STIAB JINARAKKHITASTIAB JINARAKKHITA
Journal of Education, Religious, and Instructions (JoERI)Journal of Education, Religious, and Instructions (JoERI)Penelitian ini mengkaji pengaruh metode pembelajaran berbasis Buddhayana terhadap kreativitas siswa. Metode pembelajaran berbasis Buddhayana berfokus pada integrasi ajaran Buddha ke dalam proses pembelajaran, dengan menekankan prinsip-prinsip moral dan etika yang memengaruhi perilaku individu dalam kehidupan sehari-hari. Buddhayana, bagian dari Sangha Agung Indonesia, bertujuan untuk mengintegrasikan berbagai tradisi Buddhis menjadi sebuah kesatuan yang harmonis dan menyebarkan agama Buddha secara inklusif. Kreativitas dalam penelitian ini didefinisikan sebagai kemampuan untuk menghasilkan ide atau solusi baru dalam memecahkan masalah serta melihat hubungan baru antar konsep yang ada. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian berjumlah 199 siswa, dengan sampel 64 siswa yang dipilih menggunakan teknik Proportional Random Sampling. Hasilnya menunjukkan pengaruh yang positif dan signifikan antara metode pembelajaran berbasis Buddhayana dan kreativitas siswa. Analisis menunjukkan hubungan yang kuat, di mana teknik ini memengaruhi sebagian besar variasi kreativitas siswa, sementara faktor lain memengaruhi bagian kecil.
Metode pembelajaran berbasis Buddhayana terbukti memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kreativitas siswa, dengan mengintegrasikan ajaran Buddhis seperti meditasi dan refleksi untuk merangsang pemikiran kritis dan inovatif.Meskipun demikian, penerapan metode ini di sekolah yang diteliti masih tergolong rendah dan kreativitas siswa hanya berada pada level sedang, yang menunjukkan bahwa optimasi penerapan dan faktor lain perlu mendapat perhatian.Oleh karena itu, diperlukan upaya lebih aktif dari pihak sekolah dan guru untuk mengintegrasikan nilai-nilai Buddhayana secara lebih komprehensif dan menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan kreativitas siswa secara maksimal.
Penelitian ini membuka peluang untuk pengembangan kajian lebih lanjut yang lebih mendalam dan komprehensif. Sebuah penelitian kualitatif, misalnya, bisa fokus untuk menggali tantangan-tantangan spesifik yang dihadapi guru di lapangan serta persepsi mereka saat mencoba mengintegrasikan nilai-nilai Buddhayana ke dalam kurikulum harian, guna memahami akar penyebab rendahnya implementasi. Selain itu, sangat penting untuk melakukan studi longitudinal yang mengikuti siswa dalam jangka waktu panjang untuk mengetahui dampak berkelanjutan dari metode ini, tidak hanya pada kreativitas akademis tetapi juga pada pembentukan karakter, disiplin, dan kebijaksanaan (prajna) dalam kehidupan nyata. Terakhir, sebuah penelitian komparatif akan sangat bermanfaat untuk menilai sejauh mana efektivitas metode ini konsisten jika diterapkan di sekolah dengan latar belakang beragam, seperti sekolah umum atau sekolah dengan mayoritas agama lain, serta membandingkannya dengan pendekatan pembelajaran berbasis karakter lain untuk melihat keunggulan dan keunikannya.
- KONSEP PENDIDIKAN DALAM PANDANGAN AGAMA BUDDHA | JURNAL PENDIDIKAN BUDDHA DAN ISU SOSIAL KONTEMPORER... doi.org/10.56325/jpbisk.v2i1.19KONSEP PENDIDIKAN DALAM PANDANGAN AGAMA BUDDHA JURNAL PENDIDIKAN BUDDHA DAN ISU SOSIAL KONTEMPORER doi 10 56325 jpbisk v2i1 19
- Nilai-Nilai Buddhayāna dalam Membentuk Budaya Organisasi yang Berkelanjutan | Kajian & Reviu Jinarakkhita:... doi.org/10.60046/jgsb.v2i1.95Nilai Nilai BuddhayAna dalam Membentuk Budaya Organisasi yang Berkelanjutan Kajian Reviu Jinarakkhita doi 10 60046 jgsb v2i1 95
- One moment, please.... one moment please wait request verified ejournal.stiab-jinarakkhita.ac.id/index.php/jgsb/article/view/38One moment please one moment please wait request verified ejournal stiab jinarakkhita ac index php jgsb article view 38
| File size | 391.89 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persoalan remaja dengan berbagai tantangan yang dihadapinya serta upaya untuk mengatasinya. Penelitian ini merupakanPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji persoalan remaja dengan berbagai tantangan yang dihadapinya serta upaya untuk mengatasinya. Penelitian ini merupakan
UNYUNY Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter melalui kegiatan kepramukaan di MAN 1 Yogyakarta dilakukan melalui peran pembina pramuka sebagaiHasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter melalui kegiatan kepramukaan di MAN 1 Yogyakarta dilakukan melalui peran pembina pramuka sebagai
UNYUNY Anak perempuan memiliki karakter yang lebih baik dibanding anak laki-laki. Selain itu, ditemukan juga bahwa iklim keluarga memiliki pengaruh positif terhadapAnak perempuan memiliki karakter yang lebih baik dibanding anak laki-laki. Selain itu, ditemukan juga bahwa iklim keluarga memiliki pengaruh positif terhadap
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembentukan karakter melalui budaya sekolah yang dibangun di SDN Mangundikaran I Nganjuk, yang merupakanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembentukan karakter melalui budaya sekolah yang dibangun di SDN Mangundikaran I Nganjuk, yang merupakan
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan desain deskriptif interpretatif. Subjek penelitian terdiri atas 1 kepala sekolah, 1 wakilPenelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan desain deskriptif interpretatif. Subjek penelitian terdiri atas 1 kepala sekolah, 1 wakil
UNDIKSHAUNDIKSHA Hasil dari penelitian ini adalah pelaksanaan Program Pendidikan Berbasis Kesadaran (Consciousness-Based Education) telah terlaksana sejak tahun 2012. DalamHasil dari penelitian ini adalah pelaksanaan Program Pendidikan Berbasis Kesadaran (Consciousness-Based Education) telah terlaksana sejak tahun 2012. Dalam
UNDIKSHAUNDIKSHA Namun, pelaksanaan tersebut masih menghadapi hambatan, baik faktor internal seperti rendahnya motivasi siswa dan keterbatasan metode pembelajaran karakter,Namun, pelaksanaan tersebut masih menghadapi hambatan, baik faktor internal seperti rendahnya motivasi siswa dan keterbatasan metode pembelajaran karakter,
STAISAMSTAISAM Hasilnya menunjukkan pendidikan karakter yang diterapkan ustadz/ustadzah untuk menanamkan jiwa peduli sosial melalui kebiasaan bershodaqoh, mengisi kalengHasilnya menunjukkan pendidikan karakter yang diterapkan ustadz/ustadzah untuk menanamkan jiwa peduli sosial melalui kebiasaan bershodaqoh, mengisi kaleng
Useful /
UNDIKSHAUNDIKSHA Kerangka regulasi perlindungan terhadap peredaran obat tradisional yang mengandung BKO di Indonesia telah terenseni secara kuat melalui UU No.meskipunKerangka regulasi perlindungan terhadap peredaran obat tradisional yang mengandung BKO di Indonesia telah terenseni secara kuat melalui UU No.meskipun
UMGUMG Data koleksi selama periode Juli 2023 hingga Juni 2024, berfokus pada dampak fluktuasi permintaan, kecukupan kapasitas terhadap Master Production ScheduleData koleksi selama periode Juli 2023 hingga Juni 2024, berfokus pada dampak fluktuasi permintaan, kecukupan kapasitas terhadap Master Production Schedule
PRISMAPRISMA Secara administratif, lokasi penelitian terletak di daerah Maen dan sekitarnya, Kecamatan Likupang Timur, Kabupaten Minahasa Utara, Sulawesi Utara denganSecara administratif, lokasi penelitian terletak di daerah Maen dan sekitarnya, Kecamatan Likupang Timur, Kabupaten Minahasa Utara, Sulawesi Utara dengan
POLTEKKES MAMUJUPOLTEKKES MAMUJU Pengetahuan ibu balita mengenai cuci tangan pakai sabun sebagian besar baik, dengan 60. Sikap ibu balita terhadap cuci tangan pakai sabun juga sebagianPengetahuan ibu balita mengenai cuci tangan pakai sabun sebagian besar baik, dengan 60. Sikap ibu balita terhadap cuci tangan pakai sabun juga sebagian