Publisher

PDSIPDSI

Journal FATIMAH: Penerapan Teknologi dan Sistem KomputerFATIMAH: Penerapan Teknologi dan Sistem Komputer Abstract

Proses pembelajaran bertujuan untuk mengembangkan potensi seorang mahasiswa agar memiliki kepribadian, kecerdasan, dan juga keterampilan yang diperlukan. Oleh karena komunikatif sangat membantu kita untuk melatih kepercayaan diri dan juga membantu kita untuk berani tampil dimana saja dan kapan saja dengan tujuan yang positif, sehingga mampu membuat diri kita jauh lebih baik. Penelitian ini menginformasikan faktor yang menyebabkan mahasiswa tidak komunikatif dalam proses pembelajaran dengan metode data mining. Data mining dapat didefinisikan sebagai proses dalam mengumpulkan sesuatu informasi atau pola yang belum diketahui secara manual dari suatu basis data. Data yang digunakan dengan cara memberikan angket kuesioner kepada mahasiswa dengan beberapa variabel yaitu : Personal, Dosen, Teman, dan Lingkungan. Dosen menjadi kriteria yang berpengaruh terhadap mahasiswa tidak komunikatif dalam proses pembelajaran dengan nilai gain tertinggi yaitu 0,2424241.

Conclusion

5 dapat membantu untuk mengetahui faktor penyebab mahasiswa tidak komunikatif dalam proses pembelajaran dengan memperoleh 12 model aturan atau rules dengan tingkat nilai akurasi sebesar 89,58%.Variabel yang paling dominan terhadap faktor penyebab mahasiswa tidak komunikatif adalah faktor Dosen dengan nilai gain sebesar 0,2424241.Hasil pengujian menggunakan RapidMiner dikatakan berhasil karena sesuai dengan hasil perhitungan manual dalam menemukan pohon keputusan.

Future Research

Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk menyelidiki bagaimana pola komunikasi dosen dalam kelas memengaruhi tingkat keaktifan mahasiswa, termasuk gaya mengajar, frekuensi interaksi, dan respons terhadap pertanyaan mahasiswa. Kedua, sebaiknya dikembangkan studi yang mengeksplorasi pengaruh faktor personal secara lebih mendalam, seperti rasa percaya diri, kecemasan sosial, atau latar belakang pendidikan sebelumnya, untuk memahami akar penyebab internal ketidakkomunikatifan mahasiswa. Ketiga, penelitian berikutnya dapat menganalisis efektivitas intervensi berbasis teknologi, seperti platform diskusi daring atau sistem feedback anonim, dalam meningkatkan partisipasi mahasiswa, terutama bagi mereka yang terdampak oleh faktor dosen atau lingkungan belajar yang kurang mendukung. Kombinasi ketiga pendekatan ini dapat memberikan gambaran holistik tentang bagaimana menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih inklusif dan mendorong keterlibatan aktif mahasiswa.

References

1. Analisa Klasifikasi C4.5 Terhadap Faktor Penyebab Menurunnya Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Masa Pandemi... doi.org/10.30865/Mib.V5i1.2763Analisa Klasifikasi C4 5 Terhadap Faktor Penyebab Menurunnya Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Masa Pandemi doi 10 30865 Mib V5i1 2763
2. Penerapan Data Mining Untuk Menganalisis Kepuasan Pegawai Terhadap Pelayanan Bidang SDM dengan Algoritma... doi.org/10.30645/Jurasik.V7i1.414Penerapan Data Mining Untuk Menganalisis Kepuasan Pegawai Terhadap Pelayanan Bidang SDM dengan Algoritma doi 10 30645 Jurasik V7i1 414
3. Penerapan Algoritma C4.5 pada Penentuan Penerima Program Bantuan Pemerintah Daerah di Kabupaten Kutai... doi.org/10.30872/Jurti.V2i2.1861Penerapan Algoritma C4 5 pada Penentuan Penerima Program Bantuan Pemerintah Daerah di Kabupaten Kutai doi 10 30872 Jurti V2i2 1861

Metadata

File size	1.02 MB
Pages	9
DMCA	Report