ALFARABIALFARABI

J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahJ-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah

Manajemen kurikulum adalah proses mendayagunakan semua kegiatan manajemen, yaitu mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dalam rangka memaksimalkan pencapaian tujuan kurikulum pendidikan yang dilaksanakan di lembaga pendidikan. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa TMI Al-Amien Prenduan telah mengimplementasikan kegiatan manajemen kurikulum, yaitu proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi perencanaan kurikulum pesantren modern di Pondok Pesantren Modern TMI Al-Amien Prenduan, pelaksanaan kurikulum pesantren modern di Pondok Pesantren Modern TMI Al-Amien Prenduan, dan evaluasi kurikulum pesantren modern di Pondok Pesantren Modern TMI Al-Amien Prenduan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Sebagai triangulasi sumber dilakukan wawancara mendalam dengan informan lainnya, yaitu wakasek kurikulum, staf kurikulum, sekretaris umum, staf sarana prasarana dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum pesantren di TMI Al-Amien Prenduan berjalan efektif, tersusun sistematis sejak perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi secara realistis, dan mempengaruhi keberhasilan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan mutu lulusan.

Manajemen kurikulum di TMI Al-Amien Prenduan berjalan secara sistematis melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang realistis.Kurikulum hidup 24 jam berbasis muadalah efektif membertuk kompetensi utama keagamaan, keguruan, dan sosial.Lulusan terbukti unggul berkat program nihaie yang memadukan teori dan praktik.

Bagaimana pengaruh penerapan teknologi digital dalam manajemen kurikulum hidup 24 jam terhadap literasi numerik dan sains santri di pesantren muadalah? Selanjutnya, bagaimana desain model kurikulum berbasis projek kolaboratif antar-pesantren muadalah untuk memperkuat jaringan kompetensi lulusan sesuai kebutuhan pasar kerja global? Terakhir, apakah keberadaan unit riset kecil di pesantren yang melibatkan santri dan alumni dapat menjadi sumber inovasi pengembangan kurikulum hidup secara berkelanjutan?.

  1. Manajemen Kurikulum Pesantren Modern dalam Meningkatan Mutu Lulusan | J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah,... doi.org/10.62515/staf.v1i1.20Manajemen Kurikulum Pesantren Modern dalam Meningkatan Mutu Lulusan J STAF Siddiq Tabligh Amanah doi 10 62515 staf v1i1 20
  1. #pengembangan kurikulum#pengembangan kurikulum
  2. #tatap muka#tatap muka
Read online
File size348.64 KB
Pages18
Short Linkhttps://juris.id/p-293
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test