UNESPADANGUNESPADANG
Ekasakti Educational JournalEkasakti Educational JournalPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh variasi gaya mengajar guru Pendidikan IPS terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Siberut Barat Daya Kabupaten Kepulauan Mentawai. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel terdiri dari 79 siswa yang dipilih secara acak dari populasi 378 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan 32 pernyataan berbasis skala Likert, kemudian dianalisis menggunakan uji-t dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variasi gaya mengajar guru berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa, dengan nilai t-hitung 3,173 > t-tabel 1,991 dan signifikansi 0,002 < 0,05.
Penelitian ini menemukan bahwa variasi gaya mengajar guru Pendidikan IPS memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Siberut Barat Daya Kabupaten Kepulauan Mentawai.Semakin bervariasi metode pengajaran yang digunakan guru, semakin baik pula hasil belajar siswa.Oleh karena itu, disarankan agar guru menerapkan strategi pengajaran yang lebih variatif guna meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan agar guru lebih memperhatikan penerapan variasi metode mengajar dalam proses pembelajaran. Sekolah juga perlu memberikan pelatihan kepada guru agar mereka dapat mengembangkan keterampilan dalam menerapkan berbagai strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh variasi gaya mengajar terhadap hasil belajar siswa pada tingkat pendidikan yang berbeda atau pada mata pelajaran yang berbeda. Dengan demikian, pembelajaran dapat berlangsung lebih efektif dan memberikan dampak positif bagi perkembangan akademik siswa.
| File size | 412.44 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNWUNW Revitalisasi profesionalisme guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan kebutuhan yang mendesak untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan anakRevitalisasi profesionalisme guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan kebutuhan yang mendesak untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan anak
CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian ini menegaskan bahwa kesehatan mental guru PAUD merupakan isu fundamental yang berpengaruh langsung terhadap mutu pendidikan anak usia dini.Penelitian ini menegaskan bahwa kesehatan mental guru PAUD merupakan isu fundamental yang berpengaruh langsung terhadap mutu pendidikan anak usia dini.
STAIMUNSTAIMUN Jenis yang diberlakukan ialah dekstiptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah menggunakan analisis terhadap data yang diambil dari bentuk buku,Jenis yang diberlakukan ialah dekstiptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah menggunakan analisis terhadap data yang diambil dari bentuk buku,
STITMUBASTITMUBA Hasil menunjukkan profesionalisme guru PAI terbagi dalam tiga tingkatan: tinggi, sedang, dan rendah. Guru dengan profesionalisme tinggi mampu mengaitkanHasil menunjukkan profesionalisme guru PAI terbagi dalam tiga tingkatan: tinggi, sedang, dan rendah. Guru dengan profesionalisme tinggi mampu mengaitkan
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif analitis dengan menganalisis literatur dan sumber-sumber sekunder yang relevan untuk memberikan gambaranPenelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif analitis dengan menganalisis literatur dan sumber-sumber sekunder yang relevan untuk memberikan gambaran
UMKUMK Dengan demikia dapat disebutkan bahwa interaksi sosial adalah hubungan-hubungan antara orang perorangan, antara kelompok manusia. Jika dua orang bertemu,Dengan demikia dapat disebutkan bahwa interaksi sosial adalah hubungan-hubungan antara orang perorangan, antara kelompok manusia. Jika dua orang bertemu,
JPTAMJPTAM Hasil dari penelitian bahwa terdapat pengaruh secara parsial dan simultan gaya kepemimpinan dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Penelitian ini memberiHasil dari penelitian bahwa terdapat pengaruh secara parsial dan simultan gaya kepemimpinan dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Penelitian ini memberi
ANTARBANGSAANTARBANGSA Akurasi Naïve Bayes saat sebelum menggunakan metode pemilihan fitur hanya mencapai 65.50% Sedangkan setelah menggunakan metode pemilihan fitur GeneticAkurasi Naïve Bayes saat sebelum menggunakan metode pemilihan fitur hanya mencapai 65.50% Sedangkan setelah menggunakan metode pemilihan fitur Genetic
Useful /
STAIMUNSTAIMUN Penelitian ini juga menyoroti pentingnya kepemimpinan sekolah, peran aktif guru, penguatan pemahaman siswa, dukungan fasilitas, dan sinergi dengan orangPenelitian ini juga menyoroti pentingnya kepemimpinan sekolah, peran aktif guru, penguatan pemahaman siswa, dukungan fasilitas, dan sinergi dengan orang
PTTIPTTI Kemudian dalam ayat lain Allah SWT memerintahkan kita untuk membaca Al-Quran dengan tartil (membaca Al-Quran perlahan dengan tajwid dan makhraj yang jelasKemudian dalam ayat lain Allah SWT memerintahkan kita untuk membaca Al-Quran dengan tartil (membaca Al-Quran perlahan dengan tajwid dan makhraj yang jelas
PTTIPTTI Taman Baca diakui sebagai budaya yang menciptakan minat baca pada anak. Layanan ini bertujuan meningkatkan minat baca di masyarakat Kemlakagede VillageTaman Baca diakui sebagai budaya yang menciptakan minat baca pada anak. Layanan ini bertujuan meningkatkan minat baca di masyarakat Kemlakagede Village
STAIMUNSTAIMUN Pemimpin yang adaptif dan kreatif terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang fleksibel dan responsif terhadap kebutuhan peserta didik serta perkembanganPemimpin yang adaptif dan kreatif terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang fleksibel dan responsif terhadap kebutuhan peserta didik serta perkembangan