ARSHMEDIAARSHMEDIA
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranCognitive: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranFazlur Rahman merupakan salah satu sosok pemikir pendidikan bercorak neomodernis yang menguasai keilmuan Islam pada masa klasik namun juga ia melek ilmu-ilmu modern. Pendidikan yang menaungi pemikiran neo-modernisme ini meliputi dua corak yaitu corak tradisional dan corak modern yang memiliki karakter jauh berbeda. Pembaharuan/modernisasi pendidikan Islam dalam kacamata Rahman bisa dilaksanakan dengan cara sekuler modern diterima kemudian berupaya untuk mendalaminya dengan konsep-konsep bernafaskan Islam dengan beberapa cara, diantaranya: menghidupkan kembali ideologi muslim mengenai pentingnya menuntut ilmu serta mengembangkannya, berupaya untuk mengikis adanya dualisme dalam sistem pendidikan Islam, perlunya kesadaran tentang pentingnya bahasa dalam dunia pendidikan, melakukan pembaharuan pada bidang metode pendidikan Islam dan memberikan materi ilmu sosial khususnya filsafat di dunia pendidikan Islam. Fazlur Rahman sebagai sosok pemikir neo-modernis terlihat pada pengaplikasian pemikiran pendidikan tujuan pendidikan, sistem pendidikan, konsep peserta didik, konsep pendidik dan juga sarana pendidikannya.
Fazlur Rahman merupakan pemikir pendidikan neomodernis yang menguasai keilmuan Islam klasik dan modern.Ia menekankan pentingnya integrasi antara ilmu agama dan ilmu umum dalam sistem pendidikan Islam untuk mengatasi dikotomi yang ada.Pemikiran Rahman mengarah pada pengembangan manusia secara utuh, dengan menanamkan moralitas Islam dan mempersiapkan individu yang kreatif serta berkontribusi pada kemajuan masyarakat.
Berdasarkan pemikiran Fazlur Rahman, penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengeksplorasi bagaimana model pendidikan Islam yang terintegrasi dapat diimplementasikan secara efektif di berbagai konteks pendidikan di Indonesia, khususnya di lembaga pendidikan yang selama ini terpisah antara keilmuan agama dan umum. Selain itu, perlu diteliti lebih lanjut mengenai strategi pengembangan kurikulum yang mampu menyeimbangkan antara materi keagamaan dan ilmu pengetahuan modern, serta relevan dengan kebutuhan masyarakat kontemporer. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada peran pendidik dalam mewujudkan pendidikan Islam yang modern dan berkualitas, termasuk pengembangan model pelatihan dan pemberdayaan guru yang mampu mengadopsi pendekatan pembelajaran inovatif dan kontekstual.
| File size | 816.16 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
POLBANPOLBAN Kebijakan yang ada cenderung berorientasi pada aspek kognitif dan teknis, belum sepenuhnya mengintegrasikan dimensi moral, spiritual, dan karakter. OlehKebijakan yang ada cenderung berorientasi pada aspek kognitif dan teknis, belum sepenuhnya mengintegrasikan dimensi moral, spiritual, dan karakter. Oleh
ONERESEARCHONERESEARCH Tjokroaminoto berhasil membangun Sumber Daya Manusia melalui metode pengaderan di Rumah Peneleh dengan menekankan kemandirian, ketauladanan, dan kesadaranTjokroaminoto berhasil membangun Sumber Daya Manusia melalui metode pengaderan di Rumah Peneleh dengan menekankan kemandirian, ketauladanan, dan kesadaran
IAIN SUIAIN SU Penelitian ini menunjukkan bahwa kriminalisasi terhadap tindakan disiplin guru pada tingkat peradilan sebelumnya merupakan bentuk kelebihan hukuman karenaPenelitian ini menunjukkan bahwa kriminalisasi terhadap tindakan disiplin guru pada tingkat peradilan sebelumnya merupakan bentuk kelebihan hukuman karena
UNINDRAUNINDRA Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk memahami secara mendalam bagaimana siswa mengintegrasikan pembelajaran tentang keanekaragaman hayatiPenelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk memahami secara mendalam bagaimana siswa mengintegrasikan pembelajaran tentang keanekaragaman hayati
ISTAZISTAZ Kegiatan pendampingan pengurusan Nomor Induk Berusaha (NIB) bagi pelaku Usaha Mikro dan Kecil (UMK) di Desa Sumberagung, Kecamatan Mantup, Kabupaten LamonganKegiatan pendampingan pengurusan Nomor Induk Berusaha (NIB) bagi pelaku Usaha Mikro dan Kecil (UMK) di Desa Sumberagung, Kecamatan Mantup, Kabupaten Lamongan
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Implementasi profetik di pesantren merupakan penerapan nilai-nilai yang bersumber dari al-Quran dan al-Hadis serta meneladani Nabi Muhammad saw. NilaiImplementasi profetik di pesantren merupakan penerapan nilai-nilai yang bersumber dari al-Quran dan al-Hadis serta meneladani Nabi Muhammad saw. Nilai
UIMUIM Bertujuan untuk menciptakan generasi yang pandai dan beriman, juga responsif terhadap kebutuhan masyarakat dan lingkungan. 2) Menerapkan metode pembelajaranBertujuan untuk menciptakan generasi yang pandai dan beriman, juga responsif terhadap kebutuhan masyarakat dan lingkungan. 2) Menerapkan metode pembelajaran
UPSUPS Hasil ujian nasional menentukan kelayakan siswa untuk melanjutkan ke pendidikan tinggi. Pendaftaran di SMA memiliki kriteria seperti jarak tempat tinggalHasil ujian nasional menentukan kelayakan siswa untuk melanjutkan ke pendidikan tinggi. Pendaftaran di SMA memiliki kriteria seperti jarak tempat tinggal
Useful /
UPSUPS Skor mendasar mengalami peningkatan dari 74,3 di pretest menjadi 88,5 di posttest, sementara analisis yang dilakukan dengan uji Wilcoxon menunjukkan angkaSkor mendasar mengalami peningkatan dari 74,3 di pretest menjadi 88,5 di posttest, sementara analisis yang dilakukan dengan uji Wilcoxon menunjukkan angka
SINTHOPSINTHOP These findings support Eriksons theory of psychosocial development and highlight the urgent need for collaboration between schools and families to fosterThese findings support Eriksons theory of psychosocial development and highlight the urgent need for collaboration between schools and families to foster
ISTAZISTAZ Penelitian ini dilakukan dengan tujuan memperkenalkan Pudak, makanan khas Gresik, kepada siswa RA Raden Paku Kedamean sebagai sarana menambah wawasan sekaligusPenelitian ini dilakukan dengan tujuan memperkenalkan Pudak, makanan khas Gresik, kepada siswa RA Raden Paku Kedamean sebagai sarana menambah wawasan sekaligus
ARSHMEDIAARSHMEDIA Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dan menganalisis secara mendalam pola komunikasi interpersonal antara guru dan siswa dalam konteks pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dan menganalisis secara mendalam pola komunikasi interpersonal antara guru dan siswa dalam konteks pembelajaran