USIUSI
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisBilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisPenelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh bergabungnya klub bahasa Inggris terhadap kemampuan berbicara siswa kelas delapan di UPTD SMP Negeri 6 Pematangsiantar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif melalui pengambilan sampel acak terhadap 30 siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner, tes berbicara, dan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa 73,3% siswa memiliki partisipasi moderat hingga tinggi dalam aktivitas klub bahasa Inggris, sementara sebagian besar kemampuan berbicara siswa dikategorikan baik dengan skor rata-rata 19,17. Uji regresi linear sederhana menunjukkan pengaruh signifikan dengan koefisien korelasi (R) sebesar 0,961 dan R² sebesar 0,924, yang berarti 92,4% variasi kemampuan berbicara siswa dapat dijelaskan oleh partisipasi mereka di klub bahasa Inggris. Hasil wawancara juga mendukung temuan ini, menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merasa lebih percaya diri dan termotivasi dalam berbicara bahasa Inggris. Penelitian ini menyimpulkan bahwa aktivitas klub bahasa Inggris memainkan peran penting dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa secara positif dan berarti.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa bergabungnya klub bahasa Inggris memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan berbicara siswa kelas delapan di UPTD SMP Negeri 6 Pematangsiantar.Hasil uji regresi linier sederhana menunjukkan koefisien korelasi (R) sebesar 0,961 dan R² sebesar 0,924, yang berarti 92,4% variasi kemampuan berbicara siswa dapat dijelaskan oleh partisipasi di klub bahasa Inggris.Selain itu, hasil wawancara menegaskan bahwa partisipasi klub meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi siswa dalam berbicara bahasa Inggris.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi dampak klub bahasa Inggris pada kemampuan berbicara siswa yang tidak aktif (low participation) dengan pendekatan kualitatif dalam jangka waktu lebih lama. Selain itu, bisa dilakukan penelitian untuk membandingkan keefektifan klub bahasa Inggris dengan bentuk aktivitas ekstrakurikuler bahasa lainnya dalam pengembangan keterampilan berbicara. Studi lebih lanjut juga perlu menguji apakah pengaruh klub bahasa Inggris terhadap kepercayaan diri siswa dalam berkomunikasi bisa dipertahankan atau meningkat setelah beberapa tahun, terutama dalam konteks pembelajaran luring dan daring.
| File size | 257.55 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
IAISKJ MALANGIAISKJ MALANG Dengan demikian, permainan ini dinyatakan efektif sebagai media alternatif dalam pengembangan kemampuan public speaking anak usia dini. Penelitian iniDengan demikian, permainan ini dinyatakan efektif sebagai media alternatif dalam pengembangan kemampuan public speaking anak usia dini. Penelitian ini
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Temuan mendukung efektivitas program jangka pendek, imersif dalam meningkatkan keterampilan berbicara pembelajar EFL dan menyoroti pentingnya pembelajaranTemuan mendukung efektivitas program jangka pendek, imersif dalam meningkatkan keterampilan berbicara pembelajar EFL dan menyoroti pentingnya pembelajaran
STITUSASTITUSA Subjek penelitian lainnya adalah kepala sekolah, guru dan peneliti sendiri. Adapun siswa yang akan menjadi subjek penelitian berjumlah 21 orang. TeknikSubjek penelitian lainnya adalah kepala sekolah, guru dan peneliti sendiri. Adapun siswa yang akan menjadi subjek penelitian berjumlah 21 orang. Teknik
STIT MADANISTIT MADANI Subyek penelitian ialah seluruh anak kelas A TK Raudhatul Jannah berjumlah 20 orang. Simpulan penelitian ini adalah: (1) konsep pembelajaran yang dilakukanSubyek penelitian ialah seluruh anak kelas A TK Raudhatul Jannah berjumlah 20 orang. Simpulan penelitian ini adalah: (1) konsep pembelajaran yang dilakukan
STIT MADANISTIT MADANI Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model penelitian Kemmis dan McTaggart.Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model penelitian Kemmis dan McTaggart.
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode kuasi eksperimen. Penelitian dijalankan di TK Kartika 1-7 Padang dengan melakukan diJenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode kuasi eksperimen. Penelitian dijalankan di TK Kartika 1-7 Padang dengan melakukan di
UNIBUNIB Mengintegrasikan koding ke dalam pembelajaran merupakan salah satu peluang yang ditawarkan oleh teknologi dalam pendidikan. Namun, penggunaan koding diMengintegrasikan koding ke dalam pembelajaran merupakan salah satu peluang yang ditawarkan oleh teknologi dalam pendidikan. Namun, penggunaan koding di
MAHARDIKAMAHARDIKA Terapi wicara A,I,U,E,O terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara pasien stroke dengan gangguan komunikasi verbal, baik stroke hemoragikTerapi wicara A,I,U,E,O terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara pasien stroke dengan gangguan komunikasi verbal, baik stroke hemoragik
Useful /
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Krisis pengelolaan sampah elektronik dan rendahnya digitalisasi sistem bank sampah menjadi tantangan dalam mewujudkan ekonomi sirkular di Indonesia. PenelitianKrisis pengelolaan sampah elektronik dan rendahnya digitalisasi sistem bank sampah menjadi tantangan dalam mewujudkan ekonomi sirkular di Indonesia. Penelitian
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Hasil menunjukkan peningkatan kapasitas produksi dari 10 kg menjadi 40 kg per hari selama live-in dan stabil pada 20–25 kg setelah pendampingan. SelainHasil menunjukkan peningkatan kapasitas produksi dari 10 kg menjadi 40 kg per hari selama live-in dan stabil pada 20–25 kg setelah pendampingan. Selain
OJSOJS Semua pendidik agama Islam menghadapi masalah dalam belajar ilmu Tauhid karena sumber masalah tauhid bersifat gaib. Pendidik harus menggunakan berbagaiSemua pendidik agama Islam menghadapi masalah dalam belajar ilmu Tauhid karena sumber masalah tauhid bersifat gaib. Pendidik harus menggunakan berbagai
OJSOJS Hasil kajian literatur menunjukkan bahwa keberhasilan pembelajaran sangat bergantung pada kemampuan guru dalam merancang, mengatur, dan mengelola interaksiHasil kajian literatur menunjukkan bahwa keberhasilan pembelajaran sangat bergantung pada kemampuan guru dalam merancang, mengatur, dan mengelola interaksi