STAIALAMINSTAIALAMIN
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-AminJurnal Pendidikan Agama Islam Al-AminMetode tahsin Al-Quran adalah salah satu program untuk meningkatkan literasi Al-Quran santri di Pondok Pesantren Darul Aman, karena meningkatnya literasi Al-Quran santri adalah salah satu tujuan peneliti untuk bisa lebih sempurna dalam menyelesaikan skripri peneliti. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan penerapan metode tahsin Al-Quran untuk meningkatkan literasi Al-Quran di Pondok Pesantren Darul Aman, dan kendala-kendala dalam tahsin Al-Quran untuk meningkatkan literasi Al-Quran di Pondok Pesantren Darul Aman Selagalas Kota Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode pengumpulan data, observasi lapangan, wawancara, dan studi dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan analisis deskriptif yang bertujuan untuk menjelaskan karakteristik dan aspek yang relevan dengan fenomena yang diamati. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan penerapan metode tahsin Al-Quran untuk meningkatkan literasi Al-Quran di Pondok Pesantren Darul Aman Selagalas Kota Mataram sebagai berikut: (a) Metode tahsin Al-Quran untuk meningkatkan literasi al-quran bertujuan untuk memperdalam teori dan praktek penerapan Al-Quran yang berhubungan dengan tajwid, shifatul huruf, makharijul huruf, gharibul Quran dan juga pembelajaran lagu untuk melantunkan bacaan al-quran, (b) Menambah kecintaan santriwati terhadap kalam ilahi yaitu Al-Quran. Dapun kendala-kendala dalam tahsin al-quran di pondok pesantren darul aman selagalas kota mataram meliputi: (a) Kurangnya pemahaman tentang tujuan dari metode tahsin, (b) Kurangnya kesadaran santriwati bahwa metode tahsin itu penting.
Berdasarkan hasil penelitian, penerapan metode tahsin Al-Quran bertujuan untuk memperdalam teori dan praktek penerapan Al-Quran yang berkaitan dengan tajwid, shifatul huruf, makharijul huruf, serta pembelajaran lagu untuk melantunkan bacaan Al-Quran.Metode ini juga bertujuan meningkatkan kecintaan santriwati terhadap Al-Quran.Kendala utama meliputi kurangnya pemahaman santriwati tentang tujuan metode tahsin dan rendahnya kesadaran mereka akan pentingnya metode ini.Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran santriwati terhadap manfaat tahsin Al-Quran dalam meningkatkan literasi Al-Quran.
Penelitian lanjutan dapat menggabungkan teknologi digital dalam pembelajaran tahsin Al-Quran, seperti penggunaan aplikasi interaktif untuk melatih keterampilan tajwid dan makhraj huruf. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pengaruh metode tahsin terhadap pengembangan keterampilan berbicara dan membaca Al-Quran secara umum, bukan hanya fokus pada literasi. Terakhir, penelitian juga dapat mengeksplorasi peran komunitas lokal dalam mendukung program tahsin Al-Quran, seperti kolaborasi dengan tokoh agama atau lembaga pendidikan non-formal untuk memperluas dampaknya.
| File size | 236.15 KB |
| Pages | 10 |
| Short Link | https://juris.id/p-276 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UQGRESIKUQGRESIK Perkembangan teknologi digital menuntut satuan pendidikan untuk menyesuaikan kurikulum agar tetap relevan, sekaligus mampu menjaga fungsi pendidikan sebagaiPerkembangan teknologi digital menuntut satuan pendidikan untuk menyesuaikan kurikulum agar tetap relevan, sekaligus mampu menjaga fungsi pendidikan sebagai
STITAW BINJAISTITAW BINJAI Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan bimbingan dan konseling (BK) di SMPN 1 Sungai Batang dengan fokus pada strategi, kendala, sertaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan bimbingan dan konseling (BK) di SMPN 1 Sungai Batang dengan fokus pada strategi, kendala, serta
STAI YPBWISTAI YPBWI Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa penerapan literasi keagamaan digital telah dapat menguatkan motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran pendidikanPenelitian ini menunjukkan hasil bahwa penerapan literasi keagamaan digital telah dapat menguatkan motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran pendidikan
STAI YPBWISTAI YPBWI Mengingat keterbatasan jam pelajaran dan isi kurikulum, terdapat kebutuhan mendesak untuk mengeksplorasi strategi pendidikan alternatif guna memperkuatMengingat keterbatasan jam pelajaran dan isi kurikulum, terdapat kebutuhan mendesak untuk mengeksplorasi strategi pendidikan alternatif guna memperkuat
STAI YPBWISTAI YPBWI Aspek tampilan, penyajian materi, dan manfaat semuanya di atas 82,1%. E-modul berisi materi ringkas, bahan diskusi, dan video animasi yang menarik, sehinggaAspek tampilan, penyajian materi, dan manfaat semuanya di atas 82,1%. E-modul berisi materi ringkas, bahan diskusi, dan video animasi yang menarik, sehingga
STAIALJAMIBJMSTAIALJAMIBJM Hal ini terlihat dari latar belakang pendidikan, pengalaman mengajar, dan pengembangan profesi keguruan. Faktor yang mendasar adalah penguasaan bahan pengajaran,Hal ini terlihat dari latar belakang pendidikan, pengalaman mengajar, dan pengembangan profesi keguruan. Faktor yang mendasar adalah penguasaan bahan pengajaran,
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Hasil penelitian pengembangan model pendekatan keterampilan proses dalam meningkatkan ketuntasan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani,Hasil penelitian pengembangan model pendekatan keterampilan proses dalam meningkatkan ketuntasan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani,
PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY Pesantren yang mengembangkan sistem sekolah umum dan Madrasah Diniyah sebagai lembaga pendidikan pendukung, dianggap sebagai sistem yang tepat untuk mengembangkanPesantren yang mengembangkan sistem sekolah umum dan Madrasah Diniyah sebagai lembaga pendidikan pendukung, dianggap sebagai sistem yang tepat untuk mengembangkan
Useful /
JIPEDJIPED Guru harus konsisten dalam memberikan penghargaan kepada siswa yang disiplin dan sanksi bagi yang melanggar. Selain itu, guru sebagai motivator membantuGuru harus konsisten dalam memberikan penghargaan kepada siswa yang disiplin dan sanksi bagi yang melanggar. Selain itu, guru sebagai motivator membantu
STAIALAMINSTAIALAMIN Keunggulan metode ini terletak pada materi yang terstruktur serta tiga pendekatan utama.metode langsung, pengulangan, dan kasih sayang tulus, yang memudahkanKeunggulan metode ini terletak pada materi yang terstruktur serta tiga pendekatan utama.metode langsung, pengulangan, dan kasih sayang tulus, yang memudahkan
YAYASANPENDIDIKANDZURRIYATULQURANYAYASANPENDIDIKANDZURRIYATULQURAN Hasil makalah ini dapat diuraikan bahwa dalam penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data yang umum digunakan antara lain wawancara, observasi, danHasil makalah ini dapat diuraikan bahwa dalam penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data yang umum digunakan antara lain wawancara, observasi, dan
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA dengan segala keterbatasan sarana pada saat itu dan memahaminya dalam paradigma washilah (sarana) yang bersifat lokal-temporal dan ghayah (tujuan) yangdengan segala keterbatasan sarana pada saat itu dan memahaminya dalam paradigma washilah (sarana) yang bersifat lokal-temporal dan ghayah (tujuan) yang