YASIN ALSYSYASIN ALSYS
International Journal of Humanities, Education, and Social SciencesInternational Journal of Humanities, Education, and Social SciencesPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan humor dalam pembelajaran Bahasa Inggris serta mengidentifikasi perbedaan persepsi antara siswa laki‑laki dan perempuan pada kelas XI SMAN 2 Tilatang Kamang. Peneliti menemukan beberapa masalah terkait penggunaan humor, antara lain: (1) sebagian siswa berisik dan tidak fokus belajar; (2) respon siswa terhadap humor guru bersifat positif maupun negatif; (3) terdapat perbedaan respons antara siswa laki‑laki dan perempuan; dan (4) sebagian siswa tidak menyukai humor di kelas. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan sampel total (populasi < 100) dan instrumen kuesioner tertutup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa humor yang digunakan termasuk dalam kategori positif, dengan rata‑rata skor humor karikatur 78,07 %, humor cerita pendek/anekdot 78,58 %, humor khusus 74,13 %, dan humor tidak terencana 74,13 %. Siswa perempuan lebih menyukai humor karikatur (78,72 %) sedangkan siswa laki‑laki lebih menyukai cerita pendek (78,39 %). Secara keseluruhan, persepsi siswa perempuan (75,73 %) lebih tinggi dibandingkan persepsi siswa laki‑laki (73,81 %).
Penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap penggunaan humor dalam pembelajaran Bahasa Inggris berada pada kategori positif dengan nilai rata‑rata 75,02 % (rentang 61‑80 %).Baik siswa laki‑laki maupun perempuan memiliki persepsi positif, namun siswa perempuan menunjukkan persepsi yang sedikit lebih tinggi dibandingkan siswa laki‑laki.Selain itu, humor karikatur dan cerita pendek lebih disukai oleh siswa perempuan.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji pengaruh spesifik jenis-jenis humor (misalnya humor terencana versus tidak terencana) terhadap pencapaian akademik siswa dalam mata pelajaran Bahasa Inggris, dengan mengukur perubahan nilai ujian sebelum dan sesudah penerapan humor. Selanjutnya, perlu dilakukan studi yang menelusuri perbedaan gender dalam respons terhadap humor yang bersifat stereotip atau seksual, untuk memahami apakah jenis humor tersebut memengaruhi motivasi belajar dan kenyamanan belajar siswa secara berbeda. Selain itu, penelitian jangka panjang dapat mengevaluasi dampak integrasi humor secara berkelanjutan terhadap motivasi, retensi materi, dan kepuasan belajar siswa selama beberapa semester, sehingga dapat memberikan pedoman praktis bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif dan inklusif.
| File size | 310.62 KB |
| Pages | 14 |
| Short Link | https://juris.id/p-ne |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UKIUKI Model Problem Based Learning yang dibantu e-modul secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada topik suhu dan kalor. PeningkatanModel Problem Based Learning yang dibantu e-modul secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada topik suhu dan kalor. Peningkatan
ETDCIETDCI Selain itu, respon siswa terhadap media sangat positif, terutama dalam hal keterlibatan dan motivasi belajar. Media ini diharapkan dapat menjadi solusiSelain itu, respon siswa terhadap media sangat positif, terutama dalam hal keterlibatan dan motivasi belajar. Media ini diharapkan dapat menjadi solusi
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Hasil menunjukkan bahwa kompetensi merupakan karakteristik endorsement yang paling berpengaruh dalam membentuk perilaku pembelian, melebihi daya tarikHasil menunjukkan bahwa kompetensi merupakan karakteristik endorsement yang paling berpengaruh dalam membentuk perilaku pembelian, melebihi daya tarik
ETDCIETDCI Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis statistik, baik analisis statistik deskriptif maupun statistik inferensial.Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis statistik, baik analisis statistik deskriptif maupun statistik inferensial.
EDUPEDEDUPED Hasil validasi perangkat pembelajaran oleh 5 validator menggunakan instrumen lembar validasi perangkat pembelajaran dinyatakan valid dengan rata-rata validasiHasil validasi perangkat pembelajaran oleh 5 validator menggunakan instrumen lembar validasi perangkat pembelajaran dinyatakan valid dengan rata-rata validasi
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD In contrast, the practicality of the learning module was determined by the outcomes of the modules implementation by students. The validation results showedIn contrast, the practicality of the learning module was determined by the outcomes of the modules implementation by students. The validation results showed
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Selain itu, didukung oleh respon positif siswa dan hasil sosialisasi yang dilakukan dalam forum MGMP dengan kategori modul sangat baik. Berdasarkan penelitianSelain itu, didukung oleh respon positif siswa dan hasil sosialisasi yang dilakukan dalam forum MGMP dengan kategori modul sangat baik. Berdasarkan penelitian
UMPWRUMPWR Sedangkan analisis validitas item menunjukkan bahwa terdapat 8 item valid dan 1 item tidak sesuai dengan nilai standar MNSQ Outfit yaitu 0,5 < MNSQ < 1,5Sedangkan analisis validitas item menunjukkan bahwa terdapat 8 item valid dan 1 item tidak sesuai dengan nilai standar MNSQ Outfit yaitu 0,5 < MNSQ < 1,5
Useful /
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Penelitian ini menyimpulkan bahwa Djibouti secara strategis memanfaatkan posisinya yang strategis di Selat Bab el-Mandeb, yang memberikan keuntungan danPenelitian ini menyimpulkan bahwa Djibouti secara strategis memanfaatkan posisinya yang strategis di Selat Bab el-Mandeb, yang memberikan keuntungan dan
UMBUMB Campuran TEG/air memiliki koefisien perpindahan panas yang lebih tinggi dibandingkan EG/air, meskipun keduanya meningkat seiring kenaikan angka Reynolds.Campuran TEG/air memiliki koefisien perpindahan panas yang lebih tinggi dibandingkan EG/air, meskipun keduanya meningkat seiring kenaikan angka Reynolds.
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Penelitian ini menjelaskan relevansi abadi tiga perspektif sosiologis—Simbolik Interaksionisme, Pragmatisme, dan Konstruksionisme Sosial—dalam memahamiPenelitian ini menjelaskan relevansi abadi tiga perspektif sosiologis—Simbolik Interaksionisme, Pragmatisme, dan Konstruksionisme Sosial—dalam memahami
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Peran tersebut terlihat pada proses pembelajaran yang berlangsung, prestasi siswa, dan kecerdasan sosial siswa. Dengan demikian, kompetensi guru PAI diPeran tersebut terlihat pada proses pembelajaran yang berlangsung, prestasi siswa, dan kecerdasan sosial siswa. Dengan demikian, kompetensi guru PAI di