MUTIARAHATIMOESLEMMUTIARAHATIMOESLEM
Ahad: Multidisciplinary Journal of Islamic StudiesAhad: Multidisciplinary Journal of Islamic StudiesAssessing the quality of research findings, whether quantitative or qualitative, requires a discussion of the validity (trustworthiness) and reliability of the data. Traditionally, validity and reliability assessments in quantitative research have been standardized, referring to the content and usability of the measuring instruments used to obtain the data. However, in qualitative research, these two aspects of assessment remain controversial, particularly when questioning the scientific nature of the methods findings. Based on the authors experience, the validity and reliability aspects can explain various operational techniques that support the rigor (accuracy) of data generated in qualitative research, namely credibility, dependability, confirmability, and transferability.
Validitas dan reliabilitas data merupakan syarat penting untuk menilai kualitas hasil penelitian.Meskipun terdapat perbedaan implikasi pengujian antara penelitian kuantitatif dan kualitatif, prinsip dasarnya tetap sama.Kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas adalah aspek-aspek penting dalam penilaian validitas dan reliabilitas penelitian kualitatif.Dengan demikian, pembelajaran bahasa Arab di era digital memerlukan sinergi antara kompetensi linguistik, penguasaan teknologi, dan kemampuan berpikir kritis dalam memilih serta memanfaatkan sumber belajar digital.
Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan instrumen atau pedoman yang lebih spesifik untuk mengukur kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas dalam berbagai konteks penelitian kualitatif di Indonesia. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif mengenai penerapan berbagai teknik triangulasi dalam meningkatkan validitas dan reliabilitas penelitian kualitatif di berbagai disiplin ilmu. Terakhir, penelitian dapat diarahkan untuk mengeksplorasi bagaimana bias peneliti dapat diminimalkan dan objektivitas dapat ditingkatkan dalam proses analisis data kualitatif, khususnya dalam penelitian yang melibatkan interpretasi mendalam terhadap fenomena sosial dan budaya, sehingga menghasilkan temuan yang lebih akurat dan dapat dipercaya.
| File size | 185.08 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
MUTIARAHATIMOESLEMMUTIARAHATIMOESLEM Oleh karena itu, penguasaan bahasa Arab tetap menjadi kompetensi fundamental bagi peserta didik di lembaga pendidikan Islam. Transformasi teknologi digitalOleh karena itu, penguasaan bahasa Arab tetap menjadi kompetensi fundamental bagi peserta didik di lembaga pendidikan Islam. Transformasi teknologi digital
MUTIARAHATIMOESLEMMUTIARAHATIMOESLEM Secara keseluruhan, digitalisasi terbukti efektif dalam memperluas akses pasar dan meningkatkan pendapatan, meskipun memerlukan peningkatan kapasitas produksiSecara keseluruhan, digitalisasi terbukti efektif dalam memperluas akses pasar dan meningkatkan pendapatan, meskipun memerlukan peningkatan kapasitas produksi
MUTIARAHATIMOESLEMMUTIARAHATIMOESLEM Penelitian ini merekomendasikan bahwa kegiatan serupa dapat digunakan sebagai strategi pemberdayaan ekonomi masyarakat berbasis nilai-nilai Islam. PenelitianPenelitian ini merekomendasikan bahwa kegiatan serupa dapat digunakan sebagai strategi pemberdayaan ekonomi masyarakat berbasis nilai-nilai Islam. Penelitian
STAIHITKEDIRISTAIHITKEDIRI Apakah ada pengaruh media spinning wheel dalam meningkatkan kemampuan menghafal mufradat bahasa Arab pada peserta didik kelas VII MTs Al-Madany GadingwatuApakah ada pengaruh media spinning wheel dalam meningkatkan kemampuan menghafal mufradat bahasa Arab pada peserta didik kelas VII MTs Al-Madany Gadingwatu
ABULYATAMAABULYATAMA Uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media monopoliUji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media monopoli
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA 0 untuk mengatasi masalah sosial. Dengan pendekatan kualitatif menggunakan metode studi literatur dan analisis isi, penelitian ini mengkaji literatur terkait0 untuk mengatasi masalah sosial. Dengan pendekatan kualitatif menggunakan metode studi literatur dan analisis isi, penelitian ini mengkaji literatur terkait
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Para ahli sejarah setuju bahwa Sumatera merupakan wilayah yang didatangi islam untuk pertama kalinya. Kata wali songo merupakan gabungan antara “waliPara ahli sejarah setuju bahwa Sumatera merupakan wilayah yang didatangi islam untuk pertama kalinya. Kata wali songo merupakan gabungan antara “wali
UNDIRAUNDIRA Guru disarankan untuk menggunakan strategi variasi yang dapat meningkatkan pengalaman belajar siswa. Strategi pembelajaran yang bervariasi dapat meningkatkanGuru disarankan untuk menggunakan strategi variasi yang dapat meningkatkan pengalaman belajar siswa. Strategi pembelajaran yang bervariasi dapat meningkatkan
Useful /
JOMPUJOMPU Jika media tidak sesuai karakteristik siswa, pembelajaran menjadi kurang efektif, sehingga media harus terus dikembangkan sesuai kebutuhan dan perkembanganJika media tidak sesuai karakteristik siswa, pembelajaran menjadi kurang efektif, sehingga media harus terus dikembangkan sesuai kebutuhan dan perkembangan
JOMPUJOMPU Subjek pada penelitian ini adalah guru IPAS kelas V dan siswa kelas V SDN 02 Tawali, Metode penelitian yang digunakan berupa metode kualitatif deskriptifSubjek pada penelitian ini adalah guru IPAS kelas V dan siswa kelas V SDN 02 Tawali, Metode penelitian yang digunakan berupa metode kualitatif deskriptif
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil penelitian membuktikan bahwa model pembelajaran PBL berbantuan media flipbook SIRPA memberikan perbedaan dan peningkatan pemahaman IPAS yang ditunjukkanHasil penelitian membuktikan bahwa model pembelajaran PBL berbantuan media flipbook SIRPA memberikan perbedaan dan peningkatan pemahaman IPAS yang ditunjukkan
UNISSULAUNISSULA Nilai rata-rata pemahaman siswa meningkat dari 75,13 (baik) pada siklus I menjadi 88,19 (sangat baik) pada siklus II, dengan prosentase ketuntasan pemahamanNilai rata-rata pemahaman siswa meningkat dari 75,13 (baik) pada siklus I menjadi 88,19 (sangat baik) pada siklus II, dengan prosentase ketuntasan pemahaman