AN NADWAHAN NADWAH
Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial KeagamaanAktualita: Jurnal Penelitian Sosial KeagamaanPembentukan karakter dan spiritualitas Generasi Z (Gen Z) dalam lingkungan pendidikan merupakan tantangan penting di era digital saat ini. Gen Z, yang lahir antara pertengahan 1990-an hingga awal 2010-an, berada dalam lingkungan yang dipengaruhi oleh teknologi, krisis identitas, dan keterbatasan waktu untuk pengembangan diri. Namun, dengan pendekatan yang tepat, peluang seperti akses informasi yang luas, keragaman budaya, dan inovasi pendidikan dapat dimanfaatkan untuk membentuk karakter dan spiritualitas mereka. Atikel ini mengkaji strategi-strategi yang dapat diimplementasikan dalam lingkungan pendidikan untuk membangun karakter dan spiritualitas Gen Z dari perspektif Ruhologi Quotient. Ruhologi Quotient adalah konsep yang menggabungkan aspek-aspek kecerdasan ruhaniah dengan pendidikan karakter, menekankan pentingnya keseimbangan antara kecerdasan emosional, intelektual, dan spiritual. Dalam perspektif ini, peran administrasi pendidikan mencakup perancangan kebijakan kurikulum yang integratif, pelatihan guru untuk mengajarkan nilai-nilai karakter dan spiritualitas, serta penyediaan fasilitas dan sumber daya yang mendukung. Supervisi pendidikan berfokus pada pemantauan dan evaluasi proses pembelajaran serta memberikan umpan balik yang konstruktif. Strategi konkret yang diusulkan meliputi integrasi pendidikan karakter dan spiritualitas dalam kurikulum, pengembangan lingkungan sekolah yang mendukung nilai-nilai ruhaniah, pelatihan dan pengembangan guru dengan fokus pada kecerdasan ruhaniah, keterlibatan orang tua dan komunitas dalam proses pendidikan, serta penggunaan teknologi secara positif untuk memperkuat nilai-nilai spiritual dan moral. Dengan penerapan strategi-strategi ini, diharapkan Gen Z dapat tumbuh menjadi individu yang berkarakter kuat, bermoral tinggi, dan memiliki spiritualitas yang mendalam, siap menghadapi tantangan masa depan dengan integritas dan nilai-nilai yang kokoh.
Membangun karakter dan spiritual generasi Z (Gen Z) dalam lingkungan pendidikan memerlukan pendekatan holistik melalui Ruhologi Quotient (RQ) yang menggabungkan aspek spiritual, emosional, dan moral.Strategi implementasi RQ meliputi integrasi nilai-nilai spiritual dalam kurikulum, pelatihan guru, pengembangan lingkungan pendidikan, serta keterlibatan orang tua dan komunitas.Penerapan pendekatan ini diharapkan membentuk Gen Z menjadi individu yang berkarakter kuat, bermoral, dan spiritual, siap menghadapi tantangan masa depan.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas integrasi teknologi dalam pengembangan Ruhologi Quotient, seperti menciptakan platform digital interaktif untuk latihan meditasi dan diskusi moral. Studi selanjutnya juga perlu mengukur dampak implementasi Ruhologi Quotient terhadap peningkatan kecerdasan emosional dan spiritual siswa melalui kuantifikasi variabel yang objektif. Selain itu, peneliti dapat mengkaji peran komunitas lokal dalam memperkuat nilai-nilai spiritual Gen Z melalui kolaborasi antar lembaga pendidikan, keluarga, dan organisasi sosial. Studi ini dapat memberikan wawasan tentang model sistemik yang memfasilitasi penerapan RQ secara menyeluruh.
- Peran spiritualitas dalam pendidikan karakter peserta didik | Suraji | JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan... jurnal.iicet.org/index.php/jppi/article/view/1246Peran spiritualitas dalam pendidikan karakter peserta didik Suraji JPPI Jurnal Penelitian Pendidikan jurnal iicet index php jppi article view 1246
- Pendidikan Holistik Berbasis Kecerdasan Ruhiologi di Era Revolusi Industri 4.0 | Tarbawi : Jurnal Ilmu... ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/467Pendidikan Holistik Berbasis Kecerdasan Ruhiologi di Era Revolusi Industri 4 0 Tarbawi Jurnal Ilmu ejournal iainkerinci ac index php tarbawi article view 467
- PENDIDIKAN KARAKTERMELALUI PENDEKATAN PENANAMAN NILAI DANPENDEKATAN PERKEMBANGAN MORAL KOGNITIF | Shodiq... doi.org/10.24127/att.v1i01.332PENDIDIKAN KARAKTERMELALUI PENDEKATAN PENANAMAN NILAI DANPENDEKATAN PERKEMBANGAN MORAL KOGNITIF Shodiq doi 10 24127 att v1i01 332
| File size | 241.67 KB |
| Pages | 13 |
| Short Link | https://juris.id/p-2eI |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNIFLORUNIFLOR Penanaman pendidikan karakter ditengah permasalahan dunia yang dilanda Covid 19 menjadi sesuatu yang sangat urgen karena perubahan yang terjadi akibatPenanaman pendidikan karakter ditengah permasalahan dunia yang dilanda Covid 19 menjadi sesuatu yang sangat urgen karena perubahan yang terjadi akibat
STITALSTITAL Pendidikan Karakter merupakan suatu penanaman nilai moral dan watak yang diterapkan pada siswa dalam mengembangkan suatu pegetahuan, kesadaran dan keinginPendidikan Karakter merupakan suatu penanaman nilai moral dan watak yang diterapkan pada siswa dalam mengembangkan suatu pegetahuan, kesadaran dan keingin
FIP UNGFIP UNG Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses manajemen dilakukan melalui tahap perencanaan, meliputi pembahasan kurikulum, dukungan sumber daya, sarana prasarana,Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses manajemen dilakukan melalui tahap perencanaan, meliputi pembahasan kurikulum, dukungan sumber daya, sarana prasarana,
STAI MUAFISTAI MUAFI Metode pelaksanaan dilakukan dengan ceramah dan diskusi. Lokasi kegiatan adalah di SMP Negeri 1 Jiwan, Kabupaten Madiun. Peserta kegiatan sejumlah 60 siswaMetode pelaksanaan dilakukan dengan ceramah dan diskusi. Lokasi kegiatan adalah di SMP Negeri 1 Jiwan, Kabupaten Madiun. Peserta kegiatan sejumlah 60 siswa
FIP UNGFIP UNG Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui di TK Al-Khairaat, Dembe II, Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif,Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui di TK Al-Khairaat, Dembe II, Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif,
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Budaya Islam di Indonesia sangat penting dalam pendidikan anak usia dini, dan kepala sekolah memainkan peran penting dalam pengembangan pendidikan karakter.Budaya Islam di Indonesia sangat penting dalam pendidikan anak usia dini, dan kepala sekolah memainkan peran penting dalam pengembangan pendidikan karakter.
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep menghitung luas permukaan balok dengan metode inkuiri pada siswaPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep menghitung luas permukaan balok dengan metode inkuiri pada siswa
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Trinitas merupakan akar iman Kristiani. Umat Allah dipanggil untuk mewujudkannya dalam komunitas mereka. Artikel ini menjelaskan bagaimana persekutuanTrinitas merupakan akar iman Kristiani. Umat Allah dipanggil untuk mewujudkannya dalam komunitas mereka. Artikel ini menjelaskan bagaimana persekutuan
Useful /
MEJAILMIAHMEJAILMIAH Kerjasama ekonomi dan sosial juga berperan dalam mengurangi ketegangan antarnegara. Meski tantangan baru seperti terorisme dan perubahan iklim muncul,Kerjasama ekonomi dan sosial juga berperan dalam mengurangi ketegangan antarnegara. Meski tantangan baru seperti terorisme dan perubahan iklim muncul,
UNWAHAUNWAHA Hasil data validasi yang telah dilakukan oleh dosen ahli media dan materi pembelajaran, untuk kelayakan Media pada Modul Ajar PAI elemen Akhlak Fase EHasil data validasi yang telah dilakukan oleh dosen ahli media dan materi pembelajaran, untuk kelayakan Media pada Modul Ajar PAI elemen Akhlak Fase E
AN NADWAHAN NADWAH Studi kelayakan usaha adalah kegiatan untuk menentukan apakah suatu usaha layak atau tidak dengan cara meneliti secara mendalam usaha yang dikelola. PenelitianStudi kelayakan usaha adalah kegiatan untuk menentukan apakah suatu usaha layak atau tidak dengan cara meneliti secara mendalam usaha yang dikelola. Penelitian
AN NADWAHAN NADWAH Artikel ini bertujuan untuk membahas konsep Ulul Albab dalam perspektif Neurosains. Istilah Ulul Albab ditemukan sebanyak 16 kali dalam al-Quran yang bermaknaArtikel ini bertujuan untuk membahas konsep Ulul Albab dalam perspektif Neurosains. Istilah Ulul Albab ditemukan sebanyak 16 kali dalam al-Quran yang bermakna