IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI
Proceeding of ICoPISProceeding of ICoPISSikap mandiri akan selalu dibutuhkan oleh seseorang sejak usia dini hingga dewasa. Kebutuhan ini erat kaitannya dengan kebutuhan untuk mandiri dalam kehidupan sehari-hari, termasuk pada siswa sekolah dasar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemandirian belajar siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Kebumen. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Data penelitian berasal dari sumber primer yaitu 35 siswa kelas VIII. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket kemandirian belajar, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi sebanyak 20 siswa atau 57%, sedangkan siswa yang kemandirian belajarnya rendah sebanyak 15 siswa atau 43%. Indikator bertanggung jawab memperoleh hasil terendah sebesar 50%, sedangkan indikator Inisiatif menjadi indikator tertinggi sebesar 56%. Secara umum, rata-rata setiap indikator memperoleh hasil 52,8%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa siswa SMP Muhammadiyah 2 Kebumen memiliki keberagaman jenis kemandirian belajar berupa kemandirian belajar tinggi dan rendah dengan nilai rerata setiap indikator cukup memadai.
Berdasarkan hasil penelitian, tingkat kemandirian belajar siswa kelas IX di SMP Muhammadiyah 2 Kebumen tergolong relatif tinggi, dengan persentase 57% dari total.Hal ini menunjukkan mayoritas siswa mampu menyelesaikan tugas secara mandiri, percaya diri dalam berpartisipasi, dan memiliki sikap bertanggung jawab.Penelitian ini memiliki keterbatasan karena hanya memfokuskan pada jenjang sekolah menengah pertama, sehingga peneliti selanjutnya dapat memperluas subjek penelitian atau melakukan analisis kemandirian belajar secara kualitatif.
Penelitian selanjutnya dapat memperluas kajian kemandirian belajar ke jenjang pendidikan lain, seperti sekolah dasar dan sekolah menengah atas, untuk membandingkan perbedaan tingkat kemandirian antar tingkatan. Selain itu, diperlukan studi eksperimental yang menguji efektivitas program habituasi dan contoh teladan terhadap masing‑masing indikator kemandirian, khususnya tanggung jawab dan inisiatif, guna menemukan strategi pembelajaran yang paling berpengaruh. Selanjutnya, penelitian dapat menyelidiki pengaruh faktor eksternal seperti lingkungan keluarga, fasilitas sekolah, dan dukungan guru terhadap kemandirian belajar siswa melalui pendekatan metode campuran, sehingga dapat memberikan gambaran komprehensif tentang faktor‑faktor yang memperkuat atau menghambat kemandirian belajar.
| File size | 240.18 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
INSANINSAN Korban bullying cenderung mengalami gangguan emosional, sosial, dan akademik yang menghambat perkembangan kepribadian mereka. Oleh karena itu, sekolahKorban bullying cenderung mengalami gangguan emosional, sosial, dan akademik yang menghambat perkembangan kepribadian mereka. Oleh karena itu, sekolah
STAIMAARIFSTAIMAARIF Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai karakter yang dikembangkan melalui metode Tilawati, proses penanaman pendidikan karakter melaluiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai karakter yang dikembangkan melalui metode Tilawati, proses penanaman pendidikan karakter melalui
STAINU MALANGSTAINU MALANG Anak usia dini khususnya dalam penanaman nilai-nilai dasar akhlak dan pendidik agama, dimana keadaan saat ini sangat maju, berdampak pada krisis moralAnak usia dini khususnya dalam penanaman nilai-nilai dasar akhlak dan pendidik agama, dimana keadaan saat ini sangat maju, berdampak pada krisis moral
MINHAJPUSTAKAMINHAJPUSTAKA Perkembangan Islam Moderat Di Indonesia, dalam perspektif pendidikan moderasi beragama merupakan hal yang sangat penting dan strategis, karena dengan adanyaPerkembangan Islam Moderat Di Indonesia, dalam perspektif pendidikan moderasi beragama merupakan hal yang sangat penting dan strategis, karena dengan adanya
LIMM PUBLIMM PUB Konsep-konsep yang menggambarkan adanya kognitif terdiri dari subjek mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi serta menciptakan produkKonsep-konsep yang menggambarkan adanya kognitif terdiri dari subjek mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi serta menciptakan produk
LIMM PUBLIMM PUB Hasil penelitian ini mengungkapkan tujuh subtema yang menggambarkan pengalaman penjual ubi kopong dalam menjalankan usahanya. Penelitian ini menyorotiHasil penelitian ini mengungkapkan tujuh subtema yang menggambarkan pengalaman penjual ubi kopong dalam menjalankan usahanya. Penelitian ini menyoroti
UQGRESIKUQGRESIK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Kepribadian, Lingkungan Keluarga dan Pendidikan Kewirausahaan terhadap Minat wirausaha Mahasiswa SemesterPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Kepribadian, Lingkungan Keluarga dan Pendidikan Kewirausahaan terhadap Minat wirausaha Mahasiswa Semester
UNIVAUNIVA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bimbingan yang dilakukan oleh orang tua dalam menumbuhkan kesadaran beragama remaja di Desa Kramat Gajah KecamatanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bimbingan yang dilakukan oleh orang tua dalam menumbuhkan kesadaran beragama remaja di Desa Kramat Gajah Kecamatan
Useful /
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Over time, the geomarketing approach can visualize and analyze the spatial distribution of halal food business development. Therefore, the policy willOver time, the geomarketing approach can visualize and analyze the spatial distribution of halal food business development. Therefore, the policy will
UNIVAUNIVA Pembelajaran Akidah Akhlak bertujuan menanamkan karakter positif siswa melalui pendidikan nilai dan moral, dengan penerapannya di MTs Alwashliyah PantaiPembelajaran Akidah Akhlak bertujuan menanamkan karakter positif siswa melalui pendidikan nilai dan moral, dengan penerapannya di MTs Alwashliyah Pantai
UNIVAUNIVA Pelaksanaan pembelajaran daring menimbulkan masalah baru dalam dunia pendidikan, sehingga lembaga pendidikan membuat kebijakan kombinasi pembelajaran daringPelaksanaan pembelajaran daring menimbulkan masalah baru dalam dunia pendidikan, sehingga lembaga pendidikan membuat kebijakan kombinasi pembelajaran daring
UNIVAUNIVA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang implementasi kurikulum darurat khusus masa pandemi covid-19 di MTs SKB Sinar Serdang Kabupaten SerdangPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang implementasi kurikulum darurat khusus masa pandemi covid-19 di MTs SKB Sinar Serdang Kabupaten Serdang