Publisher

ISNJBENGKALISISNJBENGKALIS

Journal KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatKHIDMAH: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abstract

Pola pikir siswa, khususnya growth mindset, memainkan peran krusial dalam menentukan keberhasilan akademik dan ketahanan mental mereka. Pengabdian ini bertujuan untuk menumbuhkan pola pikir berkembang pada siswa SMA Ahmad Yani Baureno Bojonegoro melalui workshop berbasis Participatory Action Research (PAR). Metode PAR melibatkan empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Workshop ini difokuskan pada pengembangan pola pikir positif, manajemen waktu, strategi belajar efektif, serta teknologi digital. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa tentang growth mindset, keterampilan manajemen waktu, dan adaptasi teknologi. Sebanyak 85% siswa melaporkan peningkatan kepercayaan diri dalam menghadapi tantangan akademik, dan 78% mengadopsi strategi belajar yang lebih efektif. Guru juga melaporkan perubahan positif dalam sikap dan ketekunan siswa. Kesimpulannya, pendekatan PAR efektif dalam menumbuhkan growth mindset dan keterampilan hidup siswa, yang tidak hanya meningkatkan prestasi akademik tetapi juga ketahanan mental dalam menghadapi tantangan di era digital.

Conclusion

Workshop ini berhasil menumbuhkan pola pikir berkembang pada siswa SMA Ahmad Yani Baureno Bojonegoro.Siswa mengalami peningkatan dalam manajemen waktu, strategi belajar, dan adaptasi terhadap teknologi digital.Pendekatan Participatory Action Research terbukti efektif dalam menciptakan perubahan positif pada pola pikir dan perilaku siswa untuk mendukung prestasi akademik serta keterampilan hidup di era digital.

Future Research

Pertama, perlu penelitian lanjutan yang mengeksplorasi efektivitas integrasi aplikasi digital khusus manajemen waktu dan pembelajaran dalam workshop growth mindset secara berkelanjutan selama satu semester, untuk melihat dampak jangka panjang terhadap kedisiplinan dan prestasi akademik siswa. Kedua, penting untuk menguji model pelatihan guru sebagai agen perubahan pola pikir, dengan desain penelitian yang mengamati apakah pelatihan bagi guru dapat memperkuat dan mempertahankan perubahan growth mindset siswa bahkan setelah workshop berakhir. Ketiga, diperlukan studi tentang implementasi workshop berbasis PAR yang dikombinasikan dengan pendekatan bimbingan sebaya, di mana siswa senior yang telah mengikuti pelatihan menjadi fasilitator bagi siswa kelas bawah, untuk menilai efektivitas model pemberdayaan kolektif dalam membangun budaya belajar yang tangguh dan inklusif di sekolah. Penelitian-penelitian ini akan memperdalam pemahaman tentang keberlanjutan dan skala implementasi intervensi pola pikir di lingkungan sekolah yang berbeda, serta peran teknologi dan relasi sosial dalam memperkuat dampak jangka panjang kegiatan pengabdian seperti ini.

References

1. Workshop Pengembangan Mindset Positif untuk Prestasi Akademik di Era Digital di SMA Ahmad Yani | KHIDMAH:... ejournal.isnjbengkalis.ac.id/index.php/khidmah/article/view/2448Workshop Pengembangan Mindset Positif untuk Prestasi Akademik di Era Digital di SMA Ahmad Yani KHIDMAH ejournal isnjbengkalis ac index php khidmah article view 2448

Metadata

File size	221.8 KB
Pages	7
DMCA	Report