STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA
JELL (Journal of English Language and Literature) STIBA-IEC JakartaJELL (Journal of English Language and Literature) STIBA-IEC JakartaPenelitian ini bertujuan untuk memahami kebutuhan peserta belajar terhadap kemampuan menulis bahasa Inggris untuk tujuan akademik dalam pendidikan tinggi formal. Sebagai bagian dari English for Specific Purposes (ESP), English for Academic Purposes (EAP) diharapkan memainkan peran penting dalam pengajaran bahasa Inggris pada program non‑English, khususnya di pendidikan tinggi formal. Penelitian deskriptif ini menggunakan observasi, kuesioner, dan wawancara. Analisis data menunjukkan bahwa (1) kemahiran peserta belajar dalam menulis untuk tujuan akademik merupakan keharusan untuk meningkatkan prestasi akademik mereka, sehingga dosen perlu menyediakan materi dan teknik pembelajaran yang sesuai; (2) kemampuan menulis akademik yang dibutuhkan meliputi kemampuan merangkum, memparafrase, menulis dalam genre akademik seperti esai, laporan, dan tinjauan pustaka, serta menulis dengan fungsi retoris seperti menjelaskan, mendefinisikan, dan menarik kesimpulan.
Berdasarkan temuan penelitian, mahasiswa di pendidikan tinggi formal membutuhkan kemampuan menulis untuk tujuan akademik, sehingga dosen harus melakukan analisis kebutuhan untuk menentukan kompetensi menulis yang tepat.Kebutuhan tersebut meliputi penguasaan genre akademik seperti esai, laporan, tinjauan pustaka, serta kemampuan merangkum dan memparafrase.Selain itu, mahasiswa harus dapat menulis dengan fungsi retoris akademik, yaitu menjelaskan, mendefinisikan, dan menyimpulkan.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penerapan analisis kebutuhan berbasis teknologi digital dapat meningkatkan efektivitas pengajaran menulis akademik di berbagai program studi non‑English, dengan menguji perbedaan hasil belajar antara pendekatan tradisional dan berbasis platform daring. Selain itu, diperlukan studi komparatif tentang strategi pengembangan kemampuan merangkum dan memparafrase pada mahasiswa tingkat awal versus tingkat akhir, untuk mengidentifikasi tahapan pembelajaran yang paling krusial dalam menguasai genre akademik. Selanjutnya, penelitian longitudinal dapat meneliti dampak integrasi pelatihan fungsi retoris (menjelaskan, mendefinisikan, menyimpulkan) terhadap kualitas tulisan akhir mahasiswa dalam penyusunan skripsi atau publikasi ilmiah, dengan memperhatikan variabel motivasi dan persepsi diri peserta belajar.
| File size | 283.86 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa integrasi teknologi melalui penggunaan aplikasi Kahoot. dalam evaluasi pembelajaran terbukti efektif dalamKesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa integrasi teknologi melalui penggunaan aplikasi Kahoot. dalam evaluasi pembelajaran terbukti efektif dalam
PAPANDAPAPANDA Hasil yang diperoleh melalui penelitian ini diharapkan menjadi bahan evaluasi kepada guru untuk merancang pembelajaran yang lebih efektif, supaya mampuHasil yang diperoleh melalui penelitian ini diharapkan menjadi bahan evaluasi kepada guru untuk merancang pembelajaran yang lebih efektif, supaya mampu
PAPANDAPAPANDA Instrumen pengumpulan data berupa tes uraian sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan uji paired t-test. Hasil analisis menunjukkanInstrumen pengumpulan data berupa tes uraian sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan uji paired t-test. Hasil analisis menunjukkan
PAPANDAPAPANDA Hasil analisis menunjukkan bahwa mata kuliah Multimedia menjadi pilihan terbanyak dengan persentase 40,6%, sedangkan Cloud Computing tidak dipilih olehHasil analisis menunjukkan bahwa mata kuliah Multimedia menjadi pilihan terbanyak dengan persentase 40,6%, sedangkan Cloud Computing tidak dipilih oleh
PAPANDAPAPANDA Aplikasi ini menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif melalui fitur-fitur gamifikasi. Quizizz juga meningkatkan penguasaan materi danAplikasi ini menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif melalui fitur-fitur gamifikasi. Quizizz juga meningkatkan penguasaan materi dan
PAPANDAPAPANDA Kemudian peningkatan pada persentase siswa yang tuntas dimana pada siklus I sebesar 46,87% dan mengalami peningkatan pada siklus II sehingga persentaseKemudian peningkatan pada persentase siswa yang tuntas dimana pada siklus I sebesar 46,87% dan mengalami peningkatan pada siklus II sehingga persentase
PAPANDAPAPANDA Hal ini berdasarkan hasil skor validitas sebesar 78,2% yang termasuk dalam kategori valid dan perolehan persentase kepraktisan sebesar 85,5% yang termasukHal ini berdasarkan hasil skor validitas sebesar 78,2% yang termasuk dalam kategori valid dan perolehan persentase kepraktisan sebesar 85,5% yang termasuk
PAPANDAPAPANDA Hasil menunjukkan bahwa konsep matematika yang digunakan meliputi bilangan pecahan, operasi bilangan, KPK, himpunan, dan perbandingan. Penelitian ini diharapkanHasil menunjukkan bahwa konsep matematika yang digunakan meliputi bilangan pecahan, operasi bilangan, KPK, himpunan, dan perbandingan. Penelitian ini diharapkan
Useful /
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Santiago memiliki kehendak yang kuat dan suka belajar dari kesalahan. Dia selalu berlatih keras di klub sepak bola, bekerja sebagai tim, dan memberikanSantiago memiliki kehendak yang kuat dan suka belajar dari kesalahan. Dia selalu berlatih keras di klub sepak bola, bekerja sebagai tim, dan memberikan
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Imaji muncul berulang dalam konteks imaji lain yang sering kali mirip atau saling terkait secara struktural, serta muncul dalam bentuk yang dimodifikasiImaji muncul berulang dalam konteks imaji lain yang sering kali mirip atau saling terkait secara struktural, serta muncul dalam bentuk yang dimodifikasi
PAPANDAPAPANDA Gaya belajar visual paling baik dibandingkan dengan gaya belajar auditori dan kinestetik pada kemampuan pemahaman konsep. Kemudian gaya belajar kinestetikGaya belajar visual paling baik dibandingkan dengan gaya belajar auditori dan kinestetik pada kemampuan pemahaman konsep. Kemudian gaya belajar kinestetik
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Sumber Rejo pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitian terdiri dari satu kelas yang dipilihPenelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Sumber Rejo pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitian terdiri dari satu kelas yang dipilih