ARSHMEDIAARSHMEDIA
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranCognitive: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranFazlur Rahman merupakan salah satu sosok pemikir pendidikan bercorak neomodernis yang menguasai keilmuan Islam pada masa klasik namun juga ia melek ilmu-ilmu modern. Pendidikan yang menaungi pemikiran neo-modernisme ini meliputi dua corak yaitu corak tradisional dan corak modern yang memiliki karakter jauh berbeda. Pembaharuan/modernisasi pendidikan Islam dalam kacamata Rahman bisa dilaksanakan dengan cara sekuler modern diterima kemudian berupaya untuk mendalaminya dengan konsep-konsep bernafaskan Islam dengan beberapa cara, diantaranya: menghidupkan kembali ideologi muslim mengenai pentingnya menuntut ilmu serta mengembangkannya, berupaya untuk mengikis adanya dualisme dalam sistem pendidikan Islam, perlunya kesadaran tentang pentingnya bahasa dalam dunia pendidikan, melakukan pembaharuan pada bidang metode pendidikan Islam dan memberikan materi ilmu sosial khususnya filsafat di dunia pendidikan Islam. Fazlur Rahman sebagai sosok pemikir neo-modernis terlihat pada pengaplikasian pemikiran pendidikan tujuan pendidikan, sistem pendidikan, konsep peserta didik, konsep pendidik dan juga sarana pendidikannya.
Fazlur Rahman merupakan pemikir pendidikan neomodernis yang menguasai keilmuan Islam klasik dan modern.Ia menekankan pentingnya integrasi antara ilmu agama dan ilmu umum dalam sistem pendidikan Islam untuk mengatasi dikotomi yang ada.Pemikiran Rahman mengarah pada pengembangan manusia secara utuh, dengan menanamkan moralitas Islam dan mempersiapkan individu yang kreatif serta berkontribusi pada kemajuan masyarakat.
Berdasarkan pemikiran Fazlur Rahman, penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengeksplorasi bagaimana model pendidikan Islam yang terintegrasi dapat diimplementasikan secara efektif di berbagai konteks pendidikan di Indonesia, khususnya di lembaga pendidikan yang selama ini terpisah antara keilmuan agama dan umum. Selain itu, perlu diteliti lebih lanjut mengenai strategi pengembangan kurikulum yang mampu menyeimbangkan antara materi keagamaan dan ilmu pengetahuan modern, serta relevan dengan kebutuhan masyarakat kontemporer. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada peran pendidik dalam mewujudkan pendidikan Islam yang modern dan berkualitas, termasuk pengembangan model pelatihan dan pemberdayaan guru yang mampu mengadopsi pendekatan pembelajaran inovatif dan kontekstual.
| File size | 816.16 KB |
| Pages | 20 |
| Short Link | https://juris.id/p-2Td |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
ISQIISQI Hambatan utama termasuk bagaimana mempertahankan nilai-nilai inti agama dalam lingkungan yang semakin sekuler dan serba cepat. Namun, dalam hambatan iniHambatan utama termasuk bagaimana mempertahankan nilai-nilai inti agama dalam lingkungan yang semakin sekuler dan serba cepat. Namun, dalam hambatan ini
ISQIISQI Melalui pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka, penelitian ini mengkaji konsep dasar lembaga pendidikan Islam, jenis dan peranannya, serta tantanganMelalui pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka, penelitian ini mengkaji konsep dasar lembaga pendidikan Islam, jenis dan peranannya, serta tantangan
ISQIISQI Dalam konteks globalisasi dan dinamika sosial yang terus berkembang, pendidikan Islam di Indonesia tidak hanya menghadapi tantangan modernisasi, tetapiDalam konteks globalisasi dan dinamika sosial yang terus berkembang, pendidikan Islam di Indonesia tidak hanya menghadapi tantangan modernisasi, tetapi
ISQIISQI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan Bukhoren dan makna yang terkandung dalam tradisi tersebut. Metode yang digunakan adalahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan Bukhoren dan makna yang terkandung dalam tradisi tersebut. Metode yang digunakan adalah
STISNQSTISNQ Dengan penerapan model pembelajaran TGT mampu memberikan peningkatan terhadap motivasi dan hasil belajar PAI siswa di kelas X-5 SMAN 1 Tambakboyo. PadaDengan penerapan model pembelajaran TGT mampu memberikan peningkatan terhadap motivasi dan hasil belajar PAI siswa di kelas X-5 SMAN 1 Tambakboyo. Pada
STITMUHBASTITMUHBA Implementasi upaya ini meliputi pembelajaran intrakurikuler dengan menunjukkan dalil dalam Al-Quran tentang haramnya narkoba dan kegiatan ekstrakurikulerImplementasi upaya ini meliputi pembelajaran intrakurikuler dengan menunjukkan dalil dalam Al-Quran tentang haramnya narkoba dan kegiatan ekstrakurikuler
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Program kegiatan pengasuhan anak yang dilaksanakan di TK Dharma Wanita 03 Sukorambi Jember memberikan dampak terhadap tumbuh kembang anak antara lain a.Program kegiatan pengasuhan anak yang dilaksanakan di TK Dharma Wanita 03 Sukorambi Jember memberikan dampak terhadap tumbuh kembang anak antara lain a.
IAISAMBASIAISAMBAS The purpose of this study is to determine the concept of child education in the perspective of Al-Quran Surah Luqman verses 13-19, and to determine theThe purpose of this study is to determine the concept of child education in the perspective of Al-Quran Surah Luqman verses 13-19, and to determine the
Useful /
ARSHMEDIAARSHMEDIA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara ekonomi keluarga terhadap perencanaanPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara ekonomi keluarga terhadap perencanaan
ARSHMEDIAARSHMEDIA Hasil penelitian menunjukan bahwasnya peran bimbingan konseling pendidikan islam dalam merehabilitasi trauma sangat krusial. Hal ini didasari pada prosesHasil penelitian menunjukan bahwasnya peran bimbingan konseling pendidikan islam dalam merehabilitasi trauma sangat krusial. Hal ini didasari pada proses
ARSHMEDIAARSHMEDIA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potret kepemimpinan transformasional nabi Sulaiman AS dan praktiknya dalam perspektif pendidikan. PendekatanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui potret kepemimpinan transformasional nabi Sulaiman AS dan praktiknya dalam perspektif pendidikan. Pendekatan
STITMUHBASTITMUHBA 704 dan R² sebesar 0. 495. Nilai signifikansi (Sig) sebesar 0. 000 menunjukkan pengaruh yang signifikan. Pembiasaan shalat Dhuha terbukti meningkatkan704 dan R² sebesar 0. 495. Nilai signifikansi (Sig) sebesar 0. 000 menunjukkan pengaruh yang signifikan. Pembiasaan shalat Dhuha terbukti meningkatkan