ini berimplikasi pada rekonstruksi kurikulum inklusif, mencakup penggunaan bahasa responsif gender, representasi tokoh perempuan Alkitab,
UMSUMS Tahap ini dilanjutkan dengan survei kuantitatif interaktif berbasis Geogussr yang melibatkan 50 responden untuk mengukur akurasi persepsi spasial. HasilTahap ini dilanjutkan dengan survei kuantitatif interaktif berbasis Geogussr yang melibatkan 50 responden untuk mengukur akurasi persepsi spasial. Hasil
STTKBSTTKB Jika media sosial digunakan secara bijak dan terarah terutama dalam melakukan literasi digital konten Kristen, memahami dan bersikap kritis terhadap wawasanJika media sosial digunakan secara bijak dan terarah terutama dalam melakukan literasi digital konten Kristen, memahami dan bersikap kritis terhadap wawasan
STTABSTTAB Dalam masyarakat Kristen Saluan, praktik ini menimbulkan ketegangan antara tradisi leluhur dan ajaran teologi Kristen mengenai keadaan jiwa setelah kematian.Dalam masyarakat Kristen Saluan, praktik ini menimbulkan ketegangan antara tradisi leluhur dan ajaran teologi Kristen mengenai keadaan jiwa setelah kematian.
UMBJMUMBJM Pada tahun 2017, pembelajaran agama Islam dan Kristen diadakan, tetapi tidak termasuk dalam RPPH karena jadwal kegiatan rutin hanya sekali seminggu. SementaraPada tahun 2017, pembelajaran agama Islam dan Kristen diadakan, tetapi tidak termasuk dalam RPPH karena jadwal kegiatan rutin hanya sekali seminggu. Sementara
Useful /
UNAIM WAMENAUNAIM WAMENA Pendekatan yang holistik dengan kajian buku-buku, jurnal, kejadian-kejadian yang terekspose di media sosial, penelitian terdahulu dan berkelanjutan yangPendekatan yang holistik dengan kajian buku-buku, jurnal, kejadian-kejadian yang terekspose di media sosial, penelitian terdahulu dan berkelanjutan yang
IFRELIFREL Secara teoritis, model ini menolak hierarki, menegaskan kesetaraan semua pejabat gerejawi (pendeta, penatua, diaken) sebagai pelayan, dan memandang gerejaSecara teoritis, model ini menolak hierarki, menegaskan kesetaraan semua pejabat gerejawi (pendeta, penatua, diaken) sebagai pelayan, dan memandang gereja
YPSMYPSM Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada MataTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata
YPSMYPSM Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan jumlah sampel sebanyakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan jumlah sampel sebanyak