SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA
IJE : Interdisciplinary Journal of EducationIJE : Interdisciplinary Journal of EducationTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh interaksi dalam keluarga terhadap kemandirian anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah pre-experimental dalam bentuk desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B di Taman Kanak-Kanak Islam, yang berjumlah 15 anak. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar validasi, lembar observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian anak selama pre-test sebesar 214 dengan persentase rata-rata 31% dan berada dalam kategori penilaian Mulai Berkembang (MB), sedangkan setelah diberikan perlakuan (treatment) kemudian dilakukan posttest, diperoleh kemandirian semua anak sebesar 585 dengan rata-rata 97% dan kategori penilaian Berkembang Sangat Baik (BSB). Selain itu, dapat dilihat dari hasil uji hipotesis bahwa nilai t-hitung ≥ t-tabel (7,3131) ≥ (2,145) pada taraf signifikansi 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test.
Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa kemandirian anak merupakan upaya untuk mengatasi rasa takut dan mencari identitas ego agar dapat mandiri tanpa ketergantungan pada orang lain.Kegiatan pembelajaran dengan tema keluarga dan subtema anggota keluarga memberikan manfaat dalam mengembangkan kemandirian anak.Terdapat peningkatan signifikan dalam kemandirian anak setelah perlakuan, yaitu dari kategori mulai berkembang menjadi berkembang sangat baik.
Pertama, perlu dikaji lebih dalam bagaimana variasi bentuk interaksi keluarga, seperti komunikasi verbal dan nonverbal, memengaruhi aspek-aspek spesifik kemandirian anak, seperti pengambilan keputusan atau penyelesaian masalah sehari-hari. Kedua, penelitian selanjutnya bisa mengeksplorasi efektivitas aktivitas menempel bentuk geometris dengan variasi tema selain keluarga, misalnya tema alam atau profesi, untuk melihat apakah minat dan kemandirian anak tetap meningkat. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tindakan kelas jangka panjang yang mengintegrasikan aktivitas bercerita dan kerajinan tangan ke dalam kurikulum mingguan, untuk menguji dampak berkelanjutan terhadap kemandirian anak serta kemungkinan efeknya terhadap aspek perkembangan lain seperti bahasa dan motorik halus. Gabungan ketiga pendekatan ini dapat membantu membangun model pembelajaran yang lebih holistik dan berkelanjutan dalam menumbuhkan kemandirian sejak dini, sekaligus memberi panduan bagi guru dan orang tua dalam memilih metode yang paling efektif sesuai konteks lingkungan anak.
- The Influence of Education, Employment and Care for the Independence of Children | Journal of K6 Education... j-k6em.org/index.php/jkemorg/article/view/35The Influence of Education Employment and Care for the Independence of Children Journal of K6 Education j k6em index php jkemorg article view 35
- Pengaruh Program Seniman Masuk Sekolah terhadap Motivasi Siswa | JOEAI (Journal of Education and Instruction).... doi.org/10.31539/joeai.v4i1.2148Pengaruh Program Seniman Masuk Sekolah terhadap Motivasi Siswa JOEAI Journal of Education and Instruction doi 10 31539 joeai v4i1 2148
- "Understanding the Experience of Early Childhood Education Teachers in " by M. Fadlillah, Rochmat... doi.org/10.46743/2160-3715/2020.4163Understanding the Experience of Early Childhood Education Teachers in by M Fadlillah Rochmat doi 10 46743 2160 3715 2020 4163
- Full article: The importance of recognising and promoting independence in young children: the role of... doi.org/10.1080/03004279.2021.2000468Full article The importance of recognising and promoting independence in young children the role of doi 10 1080 03004279 2021 2000468
| File size | 307.41 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
MULYALITERASIMULYALITERASI Hasil ini menunjukkan bahwa kegiatan bernyanyi tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai strategi pembelajaran yang bermakna bagi perkembanganHasil ini menunjukkan bahwa kegiatan bernyanyi tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai strategi pembelajaran yang bermakna bagi perkembangan
UKSWUKSW Dalam konteks pendidikan, kreativitas dapat ditumbuhkan melalui stimulasi yang diberikan sejak usia dini. Dengan menyediakan berbagai aktivitas yang sesuaiDalam konteks pendidikan, kreativitas dapat ditumbuhkan melalui stimulasi yang diberikan sejak usia dini. Dengan menyediakan berbagai aktivitas yang sesuai
UNIPEMUNIPEM Metode kualitatif dipilih untuk memperoleh pemahaman mendalam tentang proses, respon anak, dan bagaimana kegiatan membatik mempengaruhi kemampuan motorikMetode kualitatif dipilih untuk memperoleh pemahaman mendalam tentang proses, respon anak, dan bagaimana kegiatan membatik mempengaruhi kemampuan motorik
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Setelah tindakan pada siklus I, terjadi peningkatan menjadi 65%, dan setelah dilanjutkan ke siklus II, kemampuan tersebut meningkat lagi menjadi 86%. MelihatSetelah tindakan pada siklus I, terjadi peningkatan menjadi 65%, dan setelah dilanjutkan ke siklus II, kemampuan tersebut meningkat lagi menjadi 86%. Melihat
YAYASANCECYAYASANCEC Berdasarkan hasil penelitian dan diskusi, terdapat peningkatan kemampuan matematika dan logika anak pada kelompok B1 TK Asyiyah 12 Palembang untuk tahunBerdasarkan hasil penelitian dan diskusi, terdapat peningkatan kemampuan matematika dan logika anak pada kelompok B1 TK Asyiyah 12 Palembang untuk tahun
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Berdasarkan evaluasi dari siklus I dan siklus II maka penelitian tindakan kelas ini dinyatakan berhasil. Hal ini berarti bermain flash card bergambar dapatBerdasarkan evaluasi dari siklus I dan siklus II maka penelitian tindakan kelas ini dinyatakan berhasil. Hal ini berarti bermain flash card bergambar dapat
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Antusiasme anak dalam kegiatan ini turut berkontribusi terhadap peningkatan tersebut. Guru perlu terus kreatif dan mendapat pelatihan berkala agar mampuAntusiasme anak dalam kegiatan ini turut berkontribusi terhadap peningkatan tersebut. Guru perlu terus kreatif dan mendapat pelatihan berkala agar mampu
UINSIUINSI Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Useful /
UNIPEMUNIPEM Kegiatan yang diikuti 20 peserta ini menghasilkan: 1) layanan workshop kewirausahaan berbasis podcast, 2) motivasi berinovasi dalam berwirausaha, dan 3)Kegiatan yang diikuti 20 peserta ini menghasilkan: 1) layanan workshop kewirausahaan berbasis podcast, 2) motivasi berinovasi dalam berwirausaha, dan 3)
UNIPEMUNIPEM Data yang terkumpul dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis korelasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antaraData yang terkumpul dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis korelasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara
UNIPEMUNIPEM Luaran dari riset ini mengindikasikan bahwa kinerja keuangan yang diukur melalui DER, ROA, dan ROE berpengaruh signifikan terhadap harga saham. Uji moderasiLuaran dari riset ini mengindikasikan bahwa kinerja keuangan yang diukur melalui DER, ROA, dan ROE berpengaruh signifikan terhadap harga saham. Uji moderasi
UNIPEMUNIPEM 05, dengan akurasi yang cukup baik, meskipun masih terdapat kendala terkait variasi cahaya saat pengambilan citra yang memengaruhi nilai ambang. Penelitian05, dengan akurasi yang cukup baik, meskipun masih terdapat kendala terkait variasi cahaya saat pengambilan citra yang memengaruhi nilai ambang. Penelitian