TSBTSB
JURNAL PENDIDIKAN BAHASAJURNAL PENDIDIKAN BAHASAPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran integrasi sastra anak dalam kurikulum bahasa sebagai strategi menumbuhkan minat dan kemampuan berbahasa sejak dini. Kajian ini menggunakan pendekatan kajian pustaka dengan menelaah berbagai sumber ilmiah yang membahas hubungan antara sastra anak, pembelajaran bahasa, dan pengembangan karakter literat pada anak usia sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa sastra anak berfungsi bukan hanya sebagai bahan ajar linguistik, tetapi juga sebagai media pembentukan nilai dan pengembangan empati melalui bahasa. Pembelajaran bahasa yang berlandaskan sastra anak terbukti mampu menghadirkan pengalaman belajar yang kontekstual, imajinatif, dan menyenangkan. Integrasi sastra anak dalam Kurikulum Merdeka menegaskan pentingnya pendekatan humanistik dalam pendidikan bahasa yang tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga afektif dan sosial. Dengan demikian, penguatan peran sastra anak dalam kurikulum bahasa menjadi langkah strategis dalam menciptakan generasi pembelajar yang literat, berempati, dan berkarakter.
Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi sastra anak dalam kurikulum bahasa merupakan strategi efektif untuk menumbuhkan minat dan kemampuan berbahasa sejak dini.Sastra anak menyediakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan imajinatif, sekaligus memperkuat pemahaman struktur bahasa, perluasan kosakata, serta pengembangan empati, moralitas, dan kemampuan berpikir kritis.Pembelajaran bahasa berbasis sastra memungkinkan internalisasi nilai dan keterampilan berbahasa terjadi secara alamiah sehingga berfungsi sebagai jembatan antara penguasaan bahasa dan pembentukan karakter manusia literat.Namun, efektivitas integrasi ini bergantung pada kesiapan sistem pendidikan, ketersediaan bahan ajar yang relevan, pelatihan literasi sastra bagi guru, serta dukungan keluarga dan komunitas literasi.Meskipun Kurikulum Merdeka telah membuka ruang bagi pendekatan literatif, keberhasilannya tetap membutuhkan kebijakan yang berkelanjutan dan praktik pembelajaran yang konsisten.Oleh karena itu, pengembangan model pembelajaran bahasa berbasis sastra anak perlu diarahkan pada pembentukan ekosistem literasi yang hidup di sekolah maupun di rumah, tempat bahasa, imajinasi, dan nilai kemanusiaan dapat tumbuh secara sinergis.
Untuk meningkatkan efektivitas integrasi sastra anak dalam kurikulum bahasa, diperlukan pengembangan antologi sastra anak nasional yang berisi karya lokal dari berbagai daerah, disertai panduan pedagogis bagi guru. Selain itu, perlu adanya program pelatihan literasi sastra bagi guru bahasa Indonesia agar mereka mampu menafsirkan teks sastra secara kreatif dan mengaitkannya dengan capaian pembelajaran. Penguatan peran keluarga dan komunitas literasi juga menjadi penting untuk menciptakan ekosistem literatif yang berkesinambungan. Perguruan tinggi yang menyiapkan calon guru bahasa perlu merevisi kurikulumnya, dengan fokus pada praktik pedagogis penggunaan sastra dalam pembelajaran bahasa. Dengan demikian, generasi pendidik yang lahir dari sistem pendidikan tinggi akan lebih siap menghidupkan kembali peran sastra sebagai jantung pembelajaran bahasa. Terakhir, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pembelajaran bahasa berbasis sastra anak yang mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan sosial, serta mengeksplorasi peran sastra anak dalam membentuk karakter dan nilai-nilai kemanusiaan.
- Integrasi Sastra Anak dalam Kurikulum Bahasa: Upaya Menumbuhkan Minat dan Kemampuan Bahasa Sejak Dini... ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpb/article/view/3583Integrasi Sastra Anak dalam Kurikulum Bahasa Upaya Menumbuhkan Minat dan Kemampuan Bahasa Sejak Dini ejournal tsb ac index php jpb article view 3583
- The Role of Literacy in Increasing Children's Reading Interest in Early Childhood | Indonesian Journal... doi.org/10.15294/ijeces.v12i2.73749The Role of Literacy in Increasing Childrens Reading Interest in Early Childhood Indonesian Journal doi 10 15294 ijeces v12i2 73749
| File size | 211.86 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Oleh karena itu, VIPCALL menawarkan kerangka kerja fleksibel yang menjanjikan untuk pelatihan guru, pengembangan kurikulum, dan kebijakan pendidikan, danOleh karena itu, VIPCALL menawarkan kerangka kerja fleksibel yang menjanjikan untuk pelatihan guru, pengembangan kurikulum, dan kebijakan pendidikan, dan
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Keterbatasan utama kegiatan ini adalah durasi yang relatif singkat, sehingga pendampingan belum dapat diberikan secara optimal kepada seluruh peserta.Keterbatasan utama kegiatan ini adalah durasi yang relatif singkat, sehingga pendampingan belum dapat diberikan secara optimal kepada seluruh peserta.
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Ekstremisme semacam ini mengancam persatuan nasional dan kesejahteraan generasi muda. Untuk melawan tren ini, pengembangan moderasi beragama merupakanEkstremisme semacam ini mengancam persatuan nasional dan kesejahteraan generasi muda. Untuk melawan tren ini, pengembangan moderasi beragama merupakan
UNDIKMAUNDIKMA Studi ini menggunakan pendekatan interpretatif, dengan fokus pada perspektif 14 guru Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) tingkat perguruan tinggi.Studi ini menggunakan pendekatan interpretatif, dengan fokus pada perspektif 14 guru Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) tingkat perguruan tinggi.
UNDIKMAUNDIKMA Temuan ini menegaskan bahwa MALL adalah alat potensial yang berharga di kelas EFL, namun diperlukan perhatian cermat untuk mendorong penggunaan teknologiTemuan ini menegaskan bahwa MALL adalah alat potensial yang berharga di kelas EFL, namun diperlukan perhatian cermat untuk mendorong penggunaan teknologi
UNDIKMAUNDIKMA Berangkat dari kondisi ini, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman membaca literasi tekstual bahasa Inggris siswa dari generasi Zilenial.Berangkat dari kondisi ini, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman membaca literasi tekstual bahasa Inggris siswa dari generasi Zilenial.
UNDIKMAUNDIKMA Poster yang dikembangkan mendapatkan tanggapan dan perhatian yang baik. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan poster sebagai media pembelajaran telah diterimaPoster yang dikembangkan mendapatkan tanggapan dan perhatian yang baik. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan poster sebagai media pembelajaran telah diterima
UNPAMUNPAM Berdasarkan hasil data yang telah dianalisis, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan aplikasi Google Classroom dalam kegiatan belajar bahasa Inggris di SMPBerdasarkan hasil data yang telah dianalisis, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan aplikasi Google Classroom dalam kegiatan belajar bahasa Inggris di SMP
Useful /
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Untuk evaluasi Pembelajaran IPS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Babussalam dilakukan oleh guru IPS meliputi evaluasi kognitif dan afektif saja. HasilUntuk evaluasi Pembelajaran IPS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Babussalam dilakukan oleh guru IPS meliputi evaluasi kognitif dan afektif saja. Hasil
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan terdiriMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan terdiri
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Implementasi Sustainable Development Goals (SDGs) pada pembangunan infrastruktur di Desa Ketapanrame Kabupaten Mojokerto telah berjalan dengan baik danImplementasi Sustainable Development Goals (SDGs) pada pembangunan infrastruktur di Desa Ketapanrame Kabupaten Mojokerto telah berjalan dengan baik dan
MAHADEWAMAHADEWA Hasil analisis data menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi Identitas Trigonometri di kelas X MIPA 3Hasil analisis data menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi Identitas Trigonometri di kelas X MIPA 3