STAITTDSTAITTD
At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama IslamAt-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama IslamPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa yang menerima Program Indonesia Pintar (PIP) serta pengaruh Program Indonesia Pintar (PIP) terhadap motivasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Dolok Merawan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Dolok Merawan cukup tinggi, dan terdapat korelasi positif antara pengaruh Program Indonesia Pintar (PIP) dengan motivasi belajar siswa. Korelasi ini signifikan dengan nilai 0,297. Berdasarkan perhitungan koefisien determinan, pengaruh Program Indonesia Pintar (PIP) terhadap motivasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Dolok Merawan adalah 21%, sementara 79% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini.
Motivasi belajar siswa penerima dana Program Indonesia Pintar (PIP) tergolong cukup tinggi.Terdapat hubungan positif yang signifikan antara Program Indonesia Pintar (PIP) dengan motivasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Dolok Merawan.Pengaruh Program Indonesia Pintar (PIP) terhadap motivasi belajar siswa berkontribusi sebesar 21%, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain.
Berdasarkan temuan penelitian ini, terdapat beberapa arah penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi faktor-faktor lain di luar Program Indonesia Pintar (PIP) yang berkontribusi terhadap motivasi belajar siswa, seperti peran orang tua, lingkungan sosial, atau kualitas pengajaran. Kedua, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana Program Indonesia Pintar (PIP) dapat diimplementasikan secara lebih efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, misalnya melalui program pendampingan atau pelatihan bagi siswa dan orang tua. Ketiga, penelitian dapat meneliti dampak Program Indonesia Pintar (PIP) terhadap aspek lain dari prestasi akademik siswa, seperti kehadiran, partisipasi kelas, atau nilai ujian, untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif tentang pengaruh program tersebut.
| File size | 394.21 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
IIMSIIMS Faktor-faktor penghambat kedisiplinan meliputi faktor internal seperti kurangnya minat belajar siswa dan faktor eksternal seperti pengaruh lingkungan keluargaFaktor-faktor penghambat kedisiplinan meliputi faktor internal seperti kurangnya minat belajar siswa dan faktor eksternal seperti pengaruh lingkungan keluarga
IIMSIIMS Oleh karena itu, pendidikan karakter perlu dimasukkan dalam kurikulum pendidikan nasional. Anak adalah amanat kita sebagai pendidik, orang tua, atau orangOleh karena itu, pendidikan karakter perlu dimasukkan dalam kurikulum pendidikan nasional. Anak adalah amanat kita sebagai pendidik, orang tua, atau orang
LP3MZHLP3MZH Tekanan sosial, tuntutan akademik, dan paparan media digital menjadi faktor yang memperburuk keadaan psikologis mereka. Kegiatan pengabdian masyarakatTekanan sosial, tuntutan akademik, dan paparan media digital menjadi faktor yang memperburuk keadaan psikologis mereka. Kegiatan pengabdian masyarakat
LP3MZHLP3MZH Kegiatan meliputi survei lokasi, wawancara, dan pelatihan yang diikuti 70 peserta. Hasil pelatihan menunjukkan 98% peserta berhasil menguasai teknik pembuatanKegiatan meliputi survei lokasi, wawancara, dan pelatihan yang diikuti 70 peserta. Hasil pelatihan menunjukkan 98% peserta berhasil menguasai teknik pembuatan
LP3MZHLP3MZH Untuk menjawab tantangan tersebut, dilakukan program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang dirancang untuk meningkatkan kompetensi guru melalui penerapanUntuk menjawab tantangan tersebut, dilakukan program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang dirancang untuk meningkatkan kompetensi guru melalui penerapan
LP3MZHLP3MZH RA Al Asror merupakan satuan pendidikan jenjang PAUD yang berdiri pada tahun 2020 dan hingga tahun 2025 terus menunjukkan perkembangan dalam meningkatkanRA Al Asror merupakan satuan pendidikan jenjang PAUD yang berdiri pada tahun 2020 dan hingga tahun 2025 terus menunjukkan perkembangan dalam meningkatkan
LP3MZHLP3MZH Adapun lokasi kegiatan bertempat di SMAN 1 Soe. Hasil evaluasi dan refleksi menunjukkan bahwa kegiatan PkM ini telah berhasil mencapai tujuan yang ditetapkanAdapun lokasi kegiatan bertempat di SMAN 1 Soe. Hasil evaluasi dan refleksi menunjukkan bahwa kegiatan PkM ini telah berhasil mencapai tujuan yang ditetapkan
UMPRUMPR Dengan demikian, pemanfaatan media yang selaras dengan prinsip-prinsip konstruktivisme Vygotsky menjadi strategi penting dalam menciptakan pembelajaranDengan demikian, pemanfaatan media yang selaras dengan prinsip-prinsip konstruktivisme Vygotsky menjadi strategi penting dalam menciptakan pembelajaran
Useful /
IIMSIIMS Prosedur penerbitan konosemen dalam perjanjian pengangkutan barang di laut antara perusahaan pengangkutan barang (perusahaan pelayaran) dengan pengirimanProsedur penerbitan konosemen dalam perjanjian pengangkutan barang di laut antara perusahaan pengangkutan barang (perusahaan pelayaran) dengan pengiriman
IIMSIIMS Sebelum melangsungkan perkawinan, diperlukan pemenuhan beberapa syarat, termasuk laki-laki mencapai usia 19 tahun dan perempuan 16 tahun. Fenomena perkawinanSebelum melangsungkan perkawinan, diperlukan pemenuhan beberapa syarat, termasuk laki-laki mencapai usia 19 tahun dan perempuan 16 tahun. Fenomena perkawinan
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Penelitian ini menyimpulkan bahwa kompetensi profesional guru abad ke-21 harus mencakup berbagai dimensi yang lebih luas daripada sekadar penguasaan materiPenelitian ini menyimpulkan bahwa kompetensi profesional guru abad ke-21 harus mencakup berbagai dimensi yang lebih luas daripada sekadar penguasaan materi
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Penelitian ini menunjukkan bahwa ULK memiliki peran penting dalam mendukung kebutuhan belajar siswa di sekolah melalui layanan yang komprehensif.meskipunPenelitian ini menunjukkan bahwa ULK memiliki peran penting dalam mendukung kebutuhan belajar siswa di sekolah melalui layanan yang komprehensif.meskipun