STAI TBHSTAI TBH
Asatiza: Jurnal PendidikanAsatiza: Jurnal PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pendidikan karakter melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada masa Covid-19 di SMP Swasta Darul Ilmi Murni yang difokuskan kepada tiga ranah yaitu perencanaan, pelaksanaan, evaluasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada masa covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan subjek penelitian kepala sekolah dan guru PAI dan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses perencanaan pendidikan karakter di masa pandemi covid-19 seorang pendidik dituntut untuk menyusun RPP yang menarik. Sedangkan pada pelaksanaan pendidikan karakter, pendidik menanamkan nilai-nilai karakter dengan metode inquiry, diskusi, tanya jawab dan ceramah, pemberian nasehat dan program tahfidz Al-Quran. Sementara itu pada aspek evaluasi dilakukan melalui komunikasi dan lembar penilaian.
Berdasarkan pembahasan di atas maka dapat ditarik bahwa perencanaan pendidikan karakter melalui pembelajaran PAI di masa Covid-19 yaitu seorang guru dituntut untuk menyusun RPP yang menarik dalam hal proses pembelajaran.Penanaman nilai-nilai karakter kepada peserta didik yaitu.nilai kedisiplinan, kerja sama, tanggung jawab, hormat, religius, demokrasi, dan peduli sosial.Selain itu, sekolah ini memiliki program menghafal Al-Quran yang mana siswa dituntut untuk menghafal Al-Quran dengan batas yang telah ditetapkan.Evaluasi pendidikan karakter melalui pembelajaran PAI di masa Covid-19 dilaksanakan melalui beberapa aspek yaitu.Pertama, melalui komunikasi yang baik antara guru dan orang tua.Kedua, melalui lembar penilaian yang telah disiapkan oleh guru.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas berbagai metode pembelajaran dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa selama pembelajaran daring. Hal ini penting untuk mengetahui metode mana yang paling efektif dalam mencapai tujuan pendidikan karakter di era digital. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada peran orang tua dalam mendukung pendidikan karakter siswa selama pandemi. Penelitian ini dapat mengeksplorasi strategi yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan karakter siswa di rumah. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan model pendidikan karakter yang terintegrasi dengan teknologi, yang dapat digunakan sebagai panduan bagi guru dan sekolah dalam melaksanakan pendidikan karakter di era digital.
- Implementasi Pendidikan Karakter melalui Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada Masa Pandemi Covid-19... ejournal.stai-tbh.ac.id/index.php/asatiza/article/view/461Implementasi Pendidikan Karakter melalui Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada Masa Pandemi Covid 19 ejournal stai tbh ac index php asatiza article view 461
- Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan | Jurnal Kajian Ilmiah. pandemi covid dunia pendidikan... ejurnal.ubharajaya.ac.id/index.php/JKI/article/view/265Dampak Pandemi Covid 19 Terhadap Dunia Pendidikan Jurnal Kajian Ilmiah pandemi covid dunia pendidikan ejurnal ubharajaya ac index php JKI article view 265
- PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PEMBIASAAN DAN KETELADANAN | Jurnal Pendidikan... journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/17707PENGEMBANGAN NILAI NILAI KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PEMBIASAAN DAN KETELADANAN Jurnal Pendidikan journal uny ac index php jpa article view 17707
| File size | 334.99 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UMJ PremiumUMJ Premium Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di Yayasan Mutiara Harapan, dapat disimpulkan pertama bahwa Yayasan Mutiara Harapan memiliki beberapa programBerdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di Yayasan Mutiara Harapan, dapat disimpulkan pertama bahwa Yayasan Mutiara Harapan memiliki beberapa program
STIKKENDALSTIKKENDAL Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi dan dokumentasi. Hasil menunjukkan beberapa strategi utama, antara lain penguatanMetode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi dan dokumentasi. Hasil menunjukkan beberapa strategi utama, antara lain penguatan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dalam konteks phubbing, PAI memiliki peran penting dalam membentuk sikap hidup dengan nilai-nilai keislaman yang berdasarkan Al-Quran dan hadits. SertaDalam konteks phubbing, PAI memiliki peran penting dalam membentuk sikap hidup dengan nilai-nilai keislaman yang berdasarkan Al-Quran dan hadits. Serta
UNISMUHUNISMUH Batasan penelitian ini adalah masih menggunakan penelitian pustaka sebagai sumber utama. Para peneliti selanjutnya dapat lebih jauh mengkaji PendidikanBatasan penelitian ini adalah masih menggunakan penelitian pustaka sebagai sumber utama. Para peneliti selanjutnya dapat lebih jauh mengkaji Pendidikan
STIEPARISTIEPARI Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan yang diamati penulis mengenai rendahnya motivasi siswa dalam pembelajaran rukun sholat dengan menggunakanPenelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan yang diamati penulis mengenai rendahnya motivasi siswa dalam pembelajaran rukun sholat dengan menggunakan
STIEPARISTIEPARI Uji kepraktisan yang diperoleh dari pendidik dengan rata-rata presentase sebesar 88,33% dan peserta didik dengan rata-rata 100% termasuk kategori sangatUji kepraktisan yang diperoleh dari pendidik dengan rata-rata presentase sebesar 88,33% dan peserta didik dengan rata-rata 100% termasuk kategori sangat
STKIP JBSTKIP JB Kemudian data dikumpulkan dengan teknik observasi, transkripsi, identifikasi, dan analisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tindak tutur direktifKemudian data dikumpulkan dengan teknik observasi, transkripsi, identifikasi, dan analisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tindak tutur direktif
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dan dianalisis dengan menggunakan pendekatan Miles etPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dan dianalisis dengan menggunakan pendekatan Miles et
Useful /
UNISMUHUNISMUH Sumber data utama yang dianalisis adalah komponen isi dari modul ajar kurikulum merdeka kelas I untuk siswa sekolah dasar. Modul ajar PPKn Kelas I TahunSumber data utama yang dianalisis adalah komponen isi dari modul ajar kurikulum merdeka kelas I untuk siswa sekolah dasar. Modul ajar PPKn Kelas I Tahun
UNISMUHUNISMUH Hasil penelitian menunjukkan bahwa Demand and Discovery, Learning Design, Learner Experience, dan Work and Lifelong Learning merupakan elemen-elemen kunciHasil penelitian menunjukkan bahwa Demand and Discovery, Learning Design, Learner Experience, dan Work and Lifelong Learning merupakan elemen-elemen kunci
STIEPARISTIEPARI Informan kunci dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Analisis data dilakukan dengan menelaah data dari berbagai sumberInforman kunci dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Analisis data dilakukan dengan menelaah data dari berbagai sumber
STTSSTTS Petunjuk ini bertujuan untuk memastikan kualitas dan keseragaman naskah yang diterbitkan. Penulis diharapkan untuk mengikuti semua batasan dan pedomanPetunjuk ini bertujuan untuk memastikan kualitas dan keseragaman naskah yang diterbitkan. Penulis diharapkan untuk mengikuti semua batasan dan pedoman