UNIPARUNIPAR

Laplace : Jurnal Pendidikan MatematikaLaplace : Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini berjutuan untuk menguji penerapan media game Wayground untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pelajaran Matematika. Materi bangun ruang sisi datar balok dan kubus menjadi fokus dalam penelitian ini yang dipelajari peserta didik kelas IX di MTs Negeri 1 Probolinggo pada semester ganjil tahun pelajaran 2025/2026. Penelitian ini berjenis Penelitian Tindakan Kelas. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil observasi pada proses pembelajaran dibahas sebagai data kualitatif sedangkan hasil ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas IX MTs Negeri 1 Probolinggo pada mata pelajaran Matematika materi bangun ruang sisi datar kubus dan balok. Hal ini ditunjukkan dengan adanya meningkatnya nilai rata-rata 49,57 tes siswa dibahas sebagai data kuantitatif. Penelitian.

Penggunaan media game Wayground dalam pembelajaran matematika materi bangun ruang sisi datar di kelas IX MTs Negeri 1 Probolinggo terbukti meningkatkan hasil belajar secara signifikan, dengan rata‑rata nilai meningkat dari 49,57 (pre‑test) menjadi 67,57 pada siklus I dan 80,14 pada siklus II serta persentase ketuntasan naik dari 8,51 % menjadi 88,57 %.Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus menunjukkan bahwa media ini meningkatkan motivasi belajar serta memungkinkan penguasaan materi secara daring, meskipun terbatas pada ketersediaan jaringan internet.Karena manfaat yang terbukti, disarankan untuk mengembangkan dan menerapkan Wayground pada mata pelajaran lain serta memperbaiki infrastruktur internet agar pembelajaran dapat lebih optimal.

Penelitian selanjutnya dapat menguji apakah penggunaan media game Wayground memberikan peningkatan hasil belajar yang serupa pada materi matematika lain, seperti aljabar atau geometri, serta pada tingkatan kelas yang berbeda, misalnya kelas VII atau X, untuk mengetahui generalisasi efektivitasnya. Selain itu, perlu dipelajari bagaimana fitur umpan balik adaptif yang disediakan oleh Wayground memengaruhi motivasi belajar dan prestasi siswa dibandingkan dengan versi standar tanpa adaptasi, sehingga dapat menilai nilai tambah fitur tersebut. Selanjutnya, karena ketergantungan pada jaringan internet menjadi kendala, penelitian dapat menyelidiki pengaruh kualitas konektivitas terhadap efektivitas pembelajaran berbasis Wayground, serta mengembangkan versi offline atau dengan bandwidth rendah untuk memastikan keberlangsungan pembelajaran di daerah dengan infrastruktur terbatas. Dengan menjawab ketiga pertanyaan tersebut, diharapkan dapat diperoleh panduan praktis untuk mengoptimalkan penggunaan Wayground dalam konteks pendidikan yang lebih luas.

  1. Kecakapan Behavioral Dalam Proses Pembelajaran PAI Melalui Komunikasi Interpersonal | Bitnet: Jurnal... doi.org/10.33084/bitnet.v5i2.1747Kecakapan Behavioral Dalam Proses Pembelajaran PAI Melalui Komunikasi Interpersonal Bitnet Jurnal doi 10 33084 bitnet v5i2 1747
  2. PERSPEKTIF GENDER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA | MZ | Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender. perspektif... doi.org/10.24014/marwah.v12i1.511PERSPEKTIF GENDER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MZ Marwah Jurnal Perempuan Agama dan Jender perspektif doi 10 24014 marwah v12i1 511
  3. PERKEMBANGAN DAN TRANSFORMASI TEKNOLOGI DIGITAL | Danuri | Jurnal Ilmiah Infokam. transformasi teknologi... amikjtc.com/jurnal/index.php/jurnal/article/view/178PERKEMBANGAN DAN TRANSFORMASI TEKNOLOGI DIGITAL Danuri Jurnal Ilmiah Infokam transformasi teknologi amikjtc jurnal index php jurnal article view 178
  4. Media Pembelajaran Interaktif Lectora Inspire sebagai Inovasi Pembelajaran | Shalikhah | Warta LPM. pembelajaran... doi.org/10.23917/warta.v19i3.2842Media Pembelajaran Interaktif Lectora Inspire sebagai Inovasi Pembelajaran Shalikhah Warta LPM pembelajaran doi 10 23917 warta v19i3 2842
Read online
File size333.21 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS Analisis Kesulitan Belajar Bangun Ruang Siswa Sekolah Dasar Peran Numerasi Dasar Motivasi dan Representasi dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka 2026More at 2026

JBASICJBASIC Keterbatasan media konkret dan digital turut memperkuat keterkaitan antarkesulitan tersebut. Penelitian ini menegaskan kebaruan berupa pemetaan hubunganKeterbatasan media konkret dan digital turut memperkuat keterkaitan antarkesulitan tersebut. Penelitian ini menegaskan kebaruan berupa pemetaan hubungan

JURIS Pengaruh Metode Targhib Wa Tarhib Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas XI Di MA Syabilurrasyad NWDI Barabali Tahun Ajaran 2025 2026 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretestHasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest

JURIS Nilai Nilai Kearifan Lokal Pada Tradisi Upacara Kasada Sebagai Sumber Pembelajaran IPS 2025More at 2025

UNESAUNESA Era 4. 0 atau era digital memberikan tantangan baru yang berpotensi mengikis nilai-nilai budaya bangsa. Oleh karena itu, diperlukan adanya sebuah pembelajaranEra 4. 0 atau era digital memberikan tantangan baru yang berpotensi mengikis nilai-nilai budaya bangsa. Oleh karena itu, diperlukan adanya sebuah pembelajaran

JURIS Tingkat Literasi Keuangan Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya 2025More at 2025

UNESAUNESA Sebagai agen penerus bangsa, sudah menjadi suatu keharusan bagi mahasiswa untuk mempunyai pemahaman yang baik, tidak terkecuali mengenai keuangan. RealitaSebagai agen penerus bangsa, sudah menjadi suatu keharusan bagi mahasiswa untuk mempunyai pemahaman yang baik, tidak terkecuali mengenai keuangan. Realita

JURIS Penerapan Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Terhadap Materi IPAS Di UPT SDN 26 Painan Selatan 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendidikan nasional dijalankan oleh individu sebagai upaya untuk bertransformasi menuju pembangunan Indonesia secara keseluruhan melalui aktivitas fisikPendidikan nasional dijalankan oleh individu sebagai upaya untuk bertransformasi menuju pembangunan Indonesia secara keseluruhan melalui aktivitas fisik

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V SD Negeri 05 Salido Kecil 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa akibat kurangnya keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakanPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa akibat kurangnya keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan

JURIS The Application of Learning through a Scientific Approach based on Project based Learning with Hots Orientation 2025More at 2025

BALELITERASIBALELITERASI 2) Dengan mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) secara sistematis dan hati-hati, pembelajaran sistem pengereman konvensional dengan model2) Dengan mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) secara sistematis dan hati-hati, pembelajaran sistem pengereman konvensional dengan model

JURIS Pengaruh Model Problem Based Learning PBL Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMA Materi SPLTV 2024More at 2024

STKIP JBSTKIP JB 177, dengan dk = 68 diperoleh t tabel=1. 995dengan taraf signifikan 5%. Hal ini berarti t hitung> ¿ t tabel , sehingga H 0 ditolak dan H 1 diterima. Hal177, dengan dk = 68 diperoleh t tabel=1. 995dengan taraf signifikan 5%. Hal ini berarti t hitung> ¿ t tabel , sehingga H 0 ditolak dan H 1 diterima. Hal

Useful /

JURIS Penerapan AI dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Persamaan Kuadrat 2026More at 2026

UNIPARUNIPAR Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X SMAN 3 Kota Pasuruan yang berjumlah 30 siswa pada kelas eksperimen dan 32 siswa pada kelasSampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X SMAN 3 Kota Pasuruan yang berjumlah 30 siswa pada kelas eksperimen dan 32 siswa pada kelas

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside Outside Circle Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 1 Bukittinggi 2026More at 2026

UNIPARUNIPAR Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruhJenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh

JURIS Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita SPLTV Berdasarkan Kriteria Watson Ditinjau dari Gaya Belajar 2026More at 2026

UNIPARUNIPAR Subjek SA1 dengan gaya belajar auditorial kesalahan data tidak tepat, kesalahan data hilang, dan kesalahan kesimpulan hilang. Penyebab kesalahan subjekSubjek SA1 dengan gaya belajar auditorial kesalahan data tidak tepat, kesalahan data hilang, dan kesalahan kesimpulan hilang. Penyebab kesalahan subjek

JURIS Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TPACK Dengan Aplikasi Articulate Storyline Terhadap Kemampuan Kolaboratif Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS Kelas VIII SMPN 1 Karanggeneng 2025More at 2025

UNESAUNESA Hasil menunjukkan peningkatan nilai rata‑rata kolaboratif dari 21,6 (pre‑test) menjadi 29,1 (post‑test) dengan nilai signifikansi 0,00 < 0,05, sertaHasil menunjukkan peningkatan nilai rata‑rata kolaboratif dari 21,6 (pre‑test) menjadi 29,1 (post‑test) dengan nilai signifikansi 0,00 < 0,05, serta

ads-block-test