UNIPARUNIPAR
Laplace : Jurnal Pendidikan MatematikaLaplace : Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan infografis interaktif dalam meningkatkan literasi matematis siswa. Selain itu, penelitian ini juga melihat perbedaan peningkatan literasi matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning berbantuan infografis interaktif dan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning tanpa bantuan infografis. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tasikmalaya, sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dan VIII H sebagai kelas kontrol yang dipilih melalui teknik random sampling. Instrumen penelitian berupa tes uraian literasi matematis. Analisis data dilakukan secara statistik deskriptif dan statistik inferensial menggunakan IBM SPSS Statistics. Uji dilakukan dengan membandingkan dua rata-rata menggunakan Independent Sample T-Test yang memperoleh nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,004, sebagai uji prasyarat dalam melakukan uji t yaitu dengan melakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas data dilakukan dengan Shapiro–Wilk yang menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai sig. sebesar 0,215 dan kelas kontrol memperoleh nilai sig. sebesar 0,868, lalu uji homogenitas dengan Levenes Test memperoleh nilai sig. sebesar 0,689 dan.
Penelitian menunjukkan bahwa peningkatan literasi matematis siswa yang menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan infografis interaktif lebih signifikan dibandingkan dengan yang tanpa infografis, terbukti dari uji t independen (t(68)=2,956.p=0,004) yang mengindikasikan N‑Gain lebih tinggi pada kelompok eksperimen.Selain itu, rata‑rata nilai literasi matematis pada kelompok eksperimen mencapai 76,40, dengan 21 siswa berada pada kategori tinggi, 14 pada kategori sedang, dan tidak ada yang berada pada kategori rendah.Dengan demikian, penerapan PBL berbantuan infografis interaktif efektif meningkatkan literasi matematis siswa.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki (1) bagaimana dampak jangka panjang penggunaan model Problem Based Learning dengan infografis interaktif terhadap literasi matematis siswa selama satu tahun ajaran, dengan mengamati perubahan skor pre‑test, post‑test, dan follow‑up test; (2) apakah penerapan infografis interaktif pada mata pelajaran selain matematika, seperti ilmu pengetahuan alam atau bahasa Indonesia, dapat meningkatkan motivasi belajar dan pencapaian akademik secara signifikan dibandingkan metode tradisional; (3) bagaimana pengaruh personalisasi infografis berbasis adaptif yang menyesuaikan tingkat kesulitan dengan profil belajar masing‑masing siswa terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah. Untuk menjawab pertanyaan‑pertanyaan tersebut, peneliti dapat menggunakan desain eksperimental berkelompok dengan sampel yang lebih besar dan melibatkan sekolah di berbagai daerah, serta menggabungkan teknik pengukuran kualitatif seperti wawancara dan observasi untuk menangkap persepsi guru dan siswa. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan panduan praktis bagi pendidik dalam mengintegrasikan media interaktif secara efektif, serta memperluas pemahaman tentang faktor‑faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran berbasis masalah di era digital.
| File size | 449.22 KB |
| Pages | 12 |
| Short Link | https://juris.id/p-3rI |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNIPARUNIPAR Hasil observasi pada proses pembelajaran dibahas sebagai data kualitatif sedangkan hasil ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas IXHasil observasi pada proses pembelajaran dibahas sebagai data kualitatif sedangkan hasil ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas IX
IAINTAKENGONIAINTAKENGON Dengan mengunakan penelitian kualitatif peneliti dapat menyelidiki pengelolaan kearsipan dan Sistem pelayanan arsip pada Dinas Perpustakaan dan KearsipanDengan mengunakan penelitian kualitatif peneliti dapat menyelidiki pengelolaan kearsipan dan Sistem pelayanan arsip pada Dinas Perpustakaan dan Kearsipan
UNIMEDUNIMED Reliabilitas tes kemampuan pemahaman konsep sebesar 0,6 dengan reliabilitas sedang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dari tujuh item tes kemampuan pemahamanReliabilitas tes kemampuan pemahaman konsep sebesar 0,6 dengan reliabilitas sedang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dari tujuh item tes kemampuan pemahaman
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Integrasi literasi digital melalui konten gaya hidup halal dapat menjadi pendekatan efektif dalam membentuk karakter siswa. Harapan penelitian ini adalahIntegrasi literasi digital melalui konten gaya hidup halal dapat menjadi pendekatan efektif dalam membentuk karakter siswa. Harapan penelitian ini adalah
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pemahaman lebih lanjut tentang upaya kepala sekolah dalam mengendalikan stres kerja dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan kebijakanPemahaman lebih lanjut tentang upaya kepala sekolah dalam mengendalikan stres kerja dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan kebijakan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL (1) Kesalahan terbanyak yang dilakukan siswa kelas X SMKN 7 Bungo adalah kesalahan ejaan dengan presentase 25,97%. (2) Kesalahan diksi terjadi pada 15,29%(1) Kesalahan terbanyak yang dilakukan siswa kelas X SMKN 7 Bungo adalah kesalahan ejaan dengan presentase 25,97%. (2) Kesalahan diksi terjadi pada 15,29%
MAHADEWAMAHADEWA Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri Bali Mandara tahun pelajaran 2018/2019. Objek penelitian ini adalah hasil belajar, dan tanggapanSubjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri Bali Mandara tahun pelajaran 2018/2019. Objek penelitian ini adalah hasil belajar, dan tanggapan
USDUSD Diharapkan materi tersebut dapat meningkatkan keterampilan berbicara staf Bank Mandiri Yogyakarta. Penelitian ini mengembangkan materi pembelajaran berbicaraDiharapkan materi tersebut dapat meningkatkan keterampilan berbicara staf Bank Mandiri Yogyakarta. Penelitian ini mengembangkan materi pembelajaran berbicara
Useful /
UNJUNJ Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perubahan sebaran vegetasi, memetakan perubahan suhu permukaan (LST), serta menidentifikasi hubungan keduanyaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis perubahan sebaran vegetasi, memetakan perubahan suhu permukaan (LST), serta menidentifikasi hubungan keduanya
UNJUNJ Faktor geologis ini meningkatkan potensi gempa dan tsunami di wilayah tersebut, sebagaimana tercermin dari peristiwa tahun 1883 dan 2018. Dalam upaya mitigasi,Faktor geologis ini meningkatkan potensi gempa dan tsunami di wilayah tersebut, sebagaimana tercermin dari peristiwa tahun 1883 dan 2018. Dalam upaya mitigasi,
UKSWUKSW Sementara itu, kepemilikan manajer dan keluarga menunjukkan hasil yang positif dan tidak signifikan karena adanya efek piramida. Akhirnya, kami juga menemukanSementara itu, kepemilikan manajer dan keluarga menunjukkan hasil yang positif dan tidak signifikan karena adanya efek piramida. Akhirnya, kami juga menemukan
USDUSD Studi ini melaporkan jenis identitas profesional yang dibayangkan oleh calon guru bahasa asing selama proses pendidikan pra-jabatan. Penelitian ini menggunakanStudi ini melaporkan jenis identitas profesional yang dibayangkan oleh calon guru bahasa asing selama proses pendidikan pra-jabatan. Penelitian ini menggunakan