ARSHMEDIAARSHMEDIA
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranCognitive: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranFazlur Rahman merupakan salah satu sosok pemikir pendidikan bercorak neomodernis yang menguasai keilmuan Islam pada masa klasik namun juga ia melek ilmu-ilmu modern. Pendidikan yang menaungi pemikiran neo-modernisme ini meliputi dua corak yaitu corak tradisional dan corak modern yang memiliki karakter jauh berbeda. Pembaharuan/modernisasi pendidikan Islam dalam kacamata Rahman bisa dilaksanakan dengan cara sekuler modern diterima kemudian berupaya untuk mendalaminya dengan konsep-konsep bernafaskan Islam dengan beberapa cara, diantaranya: menghidupkan kembali ideologi muslim mengenai pentingnya menuntut ilmu serta mengembangkannya, berupaya untuk mengikis adanya dualisme dalam sistem pendidikan Islam, perlunya kesadaran tentang pentingnya bahasa dalam dunia pendidikan, melakukan pembaharuan pada bidang metode pendidikan Islam dan memberikan materi ilmu sosial khususnya filsafat di dunia pendidikan Islam. Fazlur Rahman sebagai sosok pemikir neo-modernis terlihat pada pengaplikasian pemikiran pendidikan tujuan pendidikan, sistem pendidikan, konsep peserta didik, konsep pendidik dan juga sarana pendidikannya.
Fazlur Rahman merupakan pemikir pendidikan neomodernis yang menguasai keilmuan Islam klasik dan modern.Ia menekankan pentingnya integrasi antara ilmu agama dan ilmu umum dalam sistem pendidikan Islam untuk mengatasi dikotomi yang ada.Pemikiran Rahman mengarah pada pengembangan manusia secara utuh, dengan menanamkan moralitas Islam dan mempersiapkan individu yang kreatif serta berkontribusi pada kemajuan masyarakat.
Berdasarkan pemikiran Fazlur Rahman, penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengeksplorasi bagaimana model pendidikan Islam yang terintegrasi dapat diimplementasikan secara efektif di berbagai konteks pendidikan di Indonesia, khususnya di lembaga pendidikan yang selama ini terpisah antara keilmuan agama dan umum. Selain itu, perlu diteliti lebih lanjut mengenai strategi pengembangan kurikulum yang mampu menyeimbangkan antara materi keagamaan dan ilmu pengetahuan modern, serta relevan dengan kebutuhan masyarakat kontemporer. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada peran pendidik dalam mewujudkan pendidikan Islam yang modern dan berkualitas, termasuk pengembangan model pelatihan dan pemberdayaan guru yang mampu mengadopsi pendekatan pembelajaran inovatif dan kontekstual.
| File size | 816.16 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Oleh karena itu, pengelolaan media sosial harus dilakukan secara profesional, terstruktur, dan sesuai dengan visi-misi lembaga agar publikasi tidak hanyaOleh karena itu, pengelolaan media sosial harus dilakukan secara profesional, terstruktur, dan sesuai dengan visi-misi lembaga agar publikasi tidak hanya
ISQIISQI Dengan mempertimbangkan berbagai pendekatan tersebut, revitalisasi tidak sekadar berfokus pada aspek teknis kelembagaan, melainkan juga perlu membangunDengan mempertimbangkan berbagai pendekatan tersebut, revitalisasi tidak sekadar berfokus pada aspek teknis kelembagaan, melainkan juga perlu membangun
STAISKUTIMSTAISKUTIM Artikel ini menegaskan pentingnya pendidikan Islam tidak hanya sebagai instrumen transmisi pengetahuan, tetapi juga sebagai transformasi peradaban. PendidikanArtikel ini menegaskan pentingnya pendidikan Islam tidak hanya sebagai instrumen transmisi pengetahuan, tetapi juga sebagai transformasi peradaban. Pendidikan
STIQ ALMULTAZAMSTIQ ALMULTAZAM Ia menekankan hanif sebagai prinsip dasar tauhid, memandu muslim dalam iman dan devosi kepada Allah. Penelitian ini memaparkan konsep hanif melalui tafsirIa menekankan hanif sebagai prinsip dasar tauhid, memandu muslim dalam iman dan devosi kepada Allah. Penelitian ini memaparkan konsep hanif melalui tafsir
UNMUHAUNMUHA Masyarakat kurang peduli terhadap perkembangan sekolah, kurang dukungan terhadap kegiatan kegiatan di sekolah, bahkan ada sebagian dari masyarakat yangMasyarakat kurang peduli terhadap perkembangan sekolah, kurang dukungan terhadap kegiatan kegiatan di sekolah, bahkan ada sebagian dari masyarakat yang
SERAMBISERAMBI Dalam lembaga pendidikan Islam, budaya organisasi perlu terus dibangun dan dibina untuk mewujudkan ajaran serta nilai-nilai Islam yang berdampak positifDalam lembaga pendidikan Islam, budaya organisasi perlu terus dibangun dan dibina untuk mewujudkan ajaran serta nilai-nilai Islam yang berdampak positif
AN NURAN NUR Peningkatan kualitas pendidikan tidak hanya bergantung pada manajemen kurikulum, tetapi juga pada peningkatan profesionalisme guru, kedisiplinan siswa,Peningkatan kualitas pendidikan tidak hanya bergantung pada manajemen kurikulum, tetapi juga pada peningkatan profesionalisme guru, kedisiplinan siswa,
JURNALSAINSJURNALSAINS Pada periode ini, berkembang berbagai potensi pada diri anak. Diantaranya, kemampuan fisik, kognitif, afektif, bahasa, seni, sosial, emosional, moral,Pada periode ini, berkembang berbagai potensi pada diri anak. Diantaranya, kemampuan fisik, kognitif, afektif, bahasa, seni, sosial, emosional, moral,
Useful /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Namun, analisis kebutuhan menunjukkan masih adanya ruang untuk pengembangan media yang lebih variatif dan kontekstual, guna mendukung pembelajaran yangNamun, analisis kebutuhan menunjukkan masih adanya ruang untuk pengembangan media yang lebih variatif dan kontekstual, guna mendukung pembelajaran yang
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO By situating Arabic language education within institutional vision and governance, the research highlights the importance of cultural, religious, and societalBy situating Arabic language education within institutional vision and governance, the research highlights the importance of cultural, religious, and societal
STP IPISTP IPI Partisipasi umat sebagai petugas liturgi di Stasi Santo Petrus Sumberejo Blitar selama pandemi berjalan baik. Nilai skoring 2,59 menunjukkan keterlibatanPartisipasi umat sebagai petugas liturgi di Stasi Santo Petrus Sumberejo Blitar selama pandemi berjalan baik. Nilai skoring 2,59 menunjukkan keterlibatan
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan teknik peta pikiran terhadap kemampuan menulis teks deskriptif pada siswa kelas X SMA Swasta TamanHal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan teknik peta pikiran terhadap kemampuan menulis teks deskriptif pada siswa kelas X SMA Swasta Taman