JBASICJBASIC

Jurnal BasiceduJurnal Basicedu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang “implementasi pendidikan karakter pada OSIS SMA Negeri 1 Pontinak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah Pembina OSIS, peserta didik anggota OSIS dan siswa biasa yang bukan anggota OSIS. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, teknik wawancara dan dokumentasi, sedangkan alat pengumpulan data yang digunakan adalah panduan observasi, wawancara dan alat dokumentasi. Informan dalam peneltian ini berjumlah 11 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa Pelaksanaan pendidikan karakter pada OSIS SMA Negeri 1 Pontianak ialah melalui kegiatan pembinaan kesiswaan yang menanamkan nilai-nilai karakter terhadap peserta didik anggota OSIS yang direalisasikan oleh OSIS melalui kegiatan-kegiatan yang telah diprogramkan. Nilai–nilai karakter tersebut diantaranya ialah nilai karakter religius, tanggung jawab, mandiri, toleransi, peduli sosial dan peduli lingkungan. Evaluasi pendidikan karakter pada OSIS SMA Negeri 1 Pontianak dilakukan oleh Pembina OSIS dengan mengamati secara langsung perilaku paserta didik secara terus menerus di setiap kegiatan perencanaan maupun pelaksanaan serta tingkah laku peserta didik sehari-hari di lingkungan sekolah.

Pendidikan karakter merupakan langkah utama untuk membentuk pola pikir dan perilaku siswa menjadi individu positif.Pelaksanaan pendidikan karakter pada OSIS Pontianak 1 dilakukan melalui kegiatan pembinaan siswa yang menanamkan nilai karakter pada anggota OSIS.Evaluasi pendidikan karakter dipraktekkan oleh Pembina OSIS melalui pengamatan terus menerus pada perilaku siswa sepanjang perencanaan dan pelaksanaan kegiatan serta kehidupan sehari-hari di sekolah.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh pendidikan karakter OSIS terhadap prestasi akademik siswa, sehingga dapat diketahui hubungan antara karakter dan kemampuan belajar. Selain itu, studi perbandingan antara program OSIS di beberapa sekolah dapat menilai keefektifan strategi pembinaan karakter yang berbeda. Alternatif lain adalah mengembangkan sistem pelaporan digital yang memudahkan Pembina OSIS memonitor perkembangan karakter siswa secara real‑time.

  1. Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) ERA 4.0 Pada Pembelajaran Berbasis Tematik Integratif Di... doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.321Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter PPK ERA 4 0 Pada Pembelajaran Berbasis Tematik Integratif Di doi 10 31004 basicedu v4i2 321
  2. Pancasila Character Education in Teaching Materials to Develop College Students’ Civic Disposition... atlantis-press.com/proceedings/acec-19/125937502Pancasila Character Education in Teaching Materials to Develop College StudentsAo Civic Disposition atlantis press proceedings acec 19 125937502
  3. Implementation Of Character Education In The Student Council | Jurnal Basicedu. character education student... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/429Implementation Of Character Education In The Student Council Jurnal Basicedu character education student jbasic index php basicedu article view 429
Read online
File size668.75 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS The Effectiveness of Using Nearpod Learning Media Seen from the Interest in Learning Mathematics of Class Xi Students at Man 2 Sinjai 2026More at 2026

UIADUIAD Penelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penggunaan media pembelajaran nearpod ditinjau dari minat belajar matematika siswa. Populasi danPenelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penggunaan media pembelajaran nearpod ditinjau dari minat belajar matematika siswa. Populasi dan

JURIS Implementasi Sistem Evaluasi Dan Penilaian Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Pendidikan Inklusi 2026More at 2026

UNISSULAUNISSULA Sistem evaluasi dan penilaian di SDN 14 Jatinegara Kaum Jakarta telah disesuaikan dengan kebijakan pemerintah dan kebutuhan individual anak berkebutuhanSistem evaluasi dan penilaian di SDN 14 Jatinegara Kaum Jakarta telah disesuaikan dengan kebijakan pemerintah dan kebutuhan individual anak berkebutuhan

JURIS Nilai Nilai Pendidikan Multikulturalisme dalam Film Ngeri Ngeri Sedap Karya Bene Dion Rajagukguk 2025More at 2025

UPSUPS Film Ngeri-Ngeri Sedap karya Bene Dion Rajagukguk berhasil merepresentasikan nilai-nilai multikulturalisme yang relevan dengan kondisi masyarakat Indonesia.melaluiFilm Ngeri-Ngeri Sedap karya Bene Dion Rajagukguk berhasil merepresentasikan nilai-nilai multikulturalisme yang relevan dengan kondisi masyarakat Indonesia.melalui

JURIS From Ordnungs politik to Digital Circularity Governance Culture and Human Agency in the Transition to Regenerative Business Models 2025More at 2025

UPSUPS Kontribusi ini adalah arsitektur yang didasarkan pada teori dan dapat diterapkan yang menyelaraskan tatanan institusional, desain teknologi, dan pengembanganKontribusi ini adalah arsitektur yang didasarkan pada teori dan dapat diterapkan yang menyelaraskan tatanan institusional, desain teknologi, dan pengembangan

JURIS Pengembangan Video Pembelajaran Tari Iswara Paramapuja di SMA Negeri 1 Tabanan 2024More at 2024

ISI DPSISI DPS Penelitian ini dirancang dalam bentuk penelitian pengembangan atau research and development (R&D). Teknik pengumpulan datanya digunakan angket dan wawancara.Penelitian ini dirancang dalam bentuk penelitian pengembangan atau research and development (R&D). Teknik pengumpulan datanya digunakan angket dan wawancara.

JURIS Pengembangan Video Pembelajaran Tari Sekar Cempaka Di Sma Negeri Satu Atap Lembongan Klungkung 2024More at 2024

ISI DPSISI DPS Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa observasi, wawancara dan angket. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif yang dianalisis denganTeknik yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa observasi, wawancara dan angket. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif yang dianalisis dengan

JURIS Analisis Peran Guru dalam Mengembangkan Sikap Disiplin Siswa SD Islam Darul Huda Genuksari 2023More at 2023

UNISSULAUNISSULA Sikap disiplin yang dikembangkan oleh guru sudah baik dilakukan oleh guru kelas. Hal ini dibuktikan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari beberapaSikap disiplin yang dikembangkan oleh guru sudah baik dilakukan oleh guru kelas. Hal ini dibuktikan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari beberapa

JURIS Pengaruh Penggunaan Metode Demonstrasi Diskusi dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas XI IPA MAN I Kota Mojokerto 2022More at 2022

STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Secara simultan variabel-variabel tersebut berpengaruh nyata terhadap prestasi belajar matematika. Penggunaan metode demonstrasi, diskusi, dan motivasiSecara simultan variabel-variabel tersebut berpengaruh nyata terhadap prestasi belajar matematika. Penggunaan metode demonstrasi, diskusi, dan motivasi

Useful /

JURIS Perwatakan Tokoh Antagonis Novel Firdaus yang Hilang Karya Mira W 2025More at 2025

UPG45NTTUPG45NTT Penelitian ini menjelaskan bagaimana karakteristik tersebut mempengaruhi alur cerita. Kesimpulan menekankan pentingnya pemahaman mengenai peranan antagonisPenelitian ini menjelaskan bagaimana karakteristik tersebut mempengaruhi alur cerita. Kesimpulan menekankan pentingnya pemahaman mengenai peranan antagonis

JURIS Pengembangan Video Pembelajaran Tari Baris Tunggal Gaya I Nyoman Cerita di Sanggar Seni Tedung Agung Desa Ubud Kabupaten Gianyar 2024More at 2024

ISI DPSISI DPS Proses penelitian ini diawali dengan need assessment yaitu menidentifikasi persoalan-persoalan terkait dengan pembelajaran tari Baris Tunggal gaya I NyomanProses penelitian ini diawali dengan need assessment yaitu menidentifikasi persoalan-persoalan terkait dengan pembelajaran tari Baris Tunggal gaya I Nyoman

JURIS Pengaruh Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada Kelas VII SMP Negeri 1 Wringinanom Gresik 2022More at 2022

STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Hal ini ditunjukkan oleh nilai Fhitung yang lebih besar dari Ftabel dan tingkat signifikansi (Sig F) yang lebih kecil dari 5%. Dengan demikian, pembelajaranHal ini ditunjukkan oleh nilai Fhitung yang lebih besar dari Ftabel dan tingkat signifikansi (Sig F) yang lebih kecil dari 5%. Dengan demikian, pembelajaran

JURIS Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Komunikasi Interpersonal dan Aktifitas KKG Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Kebudayaan Islam pada Siswa Kelas V MI Al Muhsinun Kauman dan MI An Nahdiyah Gedeg 2022More at 2022

STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Koefisien regresi pembelajaran kooperatif (0,417 dan 0,523), komunikasi interpersonal (0,050 dan 0,322), serta aktivitas KKG (0,290 dan 0,291) semuanyaKoefisien regresi pembelajaran kooperatif (0,417 dan 0,523), komunikasi interpersonal (0,050 dan 0,322), serta aktivitas KKG (0,290 dan 0,291) semuanya

ads-block-test