Physics Education Research Journal Files
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Metode eksperimen diterapkan pada dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang terdiri dari 22 siswa yang menggunakan model PBL dengan media PhET dan kit mekanik,Metode eksperimen diterapkan pada dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang terdiri dari 22 siswa yang menggunakan model PBL dengan media PhET dan kit mekanik,
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Model C-PBL berhasil meningkatkan pemahaman konseptual siswa tentang materi suhu dan panas dibandingkan dengan model pembelajaran penemuan. Hasil uji tModel C-PBL berhasil meningkatkan pemahaman konseptual siswa tentang materi suhu dan panas dibandingkan dengan model pembelajaran penemuan. Hasil uji t
Useful /
UIIDALWAUIIDALWA Metode kuasi‑eksperimen kuantitatif dengan kelompok kontrol pre‑posttest melibatkan 46 siswa kelas XI SMKS Al‑Ikhwaniyah, Tangerang Selatan. KelompokMetode kuasi‑eksperimen kuantitatif dengan kelompok kontrol pre‑posttest melibatkan 46 siswa kelas XI SMKS Al‑Ikhwaniyah, Tangerang Selatan. Kelompok
UIIDALWAUIIDALWA Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan kontrol, dengan kelompok PJBL kolaboratif memperoleh peningkatan terbesarHasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan kontrol, dengan kelompok PJBL kolaboratif memperoleh peningkatan terbesar
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Kedua kelas diberi uji akhir setelah penerapan model C-PBL pada kelas eksperimen dan model pembelajaran penemuan pada kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkanKedua kelas diberi uji akhir setelah penerapan model C-PBL pada kelas eksperimen dan model pembelajaran penemuan pada kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan
UNILAUNILA Variabel yang dianalisis terdiri dari penerimaan dan biaya produksi pada pengelolaan agroforestri, pengeluaran petani dan jumlah tanggungan keluarga. DiperolehVariabel yang dianalisis terdiri dari penerimaan dan biaya produksi pada pengelolaan agroforestri, pengeluaran petani dan jumlah tanggungan keluarga. Diperoleh
Related /
UIIDALWAUIIDALWA Temuan ini menegaskan bahwa AR merupakan alat transformasional dalam pembelajaran bahasa Arab di pendidikan agama Islam. AR meningkatkan efektivitas pembelajaranTemuan ini menegaskan bahwa AR merupakan alat transformasional dalam pembelajaran bahasa Arab di pendidikan agama Islam. AR meningkatkan efektivitas pembelajaran
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Program pembiasaan tilawah harian yang dilaksanakan secara terstruktur di MTs Darul Ulum terbukti meningkatkan kelancaran membaca Al‑Quran siswa, terutamaProgram pembiasaan tilawah harian yang dilaksanakan secara terstruktur di MTs Darul Ulum terbukti meningkatkan kelancaran membaca Al‑Quran siswa, terutama
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Untuk itu, penelitian lebih lanjut disarankan untuk memeriksa strategi integrasi pembelajaran hadis secara sistematis ke dalam kurikulum pendidikan IslamUntuk itu, penelitian lebih lanjut disarankan untuk memeriksa strategi integrasi pembelajaran hadis secara sistematis ke dalam kurikulum pendidikan Islam
UIIDALWAUIIDALWA Penelitian lanjutan disarankan untuk memperluas kajian pada lebih banyak kosakata, khususnya dalam bidang teknologi, dan mengeksplorasi pergeseran maknaPenelitian lanjutan disarankan untuk memperluas kajian pada lebih banyak kosakata, khususnya dalam bidang teknologi, dan mengeksplorasi pergeseran makna