PRINPRIN

JURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMJURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Matematika artinya ilmu yg mengusut struktur tak berbentuhk dan bentuk interaksi pada dalamnya. Interaksi matematis dipakai sebagi alat dalam mengemukakan sebuah pendapat matematika secara llisan ataupun tulisan. Pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) didesain buat mengonstruksi pandangan baru, merefleksi pandangan baru, dan mengorganisasikan pandangan baru matematis. Penelitian ini bertujuan menggali bagaimana taktik penerapan contoh pembelajaran Think-Talk-Write dan melihat dampak penerapannya apakah bisa menaikkan kualitas komunikasi matematis siswa. Peneliti memakai jenis penelitian tindakan kelas yang dilangsungkan dalam II (dua) tahapan tes. Subyek penelitian ini adalah 21 peserta didik kelas VIII SMP Parulian 1 Medan. Hasil penelitian ini memaparkan bahwa berdasarkan hasil tes kemampuan awal, jumlah nilai kemampuan komunikasi matematis peserta didik sebesar 34,2%. Setelah dilakukan kegiatan tes pada siklus I, diketahui kemampuan komunikasi matematika rata-rata siswa meningkat menjadi 36,8%. Kemudian dilanjutkan pada siklus kedua (II) dan diperoleh hasil persentase yang meningkat yaitu menjadi 88%. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa peserta didik Kelas VIII SMP Parulian 1 Medan mengalami peningkatan kemampuan komunikasi matematis, sehingga pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran Think-Talk-Write mampu meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model Think-Talk-Write meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa.Peningkatan terlihat jelas setelah dua siklus penelitian.Hasil ini menunjukkan efektivitas model pembelajaran kooperatif dalam konteks materi statistika.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas model Think-Talk-Write pada materi matematika lain di luar statistika, seperti aljabar atau geometri. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif antara model TTW dengan metode kooperatif lainnya untuk mengevaluasi keunggulan relatif masing-masing pendekatan. Terakhir, penelitian dapat mengkaji dampak integrasi teknologi digital dalam pelaksanaan model TTW terhadap keterlibatan siswa dan kesinambungan peningkatan komunikasi matematis.

  1. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Talk-Write Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis... prin.or.id/index.php/JURRIMIPA/article/view/1639Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis prin index php JURRIMIPA article view 1639
  2. Bilangan Kromatik Dari Graf Hasil Operasi Korona Pada Graf Bintang Dan Graf Ligkaran | JURNAL RISET RUMPUN... doi.org/10.55606/jurrimipa.v2i2.1622Bilangan Kromatik Dari Graf Hasil Operasi Korona Pada Graf Bintang Dan Graf Ligkaran JURNAL RISET RUMPUN doi 10 55606 jurrimipa v2i2 1622
  1. #kurikulum merdeka#kurikulum merdeka
  2. #rumah sakit#rumah sakit
Read online
File size547.69 KB
Pages14
Short Linkhttps://juris.id/p-2Oj
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test