UNIMEDUNIMED
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaTujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil analisis validitas dan reliabilitas tes kemampuan pemahaman matematis. Penelitian deskriptif kuantitaif digunakan untuk membuat gambar atau deskriptif tentang suatu keadaan secara objektif yang menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiranmulai dengan pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut serta penampilan dan hasilnyaData dikumpulkan dengan tes, dokumentasi dan wawancara. Subjek penelitian berjumlah 31 orang siswa kelas VIII-1 SMP Santo Petrus Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari soal nomor 1 sampai soal nomor 7 diperoleh koefisien korelasi validitas secara berurutan yaitu 0,62 (validitas tinggi), 0,56 (Validitas sedang), 0,75 (Validitas tinggi), 0,49 (validitas sedang), -0,09 (validitas bernilai negatif), 0,3 (Validitas rendah), 0,41 (Validitas sedang). Reliabilitas tes kemampuan pemahaman konsep sebesar 0,6 dengan reliabilitas sedang.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa dari tujuh item tes kemampuan pemahaman konsep, enam item dinyatakan valid sementara satu item tidak valid.Tingkat reliabilitas tes secara keseluruhan berada pada kategori sedang dengan koefisien 0,60.Instrumen tes yang telah dikembangkan ini direkomendasikan untuk dijadikan acuan dalam penyusunan tes materi aljabar atau topik matematika lainnya di masa mendatang, dengan catatan evaluasi lebih lanjut terhadap item yang tidak valid, khususnya soal nomor 5.
Penelitian selanjutnya dapat berfokus pada pengembangan dan perbaikan instrumen tes kemampuan pemahaman konsep matematis yang telah diuji ini. Salah satu arah yang menarik adalah melakukan studi mendalam untuk merevisi butir soal yang dinyatakan tidak valid, khususnya soal nomor 5 yang teridentifikasi ambigu, dengan melibatkan proses validasi konten oleh ahli dan uji coba ulang untuk memastikan kejelasan bahasa serta akurasi pengukuran konsep. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi generalisasi temuan ini dengan menerapkan instrumen serupa pada populasi siswa yang lebih luas dan beragam di berbagai jenjang pendidikan, seperti sekolah dasar atau menengah atas, serta pada materi matematika yang berbeda di luar aljabar, misalnya geometri atau statistika. Hal ini akan memberikan gambaran komprehensif mengenai konsistensi dan adaptabilitas tes. Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih kaya mengenai kesulitan siswa dalam memahami konsep matematika dan menjawab soal, studi kualitatif lanjutan, seperti wawancara mendalam atau analisis protokol berpikir (think-aloud protocol) saat siswa mengerjakan soal, dapat dilakukan. Pendekatan ini akan mengungkap alasan fundamental di balik kesalahpahaman atau ambiguitas soal dari perspektif siswa, sehingga dapat menjadi dasar yang kuat untuk perbaikan pedagogis dan pengembangan tes yang lebih efektif di masa mendatang. Dengan demikian, penelitian masa depan tidak hanya memperkuat kualitas instrumen pengukur, tetapi juga memperkaya pemahaman kita tentang proses kognitif siswa dalam pembelajaran matematika.
- Uji Validitas dan Reliabilitas Tingkat Partisipasi Politik Masyarakat Kota Padang | Jurnal Matematika... doi.org/10.25077/jmu.8.1.179-188.2019Uji Validitas dan Reliabilitas Tingkat Partisipasi Politik Masyarakat Kota Padang Jurnal Matematika doi 10 25077 jmu 8 1 179 188 2019
- Pengembangan instrumen tes untuk mengukur higher order thinking skills (HOTS) berorientasi programme... doi.org/10.37058/jp3m.v7i1.2069Pengembangan instrumen tes untuk mengukur higher order thinking skills HOTS berorientasi programme doi 10 37058 jp3m v7i1 2069
- Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika | Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan... jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/JFi/issue/view/2287Vol 2 No 1 2021 Jurnal Fibonaci Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Fibonaci Jurnal Pendidikan jurnal unimed ac 2012 index php JFi issue view 2287
- KARAKTERISTIK TES BIOLOGI KELAS 7 SEMESTER GASAL | Suwarto | Jurnal Penelitian Humaniora. tes biologi... doi.org/10.23917/humaniora.v17i1.2346KARAKTERISTIK TES BIOLOGI KELAS 7 SEMESTER GASAL Suwarto Jurnal Penelitian Humaniora tes biologi doi 10 23917 humaniora v17i1 2346
| File size | 365.07 KB |
| Pages | 5 |
| Short Link | https://juris.id/p-2oA |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
NURISNURIS Penerapan media pembelajaran terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa kelas I SDN Tanjung Jati 2 pada mata pelajaran Matematika. Keaktifan siswaPenerapan media pembelajaran terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa kelas I SDN Tanjung Jati 2 pada mata pelajaran Matematika. Keaktifan siswa
ETDCIETDCI Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis Google Sites yang terintegrasi dengan pendekatan kontekstual bernilai-nilaiPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis Google Sites yang terintegrasi dengan pendekatan kontekstual bernilai-nilai
AMIKVETERANAMIKVETERAN Penelitian ini menghasilkan e-modul pembelajaran dengan pendekatan etnomatematika yang dinyatakan layak digunakan berdasarkan penilaian ahli materi danPenelitian ini menghasilkan e-modul pembelajaran dengan pendekatan etnomatematika yang dinyatakan layak digunakan berdasarkan penilaian ahli materi dan
OJSOJS Penelitian ini menegaskan bahwa penguasaan lima pola kalimat—Subjek‑Verba, Subjek‑Verba‑Objek, Subjek‑Verba‑Komplement, Subjek‑Verba‑Linking‑Verb‑Komplement,Penelitian ini menegaskan bahwa penguasaan lima pola kalimat—Subjek‑Verba, Subjek‑Verba‑Objek, Subjek‑Verba‑Komplement, Subjek‑Verba‑Linking‑Verb‑Komplement,
OJSOJS atau Siapa. Contohnya, dalam kalimat She read a book, kata book merupakan objek langsung yang menerima aksi dari kata kerja read. Objek langsung dapatatau Siapa. Contohnya, dalam kalimat She read a book, kata book merupakan objek langsung yang menerima aksi dari kata kerja read. Objek langsung dapat
OJSOJS Penelitian ini memberikan analisis komprehensif tentang peran dan signifikansi pelengkap subjek dalam tata bahasa Inggris.melalui pendekatan metode campuranPenelitian ini memberikan analisis komprehensif tentang peran dan signifikansi pelengkap subjek dalam tata bahasa Inggris.melalui pendekatan metode campuran
OJSOJS Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan macam-macam bentuk alih kode dan mengidentifikasi alasan penyebab terjadinya alih kode dalam film Hati Suhita.Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan macam-macam bentuk alih kode dan mengidentifikasi alasan penyebab terjadinya alih kode dalam film Hati Suhita.
UNIMEDUNIMED Instrumen ini bisa digunakan untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis siswa khusus materi phytagoras. Berdasarkan penelitian pengembangan instrumenInstrumen ini bisa digunakan untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis siswa khusus materi phytagoras. Berdasarkan penelitian pengembangan instrumen
Useful /
ETDCIETDCI Penelitian ini menyajikan laporan orisinalitas untuk dokumen Turn 3292, yang mencakup indeks kesamaan sebesar 13% dengan rincian sumber primer, internet,Penelitian ini menyajikan laporan orisinalitas untuk dokumen Turn 3292, yang mencakup indeks kesamaan sebesar 13% dengan rincian sumber primer, internet,
ECOJOINECOJOIN Lebih lanjut, kesulitan keuangan bertindak sebagai mediator dalam hubungan antara struktur modal dan agresivitas pajak. Temuan ini mengindikasikan bahwaLebih lanjut, kesulitan keuangan bertindak sebagai mediator dalam hubungan antara struktur modal dan agresivitas pajak. Temuan ini mengindikasikan bahwa
UNHJAMBIUNHJAMBI Pengelolaan sampah di Kota Manado dilaksanakan berdasarkan Peraturan Daerah Kota Manado Nomor 7 Tahun 2006 Tentang pengelolaan persampahan di Kota ManadoPengelolaan sampah di Kota Manado dilaksanakan berdasarkan Peraturan Daerah Kota Manado Nomor 7 Tahun 2006 Tentang pengelolaan persampahan di Kota Manado
UNIMEDUNIMED Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen 1 (pembelajaran matematika realistik dengan Autograph) memperoleh skor rata-rata 78,85, sedangkan kelasHasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen 1 (pembelajaran matematika realistik dengan Autograph) memperoleh skor rata-rata 78,85, sedangkan kelas