STT KADESISTT KADESI

Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK)Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pola asuh demokratis dan motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen (PAK) pada siswa sekolah menengah atas, yang didorong oleh rendahnya motivasi belajar dan dukungan keluarga yang belum optimal dalam menumbuhkan antusiasme belajar spiritual. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui pendekatan studi literatur, penelitian ini mengkaji berbagai literatur yang relevan untuk memahami hubungan antara pola asuh dan motivasi belajar. Hasilnya menunjukkan bahwa pola asuh demokratis yang menyeimbangkan kasih sayang, kedisiplinan, dan komunikasi terbuka berperan penting dalam membangun motivasi intrinsik dan spiritual siswa. Dalam konteks PAK, gaya pengasuhan ini menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pertumbuhan iman, tanggung jawab, dan karakter Kristen. Penelitian ini memberikan kontribusi secara teoretis terhadap studi pendidikan Kristen serta memberikan panduan praktis bagi orang tua dan guru PAK dalam membentuk generasi yang teguh dalam iman dan memiliki motivasi tinggi.

Pola asuh demokratis memiliki pengaruh signifikan dalam menumbuhkan motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen (PAK) pada siswa sekolah menengah atas.Gaya pengasuhan yang menyeimbangkan kasih sayang, disiplin, dan komunikasi terbuka terbukti mampu membentuk motivasi intrinsik dan iman yang kuat pada anak.Dalam konteks pendidikan Kristen, pola asuh ini menjadi sarana penting untuk menanamkan nilai-nilai kasih, tanggung jawab, dan kejujuran sebagaimana diajarkan Kristus.

Pertama, perlu diteliti bagaimana implementasi pola asuh demokratis dalam keluarga Kristen yang berada di daerah terpencil atau dengan latar belakang budaya yang kuat, untuk melihat apakah ada adaptasi khusus yang dilakukan agar tetap sesuai dengan nilai-nilai iman dan konteks lokal. Kedua, penting untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran PAK yang dirancang khusus untuk siswa yang tumbuh dalam pola asuh demokratis dibandingkan dengan siswa dari pola asuh otoriter atau permisif, guna mengetahui apakah strategi pembelajaran tertentu lebih relevan bagi karakter dan motivasi mereka. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang peran orang tua sebagai agen spiritual dalam keluarga dengan pendekatan demokratis, khususnya dalam membimbing diskusi iman sehari-hari di rumah, untuk memahami bagaimana komunikasi spiritual antar generasi dapat memperkuat motivasi belajar religius secara jangka panjang. Ketiga arah penelitian ini akan melengkapi temuan studi sebelumnya dengan pendekatan yang lebih kontekstual, praktis, dan berkelanjutan, serta menjawab kebutuhan nyata dalam dunia pendidikan agama Kristen di Indonesia.

  1. Effects of Authoritative Parental Control on Child Behavior on JSTOR. effects parental control child... jstor.org/stable/1126611?origin=crossrefEffects of Authoritative Parental Control on Child Behavior on JSTOR effects parental control child jstor stable 1126611 origin crossref
  2. APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/dev0000891APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 dev0000891
  3. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Tingkat Perkembangan Anak TK Usia 4-6 Tahun | Anjani | Jurnal Gema... ejournal.poltekkes-denpasar.ac.id/index.php/JGK/article/view/3254Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Tingkat Perkembangan Anak TK Usia 4 6 Tahun Anjani Jurnal Gema ejournal poltekkes denpasar ac index php JGK article view 3254
  1. #pola asuh#pola asuh
  2. #high school students#high school students
Read online
File size634.41 KB
Pages14
Short Linkhttps://juris.id/p-2AI
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test