UNIKAMAUNIKAMA

(JIBS) JURNAL ILMIAH BAHASA DAN SASTRA(JIBS) JURNAL ILMIAH BAHASA DAN SASTRA

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bentuk tindak tutur asertif dalam praktik pembelajaran teks negosiasi pada siswa kelas X dan mendeskripsikan implikasinya terhadap kemampuan berpikir analitis. Metode deskriptif kualitatif digunakan untuk menggambarkan secara mendalam bentuk tindak tutur asertif yang muncul dalam praktik pembelajaran teks negosiasi serta mengkaji implikasinya terhadap kemampuan berpikir analitis siswa. Sumber data berupa tuturan-tuturan verbal yang dihasilkan oleh siswa selama proses pembelajaran teks negosiasi dengan tema makanan sehat di kelas X-12 di SMA Negeri 7 Kediri. Hasil penelitian menunjukkan adanya 31 bentuk tindak tutur asertif dalam praktik pembelajaran teks negosiasi dengan tema makanan sehat pada siswa kelas X-12 di SMAN 7 Kediri, yaitu: a) memberitahukan (9), b) menunjukkan (7), c) menyarankan (5), dan d) menyampaikan (11). Fokus penelitian ini adalah lima kelompok siswa kelas X-12 SMAN 7 Kediri yang melakukan praktik teks negosiasi di kantin depan dan kantin belakang sekolah.

Pertama, ditemukan 31 bentuk tindak tutur asertif dalam praktik pembelajaran teks negosiasi dengan tema makanan sehat pada siswa kelas X-12 di SMAN 7 Kediri, yaitu.a) memberitahukan (9), b) menunjukkan (7), c) menyarankan (5), dan d) menyampaikan (11).Kedua, ditemukan bahwa tindak tutur asertif dalam praktik pembelajaran teks negosiasi pada siswa kelas X memiliki implikasi terhadap kemampuan berpikir analitis.Tindak tutur asertif mendorong siswa untuk mengembangkan keterampilan menimbang argumen, mengenali relevansi informasi, dan mengidentifikasi implikasi dari setiap pernyataan.Siswa yang menggunakan tindak tutur asertif secara konsisten menunjukkan peningkatan dalam menyusun argumen yang runtut dan sistematis.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan analisis lebih mendalam mengenai hubungan antara tindak tutur asertif dan kemampuan berpikir kritis siswa. Selain itu, dapat juga dilakukan studi komparatif antara praktik pembelajaran teks negosiasi dengan tema berbeda untuk melihat apakah ada perbedaan dalam penggunaan tindak tutur asertif dan implikasinya terhadap kemampuan berpikir analitis. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran guru dalam mendorong penggunaan tindak tutur asertif dan pengembangan kemampuan berpikir analitis siswa.

  1. Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia | Kampret Journal. bahasa alat komunikasi kehidupan... doi.org/10.35335/kampret.v1i1.8Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia Kampret Journal bahasa alat komunikasi kehidupan doi 10 35335 kampret v1i1 8
  2. Nuances of Indonesian Language. nuances indonesian language skip main content home policies focus scope... doi.org/10.51817/nila.v2i2.113Nuances of Indonesian Language nuances indonesian language skip main content home policies focus scope doi 10 51817 nila v2i2 113
  3. TINDAK TUTUR ASERTIF DALAM INTERAKSI JUAL BELI DI PASAR BONDOWOSO DAN PEMANFAATANNYA DALAM TEKS NEGOSIASI... doi.org/10.30651/lf.v7i1.6964TINDAK TUTUR ASERTIF DALAM INTERAKSI JUAL BELI DI PASAR BONDOWOSO DAN PEMANFAATANNYA DALAM TEKS NEGOSIASI doi 10 30651 lf v7i1 6964
  4. Tindak Tutur Asertif dalam Novel Ancika: Dia Yang Bersamaku Tahun 1995 Karya Pidi Baiq dan Implikasinya... jurnal.alimspublishing.co.id/index.php/simpati/article/view/78Tindak Tutur Asertif dalam Novel Ancika Dia Yang Bersamaku Tahun 1995 Karya Pidi Baiq dan Implikasinya jurnal alimspublishing index php simpati article view 78
  1. #siswa kelas xi#siswa kelas xi
  2. #kemampuan berpikir analitis#kemampuan berpikir analitis
Read online
File size560.13 KB
Pages9
Short Linkhttps://juris.id/p-3lj
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test