ISQIISQI
Raqib: Jurnal Studi IslamRaqib: Jurnal Studi IslamArtikel ini membahas upaya revitalisasi lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan transisi dari tradisi menuju transformasi di era global. Fokus utama kajian terletak pada pentingnya pembaruan kelembagaan, penguatan peran strategis pendidikan Islam, serta strategi adaptif yang dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan tuntutan zaman. Melalui pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka, penelitian ini mengkaji konsep dasar lembaga pendidikan Islam, jenis dan peranannya, serta tantangan aktual yang dihadapi, mulai dari resistensi terhadap inovasi hingga keterbatasan manajerial dan sumber daya manusia. Hasil kajian menunjukkan bahwa revitalisasi bukan hanya keharusan struktural, tetapi juga panggilan nilai, di mana lembaga pendidikan Islam dituntut mampu menjadi agen transformasi sosial yang berbasis spiritualitas. Artikel ini merekomendasikan beberapa strategi kunci seperti reformasi manajemen kelembagaan, peningkatan kompetensi tenaga pendidik, dan kolaborasi lintas sektor. Kesimpulannya, revitalisasi yang berhasil harus bersifat holistik dan partisipatif agar lembaga pendidikan Islam tetap relevan dan berdaya saing dalam membentuk generasi unggul di era global.
Revitalisasi lembaga pendidikan Islam merupakan suatu keniscayaan dalam merespons dinamika global yang terus berkembang secara cepat.Lembaga pendidikan Islam memiliki posisi strategis dalam membentuk karakter umat dan menyemai nilai-nilai keislaman yang moderat, inklusif, dan berorientasi pada kemaslahatan.Namun demikian, proses revitalisasi ini tidak dapat dilepaskan dari tantangan struktural seperti keterbatasan pendanaan, kurangnya kualitas sumber daya manusia, serta resistensi terhadap inovasi dalam beberapa lembaga yang masih memegang erat pola-pola tradisional secara eksklusif.Upaya revitalisasi menuntut pendekatan yang menyeluruh dan sinergis, mulai dari reformasi manajemen kelembagaan, peningkatan kompetensi tenaga pendidik, hingga kolaborasi lintas sektor.Peran pemerintah, masyarakat, serta komunitas global sangat diperlukan untuk menciptakan ekosistem pendidikan Islam yang adaptif terhadap perkembangan zaman, namun tetap kokoh pada nilai-nilai fundamental ajaran Islam.Dengan mempertimbangkan berbagai pendekatan tersebut, revitalisasi tidak sekadar berfokus pada aspek teknis kelembagaan, melainkan juga perlu membangun kesadaran nilai dan semangat tajdid (pembaruan) di kalangan pengelola pendidikan Islam.
Untuk mendorong revitalisasi lembaga pendidikan Islam yang efektif, diperlukan kolaborasi lintas sektor yang kuat. Pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat perlu bekerja sama dalam mengembangkan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan global, sambil tetap mempertahankan nilai-nilai Islam. Selain itu, penting untuk meningkatkan infrastruktur dan akses teknologi dalam lembaga pendidikan Islam, agar dapat mengakomodasi kebutuhan pendidikan di era digital. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik juga menjadi kunci dalam proses revitalisasi, dengan memberikan pelatihan yang relevan dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21. Reformasi manajemen kelembagaan yang transparan dan adaptif terhadap perkembangan teknologi juga diperlukan untuk memastikan keberlanjutan dan relevansi pendidikan Islam di era global. Dengan pendekatan yang holistik dan partisipatif, lembaga pendidikan Islam dapat tetap relevan dan berdaya saing dalam membentuk generasi unggul yang mampu menghadapi tantangan zaman.
| File size | 361.11 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
BUMIPUBLIKASINUSANTARABUMIPUBLIKASINUSANTARA Penelitian ini bertujuan untuk mengukur keterampilan abad ke-21 dari 36 guru dalam kurikulum Program Khusus Olahraga (SPS) menggunakan desain deskriptif-korelasional.Penelitian ini bertujuan untuk mengukur keterampilan abad ke-21 dari 36 guru dalam kurikulum Program Khusus Olahraga (SPS) menggunakan desain deskriptif-korelasional.
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Fungsi sekolah harus mengarah pada kemampuan siswa memecahkan masalah masyarakat dengan tetap waspada terhadap potensi lahirnya pola hidup yang terlaluFungsi sekolah harus mengarah pada kemampuan siswa memecahkan masalah masyarakat dengan tetap waspada terhadap potensi lahirnya pola hidup yang terlalu
ISQIISQI Pendidikan Islam modern berada di persimpangan tradisi dan modernitas, harus beradaptasi dengan teknologi dan globalisasi, sambil mempertahankan nilaiPendidikan Islam modern berada di persimpangan tradisi dan modernitas, harus beradaptasi dengan teknologi dan globalisasi, sambil mempertahankan nilai
STMIKJAYAKARTASTMIKJAYAKARTA Dari pengujian yang dilakukan, aplikasi ini berhasil memenuhi kebutuhan pengguna untuk menganalisis sentimen aspirasi karier secara efisien, dengan antarmukaDari pengujian yang dilakukan, aplikasi ini berhasil memenuhi kebutuhan pengguna untuk menganalisis sentimen aspirasi karier secara efisien, dengan antarmuka
PERADABANPUBLISHINGPERADABANPUBLISHING Di luar kepemimpinan religiusnya, Nabi Muhammad merevolusi masyarakat Arab abad ke-7 dengan menangani ketidakadilan sosial, mendorong inklusivitas, danDi luar kepemimpinan religiusnya, Nabi Muhammad merevolusi masyarakat Arab abad ke-7 dengan menangani ketidakadilan sosial, mendorong inklusivitas, dan
STAIQSTAIQ Berdasarkan hal ini, dapat dilihat bahwa tugas dan tanggung jawab yang dilakukan telah dilaksanakan dengan baik. Kondisi kompetensi profesional guru tahfidzBerdasarkan hal ini, dapat dilihat bahwa tugas dan tanggung jawab yang dilakukan telah dilaksanakan dengan baik. Kondisi kompetensi profesional guru tahfidz
STAITHAWALIBSTAITHAWALIB Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan. Metode penelitian menggunakan kualitatif melalui studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengembanganTujuan penelitian ini untuk menjelaskan. Metode penelitian menggunakan kualitatif melalui studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengembangan
POLHASPOLHAS Politeknik Harapan Bangsa Surakarta (Polhas) merupakan salah satu perguruan tinggi swasta yang berada di Kota Surakarta. Politeknik tersebut memiliki tenagaPoliteknik Harapan Bangsa Surakarta (Polhas) merupakan salah satu perguruan tinggi swasta yang berada di Kota Surakarta. Politeknik tersebut memiliki tenaga
Useful /
STAIQSTAIQ Penelitian ini dilakukan dari bulan Oktober hingga April selama tahun ajaran 2021-2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru diPenelitian ini dilakukan dari bulan Oktober hingga April selama tahun ajaran 2021-2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru di
STAIQSTAIQ Observasi dilaksanakan sejak awal pengambilan judul dan wawancara dilakukan kepada Lima orang diantaranya adalah: satu kepala sekolah, satu orang mewakiliObservasi dilaksanakan sejak awal pengambilan judul dan wawancara dilakukan kepada Lima orang diantaranya adalah: satu kepala sekolah, satu orang mewakili
STAIQSTAIQ Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, beberapa guru dan beberapa orangWawancara dilakukan kepada kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, beberapa guru dan beberapa orang
CRIACRIA SusAnak/2018/Pn MBN terdakwa dinyatakan bersalah. Namun, dengan melihat kondisi bahwa terdakwa adalah korban anak yang diperkosa dan mempertimbangkan dalamSusAnak/2018/Pn MBN terdakwa dinyatakan bersalah. Namun, dengan melihat kondisi bahwa terdakwa adalah korban anak yang diperkosa dan mempertimbangkan dalam